Resumo
Materiais necessários
A seguir, é apresentada uma lista de todos os materiais necessários para completar o VEX GO Lab. Estes materiais incluem materiais orientados para o , bem como materiais de facilitação para o professor. É recomendado que atribua a dois alunos por cada Kit VEX GO.
Em alguns laboratórios, foram incluídos links para recursos didáticos em formato de apresentação de diapositivos. Estes diapositivos podem ajudar a fornecer e inspiração para os seus alunos. Os professores serão orientados sobre como implementar os diapositivos com sugestões ao longo do laboratório. Todos os diapositivos são editáveis e podem ser concebidos para os alunos ou utilizados como recurso para o professor. Para editar o Apresentações Google, uma cópia no seu Drive pessoal e edite conforme necessário.
Outros documentos editáveis foram incluídos para auxiliar na implementação dos Laboratórios em formato de pequenos grupos. Imprima as fichas de trabalho tal como estão ou copie e edite estes documentos para se adequarem às necessidades da sua sala de aula. Exemplo de definições da folha de recolha de dados foram incluídas para determinadas experiências, bem como a cópia original em branco. Embora ofereçam sugestões de configuração, estes documentos são todos editáveis para melhor se adequarem à sua sala de aula e às necessidades dos alunos.
| Materiais | Finalidade | Recomendação |
|---|---|---|
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Kit VEX GO |
Para construir o Code Base 2.0 e anexar o float. | 1 por grupo |
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Instruções de construção do Code Base 2.0 (3D) or Instruções de construção do Code Base 2.0 (PDF) |
Para que os alunos construam o Code Base 2.0, caso ainda não esteja construído, e o código para percorrer o percurso do desfile. |
1 por grupo a construir no Laboratório 1 |
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Flutuação concluída |
Para os alunos anexarem ao seu robô Code Base. |
1 por grupo a ser concebido e construído no Laboratório 2 |
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Para os alunos codificarem a Base de Código. |
1 por grupo | |
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Régua/fita métrica |
Para os grupos medirem o percurso do desfile na secção Construir. |
1 por grupo |
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Fita adesiva |
Para os grupos criarem um percurso de desfile na secção Construir. |
1 por grupo |
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Lápis |
Para os alunos preencherem a Lista de Verificação. |
1 por grupo |
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Apresentação de diapositivos de imagens do laboratório 3 Google / .pptx / .pdf |
Para professores e alunos consultarem em todo o laboratório. |
1 para facilitação de professores |
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Para os alunos executarem o VEXcode GO. |
1 por grupo | |
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Para ajudar a remover pinos ou separar vigas. |
1 por grupo |
Envolver
Comece o laboratório por interagir com os alunos.
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Gancho
Alguma vez teve de mapear um caminho ou encontrar o caminho de um lugar para outro? Chegou a hora do desfile da nossa turma e precisamos de criar o nosso roteiro de desfile!
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Pergunta principal
Como podemos medir o percurso do desfile?
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Build
Base de Código 2.0
Brincadeira
Permita que os alunos explorem os conceitos apresentados.
Parte 1
Os alunos codificarão o seu carro alegórico para percorrer o percurso do desfile. Utilizarão uma determinada lista de verificação para garantir que todas as partes do desafio são concluídas antes de considerarem o seu carro alegórico pronto para o desfile principal.
Pausa a meio do jogo
Os alunos farão uma rápida caminhada de 3 minutos pela galeria para ver como as equipas estão a completar o desafio.
Parte 2
Os alunos mostrarão o seu carro alegórico aos restantes grupos e depois participarão no desfile da turma!
Partilhar
Permita que os alunos discutam e exibam a sua aprendizagem.
Pedidos de discussão
- O que funcionou com o seu carro alegórico?
- Se tivesse mais tempo para trabalhar no seu carro alegórico, o que mudaria?
- O que é que o seu grupo ainda quer saber ou corrigir sobre este carro alegórico?