Vocabulario
- Lenguaje de programación
- Un conjunto de reglas en las que los símbolos representan acciones.
- Comportamiento
- Acciones realizadas por un robot definido por el lenguaje de programación.
- Tarjetas de codificador
- Tarjetas físicas que representan comandos que se utilizarán en el Codificador.
- Comando
- Instrucciones utilizadas para crear comportamientos que son ejecutados por el robot.
- Proyecto
- Una lista de comandos secuenciados para que un robot ejecute comportamientos.
- Insecto
- Un error en el código que impide que un proyecto se ejecute como se esperaba.
- Secuencia
- El orden en que se ejecutan los comandos, uno tras otro.
- Depuración
- Encontrar y solucionar problemas en un proyecto.
Fomentar el uso del vocabulario
Notas generales sobre el fomento del uso del vocabulario con niños pequeños:
- Recuerde a los estudiantes que, a medida que prueban nuevas palabras de vocabulario, es posible que no puedan explicar todo en detalle la primera vez. Fomentar el fracaso y recordar a los estudiantes que es una parte importante en el proceso de aprendizaje.
- Los estudiantes tienden a aprender el vocabulario y el lenguaje que escuchan en su entorno. Durante las discusiones y explicaciones, asegúrese de usar el vocabulario tanto como sea posible.
Consejos para fomentar el uso del vocabulario
- Trabajar el lenguaje en las conversaciones de gestión del aula : gran parte de esta unidad habla sobre la conexión entre un comando y un comportamiento, o en términos humanos, un pensamiento y una acción. Trabaje los términos en recordatorios de comportamiento, diciendo cosas como "¿Cómo puede depurar su programa de comportamiento en este momento?" O, "¿Qué orden te está diciendo tu maestro que hagas? ¿Qué comportamiento debes hacer entonces?" O, en refuerzo positivo con cosas como "¡Guau! ¡Esa fue una gran secuencia para alinear tan suavemente!"
- Juego de emparejamiento de vocabulario : invite a los estudiantes a dibujar interpretaciones de cada palabra de vocabulario, luego mezcle los términos y sus dibujos y ofrezca a los estudiantes oportunidades para emparejarlos. Ver las diferentes interpretaciones de los niños de las mismas definiciones podría ayudar a los niños a ver una nueva perspectiva sobre algo que se estaban preguntando y pensar en ello de manera diferente.