Skip to main content
بوابة المعلم

ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد غاية توصية

مجموعة فيكس جو

لبناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 وربط التعويم. 1 لكل مجموعة

تعليمات بناء Code Base 2.0 (ثلاثية الأبعاد) أو تعليمات إنشاء Code Base 2.0 (PDF)

للطلاب لبناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 إذا لم يتم بناؤها بالفعل، والترميز للتحرك حول مسار العرض. 

1 لكل مجموعة يجب أن يتم بناؤها في المختبر 1

تم الانتهاء من الطفو

للطلاب لربط روبوت Code Base الخاص بهم. 

1 لكل مجموعة يجب أن يتم تصميمها وبنائها في المختبر 2

فيكس كود GO

للطلاب لبرمجة قاعدة التعليمات البرمجية.

1 لكل مجموعة

مسطرة/شريط قياس

للمجموعات لقياس مسار العرض في قسم البناء.

1 لكل مجموعة

شريط لاصق

للمجموعات لإنشاء مسار عرض في قسم البناء.

1 لكل مجموعة

أقلام الرصاص

للطلاب لملء قائمة المراجعة. 

1 لكل مجموعة

عرض شرائح الصور للمختبر 3 Google / .pptx / .pdf

للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر. 

1 لتسهيل عمل المعلم

الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر

للطلاب لتشغيل VEXcode GO.

1 لكل مجموعة

أداة الدبوس

للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض.

1 لكل مجموعة

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

  1. خطاف

    هل سبق لك أن اضطررت إلى رسم خريطة لمسارك أو العثور على طريقك من مكان إلى آخر؟ لقد حان وقت عرض موكب صفنا، ونحن بحاجة إلى إنشاء مسار العرض الخاص بنا! 

  2. سؤال رئيسي

    كيف يمكننا قياس مسار العرض؟

  3. الإصدار قاعدة التعليمات البرمجية 2.0

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب ببرمجة عوامتهم لتمر عبر مسار العرض الخاص بهم. سيستخدمون قائمة مرجعية معينة للتأكد من اكتمال جميع أجزاء التحدي قبل أن يعتبروا عوامتهم جاهزة للعرض .

استراحة منتصف اللعب

سيقوم الطلاب بجولة سريعة في المعرض لمدة دقائق لمعرفة كيفية قيام الفرق بإكمال التحدي.

الجزء الثاني

سيعرض الطلاب عواماتهم على المجموعات الأخرى ثم يشاركون في مسيرة الفصل! 

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة