ในความท้าทายนี้คุณจะทำหน้าที่เป็นผู้ควบคุมหุ่นยนต์ที่คลังสินค้า คุณและทีมงานของคุณเป็นผู้เข้ารับการฝึกอบรมที่จำเป็นต้องได้รับใบรับรองของคุณเพื่อใช้งานหุ่นยนต์อย่างอิสระ เพื่อให้ได้รับใบรับรองนี้คุณจะต้องบรรจุและจัดส่งคำสั่งซื้อจากลูกค้า ด้านล่างนี้คุณจะได้เรียนรู้เกี่ยวกับเกณฑ์ต่างๆที่คุณจะต้องปฏิบัติตามในขณะที่คุณแพ็คคำสั่งซื้อรวมถึงวิธีการอ่านใบแจ้งหนี้ที่ให้ไว้กับคุณ
เกณฑ์และข้อจำกัด
เป้าหมายของการท้าทายนี้คือให้กลุ่มของคุณเขียนรหัสแขน 6 แกนเพื่อบรรจุคำสั่งซื้อสองรายการ ใบแจ้งหนี้แต่ละรายการมีคำสั่งซื้อหนึ่งรายการ
เกณฑ์ต่อไปนี้เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องคำนึงถึงในขณะที่คุณทำงานเพื่อดำเนินการตามคำสั่งซื้อแต่ละรายการ:
- คำสั่งซื้อแต่ละรายการจะต้องวางบนพาเลทแยกต่างหากเพื่อให้สามารถจัดส่งไปยังปลายทางสุดท้ายได้
- ลูกบาศก์มีวัสดุที่เปราะบางกว่าดิสก์ ดิสก์ที่วางอยู่ด้านบนของลูกบาศก์จะทำให้ลูกบาศก์ 'แตก' ระหว่างการจัดส่งดังที่แสดงในภาพด้านล่าง
- รายการที่ตกหล่นไม่ถูกต้องหรือชำรุดในคำสั่งซื้อจะไม่ถูกจัดส่งให้กับลูกค้า คุณจะต้องแก้ไขโครงการของคุณและเริ่มกระบวนการบรรจุพาเลทใหม่
การตั้งค่าความท้าทาย
- ในการตั้งค่าสำหรับความท้าทายให้วางทั้ง 9 ลูกบาศก์และ 8 ดิสก์ในโซนโหลดบนไทล์ดังที่แสดงไว้
- ลูกบาศก์ถูกวางไว้ในกองสามกองบนตำแหน่งกระเบื้อง 5, 12 และ 18
- จานสีแดงถูกวางไว้ในกองซ้อนกันบนตำแหน่งกระเบื้อง 17
- แผ่นดิสก์สีเขียวถูกวางไว้ ในกองซ้อนกันบนตำแหน่งกระเบื้อง 16
- พาเลทสองอันควร อยู่บน CTE Tile ใช้คำแนะนำในการ สร้างในหน่วยที่ 7 หากจำเป็นเพื่อเพิ่มพาเลทลงในกระเบื้อง CTE
การอ่านใบแจ้งหนี้
กลุ่มของคุณจะได้รับใบแจ้งหนี้สองใบโดยครูของคุณ คุณต้องรู้วิธีอ่านใบแจ้งหนี้เพื่อกำหนดว่าลูกค้าแต่ละรายกำลังสั่งซื้อวัตถุใด
ใบแจ้งหนี้จะขึ้นต้นด้วยตัวเลขด้านบน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณบันทึกหมายเลขใบแจ้งหนี้ลงในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณเพื่อให้คุณเข้าใจว่าคุณกำลังทำงานอยู่ในลำดับใด
โปรดทราบว่าสถานที่จัดส่งสำหรับใบแจ้งหนี้แต่ละรายการแตกต่างกัน นี่คือเหตุผลที่ต้องวางคำสั่งซื้อแต่ละรายการบนพาเลทแยกต่างหาก
ส่วน 'รายการ' ของใบแจ้งหนี้จะแสดงรายละเอียดประเภทของวัตถุที่สั่งซื้อ
ใบแจ้งหนี้อาจระบุสีของดิสก์หรือไม่ก็ได้ หากคุณได้รับใบแจ้งหนี้ที่ไม่มีรายละเอียดสีของดิสก์ที่สั่งซื้อคุณสามารถบรรจุและจัดส่งสีใดสีหนึ่งได้
