Vocabulário
- Linguagem de Programação
- Um conjunto de regras em que os símbolos representam ações.
- Comportamento
- Ações realizadas por um robô definido pela linguagem de programação.
- Cartões de Codificador
- Cartões físicos que representam comandos a serem usados no Codificador.
- Comando
- Instruções usadas para criar comportamentos que são executados pelo robô.
- Project
- Uma lista de comandos sequenciados juntos para que um robô execute comportamentos.
- Bug
- Um erro no código que impede que um projeto seja executado conforme o esperado.
- Sequência
- A ordem em que os comandos são executados, um após o outro.
- Depuração
- Encontrar e corrigir problemas num projeto.
Incentivar o uso do vocabulário
Notas gerais sobre o incentivo ao uso de vocabulário com crianças pequenas:
- Lembre aos alunos que, ao tentar novas palavras de vocabulário, eles podem não ser capazes de explicar tudo em detalhes na primeira vez. Incentive o fracasso e lembre os alunos de que é uma parte importante do processo de aprendizagem.
- Os alunos tendem a aprender o vocabulário e a linguagem que ouvem em seu ambiente. Durante as discussões e explicações, certifique-se de usar o vocabulário o máximo possível.
Dicas para incentivar o uso do vocabulário
- Linguagem de trabalho em conversas de gestão de sala de aula - Grande parte desta unidade fala sobre a conexão entre um comando e um comportamento, ou em termos humanos, um pensamento e uma ação. Transforme os termos em lembretes de comportamento, dizendo coisas como "Como você pode depurar seu programa de comportamento agora?" Ou: “Que comando o seu professor lhe diz para fazer? Que comportamento você deve fazer então?" Ou, em reforço positivo com coisas como “Uau! Essa foi uma ótima sequência para se alinhar tão suavemente!”
- Jogo de correspondência de vocabulário - Convide os alunos a desenhar interpretações de cada palavra do vocabulário, depois misture os termos e seus desenhos e ofereça aos alunos oportunidades para combiná-los. Ver as diferentes interpretações das crianças sobre as mesmas definições pode ajudar as crianças a ver uma nova perspectiva sobre algo sobre o qual estavam se perguntando e a pensar sobre isso de maneira diferente.