सारांश

आवश्यक सामग्री

VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्र-सम्बन्धी सामग्री के साथ-साथ शिक्षक सुविधा सामग्री भी शामिल है। यह अनुशंसा की जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को आवंटित करें।

कुछ प्रयोगशालाओं में स्लाइड शो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। शिक्षकों को प्रयोगशाला में सुझावों साथ स्लाइडों को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा। सभी संपादन योग्य हैं, और उन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। Google स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, अपनी व्यक्तिगत ड्राइव में प्रतिलिपि बनाएँ और आवश्यकतानुसार संपादित करें.

प्रयोगशालाओं को छोटे समूह प्रारूप में क्रियान्वित करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुरूप उन दस्तावेजों की प्रतिलिपि बनाएं और उन्हें संपादित करें। उदाहरण डेटा संग्रह शीट सेटअप को कुछ प्रयोगों के लिए के साथ-साथ मूल रिक्त प्रतिलिपि भी शामिल की गई है। हालांकि वे सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, ये दस्तावेज़ आपकी कक्षा और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।

सामग्री	उद्देश्य	सिफारिश
VEX GO किट	कोड बेस 2.0 के निर्माण और फ्लोट को संलग्न करने के लिए।	प्रति समूह 1
कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (3D) या कोड बेस 2.0 निर्माण निर्देश (PDF)	यदि कोड बेस 2.0 पहले से नहीं बना है तो छात्रों को उसे बनाना होगा, तथा परेड मार्ग पर चलने के लिए कोड बनाना होगा।	लैब 1 में प्रति समूह 1 का निर्माण किया जाना है
पूर्ण फ्लोट	छात्रों को अपने कोड बेस रोबोट से जोड़ने के लिए।	प्रति समूह 1 को लैब 2 में डिज़ाइन और निर्मित किया गया है
वेक्सकोड गो	छात्रों को कोड बेस को कोड करने के लिए।	प्रति समूह 1
रूलर/मापने वाला टेप	समूहों के लिए निर्माण अनुभाग में परेड मार्ग को मापना।	प्रति समूह 1
मास्किंग टेप	समूहों के लिए निर्माण अनुभाग में परेड मार्ग बनाना।	प्रति समूह 1
पेंसिल	छात्रों को चेकलिस्ट भरने के लिए।	प्रति समूह 1
लैब 3 इमेज स्लाइड शो गूगल / .pptx / .pdf	शिक्षकों और छात्रों के लिए प्रयोगशाला में संदर्भ हेतु।	1 शिक्षक सुविधा के लिए
टैबलेट या कंप्यूटर	छात्रों के लिए VEXcode GO चलाना।	प्रति समूह 1
पिन टूल	पिनों को हटाने या बीमों को अलग करने में सहायता के लिए।	प्रति समूह 1

काम पर लगाना

प्रयोगशाला की शुरुआत छात्रों के साथ बातचीत करके करें।

अंकुश
क्या आपको कभी किसी रास्ते का नक्शा बनाना पड़ा है या एक स्थान से दूसरे स्थान तक जाने का रास्ता खोजना पड़ा है? अब हमारी कक्षा की परेड का समय हो गया है, और हमें अपना परेड मार्ग बनाना होगा!
मुख्य मसला
हम परेड मार्ग को कैसे माप सकते हैं?
बिल्ड कोड बेस 2.0

खेल

छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने का अवसर दें।

भाग ---- पहला

छात्र अपने फ्लोट को परेड मार्ग से गुजरने के लिए कोड करेंगे। वे अपनी झांकी को मुख्य परेड के लिए तैयार मानने से पहले यह सुनिश्चित करने के लिए एक दी गई चेकलिस्ट का उपयोग करेंगे कि चुनौती के सभी भाग पूरे हो गए हैं।

मध्य-खेल विराम

छात्र 3 मिनट की गैलरी वॉक करके यह देखेंगे कि टीमें किस प्रकार चुनौती को पूरा कर रही हैं।

भाग 2

छात्र अपनी झांकी अन्य समूहों को दिखाएंगे और फिर कक्षा परेड में भाग लेंगे!

शेयर करना

विद्यार्थियों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने का अवसर दें।

चर्चा के संकेत

आपके फ्लोट के साथ क्या काम किया?
यदि आपके पास अपने फ्लोट पर काम करने के लिए अधिक समय होता, तो आप क्या परिवर्तन करते?
आपका समूह इस परेड फ्लोट के बारे में अभी भी क्या जानना या सुधारना चाहता है?

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