คอลัมน์ต่อไปนี้มีข้อความว่า "QTY" หมายถึงปริมาณของวัตถุแต่ละชิ้นที่สั่งซื้อ
ใบแจ้งหนี้แต่ละรายการยังระบุรายละเอียดคะแนนต่อรายการและจำนวนคะแนนทั้งหมดที่จะได้รับเมื่อคำสั่งซื้อเสร็จสมบูรณ์
'คะแนน' ระบุมูลค่าของสินค้าที่จัดส่งเช่นเดียวกับใบแจ้งหนี้จริงที่มีมูลค่าเป็นตัวเงินรวมอยู่ด้วย
ในตัวอย่างนี้ใบแจ้งหนี้ #4001 มีคำสั่งซื้อสำหรับ 4 ก้อนและ 1 ดิสก์ (สีใดก็ได้) รวม 315 คะแนน
ความท้าทายในการแพ็คและจัดส่ง
ใช้ทุกอย่างที่คุณรู้ใช้กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อสร้างโครงการที่จะตอบสนองใบแจ้งหนี้ทั้งสองที่คุณได้รับ ดูภาพเคลื่อนไหวนี้เพื่อดูแขน 6 แกนที่ทำตามใบแจ้งหนี้สองใบ
การกำหนดปัญหา
สิ่งแรกที่คุณจะต้องทำเมื่อคุณเริ่มต้นความท้าทายคือกำหนดปัญหาที่คุณพยายามแก้ไขกับกลุ่มของคุณ เป็นสิ่งสำคัญที่คุณและกลุ่มของคุณต้องใช้เวลาในการบันทึกและพูดคุยผ่านทุกสิ่งที่คุณรู้เกี่ยวกับความท้าทาย จะมีทางออกที่เป็นไปได้มากมายสำหรับความท้าทายและก่อนที่คุณจะเริ่มวางแผนและสร้างโครงการร่วมกันคุณต้องตกลงกันก่อนว่าคุณจะลองแก้ปัญหาใดก่อน
- ศึกษาใบแจ้งหนี้และบันทึกเป้าหมายของความท้าทาย ซึ่งรวมถึงสิ่งต่างๆเช่น:
- จำนวนดิสก์และลูกบาศก์ที่จะวางบนพาเลทแต่ละอัน
- ใบแจ้งหนี้ใดที่สอดคล้องกับพาเลทใด
- พิจารณาทางออกที่เป็นไป ได้บางประการสำหรับความท้าทาย ลองนึกถึงสิ่งต่อไปนี้:
- ตำแหน่งที่แตกต่างกันทั้งหมด ที่ดิสก์และลูกบาศก์สามารถ วางบนพาเลท
- ลำดับการเคลื่อนย้ายดิสก์และลูกบาศก์
- บันทึกโซลูชันเหล่านี้ลง ในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณโดยใช้คำภาพหรือภาพร่าง
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าสมาชิกแต่ละคนในกลุ่มมีเสียงในการระดมความคิดในการแก้ปัญหาถามคำถามเกี่ยวกับพวกเขาและแบ่งปันเหตุผลของคุณที่อยู่เบื้องหลังการแก้ปัญหาที่คุณนำเสนอ
- คุณสามารถใช้ตัว กำหนดปัญหา (Google Doc /.docx /.pdf) เพื่อ ช่วย ให้กลุ่มของคุณทำงานผ่านขั้นตอนของกระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมนี้
-
เปรียบเทียบวิธีแก้ปัญหากับเกณฑ์และข้อจำกัดของความท้าทาย ในฐานะกลุ่มให้เลือกโซลูชันเพื่อเริ่มต้นใช้งาน พิจารณาสิ่งต่อไปนี้เพื่อช่วยในการตัดสินใจ:
-
คุณจะเริ่มต้นโปรเจกต์ของคุณเพื่อ ทำให้การวางดิสก์หรือคิวบ์เพิ่มเติมในโปรเจกต์ง่ายขึ้นได้อย่างไร? เพราะเหตุใด?
-
คุณสามารถวางดิสก์และก้อนของคุณบนพาเลทในลักษณะที่ช่วยให้คุณสามารถทำซ้ำส่วนของรหัสได้หรือไม่?
-
คุณสามารถปรับเปลี่ยนกลยุทธ์การ วางตำแหน่งของคุณเพื่อให้ง่ายต่อการหลีกเลี่ยงการชนเข้ากับลูกบาศก์และดิสก์ในโซนโหลดได้หรือไม่? แล้วบนพาเลทล่ะ?
-
- เมื่อคุณมีวิธีแก้ปัญหาที่ตกลงกันไว้ซึ่งคุณพร้อมที่จะเริ่มต้นใช้งานให้ตรวจสอบกับครูของคุณเพื่ออธิบาย แบ่งปันเป้าหมายของความท้าทายและวิธีที่กลุ่มของคุณตัดสินใจในการแก้ปัญหาร่วมกัน เมื่อคุณและครูของคุณตกลงกันในการแก้ปัญหาแล้วคุณสามารถไปยังส่วนถัดไปของความท้าทายได้
การวางแผน
ตอนนี้คุณได้กำหนดปัญหาและเลือกวิธีแก้ปัญหาแล้วคุณพร้อมที่จะเริ่มกรอกใบแจ้งหนี้ด้วยแกนแขน 6 แกนแล้ว!
- วางแผนในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณเพื่อกรอกใบแจ้งหนี้
- ย่อยสลายแต่ละขั้นตอนให้เป็นพฤติกรรมที่เล็กที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้ โปรดจำไว้ว่าพฤติกรรมที่เล็กที่สุดที่เป็นไปได้คือพฤติกรรมที่สอดคล้องกับแต่ละบล็อกใน VEXcode
- แชร์แผนของคุณกับกลุ่มอื่นๆ เพื่อรับข้อเสนอแนะและเสนอให้ตรวจสอบแผนของพวกเขาด้วย
การพูดคุยเกี่ยวกับแผนของคุณกับผู้อื่นอาจให้ข้อมูลเชิงลึกหรือแนวคิดใหม่ๆที่ช่วยให้คุณสามารถทำแผนของคุณและโครงการ
VEXcode ของคุณได้ดียิ่งขึ้น
- บันทึกคำแนะนำจากกลุ่มอื่นๆในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ
- ดูคำแนะนำและตัดสินใจเป็นกลุ่มหากคุณต้องการเปลี่ยนแปลงแผนของคุณตามข้อเสนอแนะที่คุณได้รับ
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ให้ข้อเสนอแนะใดๆที่คุณให้กับผู้อื่นในเชิงบวก สิ่งนี้จะทำให้แน่ใจว่าการอภิปรายของคุณมีประสิทธิผลและทุกคนที่เกี่ยวข้องจบลงด้วยความเข้าใจที่เพิ่มขึ้นและโครงการที่ดีขึ้นโดยรวม
- ทบทวนแผนของคุณกับครูของคุณ แบ่งปันว่ากลุ่มของคุณมาที่แผนนี้ได้อย่างไร
สร้างและทดสอบโปรเจกต์ของคุณ
ตอนนี้คุณมีแผนแล้วคุณพร้อมที่จะสร้างและทดสอบโปรเจกต์ของคุณใน VEXcode EXP แล้ว 
- เริ่มโปรเจกต์ใหม่เพื่อเริ่มต้น
- คุณสามารถปรับเปลี่ยนโปรเจกต์จากยูนิตก่อนหน้านี้หรือเริ่มต้นด้วยโปรเจกต์บล็อก ใหม่ หากคุณเลือกที่จะแก้ไขโปรเจกต์ที่มีอยู่แล้วอย่าลืมเปลี่ยนชื่อและบันทึกโปรเจกต์ลงในอุปกรณ์ของคุณก่อนที่คุณจะเริ่มแก้ไข
- ใช้ บล็อก ความคิดเห็นเพื่อจัดระเบียบโปรเจกต์ตามแผนของคุณ
- สร้างโปรเจกต์ของคุณทีละพฤติกรรมเพื่อให้ตรงกับแผนของคุณ
- อย่าลืมทดสอบโปรเจกต์ของคุณแบบค่อยเป็นค่อยไปเพื่อให้แน่ใจว่าแต่ละพฤติกรรมได้รับการดำเนินการตามที่คุณตั้งใจไว้
- ก่อนที่จะทดสอบโปรเจกต์ตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้ตั้งค่าโซนโหลดอย่างถูกต้องและตรงกับภาพการตั้งค่าด้านบน
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพฤติกรรมที่คุณสังเกตเห็นตรงกับที่ ระบุไว้ในแผนของคุณ บันทึกข้อสังเกตของคุณและจดบันทึกเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่คุณต้องการทำเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพโครงการของคุณ
- ทำซ้ำในโครงการของคุณตามความจำเป็นตามการทดสอบและการสังเกตของคุณ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าแต่ละส่วนที่คุณทดสอบทำงานตามที่ตั้งใจไว้ก่อนที่จะไปยังส่วนถัดไปของโครงการของคุณ
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่า ชื่อโปรเจกต์ของ คุณและบันทึกลงในอุปกรณ์ของคุณเมื่อสิ้นสุดแต่ละชั้นเรียน
- แบ่งปันโปรเจกต์และความคืบหน้าของคุณกับครูในแต่ละวัน
- เมื่อคุณบรรจุและจัดส่งใบแจ้งหนี้ทั้งสองเรียบร้อยแล้วโปรดตรวจสอบให้แน่ใจว่าคุณได้บันทึกโปรเจกต์ลงในอุปกรณ์ของคุณแล้ว
สำหรับข้อมูลของคุณ - การเช็คอินในระหว่างการท้าทาย
ตลอดการแข่งขัน Pack and Ship Challenge คุณจะได้เช็คอินกับครูของคุณและกลุ่มอื่นๆบ่อยครั้ง บทสนทนาเหล่านี้สามารถช่วยให้คุณให้และรับข้อเสนอแนะที่มีคุณค่าและนำเสนอแนวคิดหรือโซลูชันใหม่ๆเพื่อรวมเข้ากับโปรเจกต์ของคุณ เนื่องจากความท้าทายนี้จะเกิดขึ้นในหลายช่วงชั้นจึงมีหลายสิ่งที่คุณและกลุ่มของคุณสามารถทำได้เพื่อช่วยให้คุณประสบความสำเร็จและเช็คอินในช่วงเวลาที่มีความหมาย
- เช็คอินที่จุดเริ่มต้นและ/หรือจุดสิ้นสุดของแต่ละชั้นเรียน
- ตรวจสอบให้แน่ใจว่ากลุ่มของท่านมีเป้าหมายสำหรับส่วนใดของความท้าทายหรือโครงการที่ท่านพยายามทำให้สำเร็จในช่วงชั้นเรียนนั้น
- จดบันทึกจุดที่กลุ่มของคุณทำค้างไว้ในโปรเจกต์ของคุณในแต่ละวันเพื่อให้คุณสามารถดำเนินการต่อจากจุดที่ทำค้างไว้ได้
- เช็คอินระหว่างชั้นเรียน:
- เมื่อคุณได้สร้าง 'ความก้าวหน้า' ในโครงการของคุณและต้องการแบ่งปันความสำเร็จของคุณ
- เมื่อคุณชนกำแพงและไม่แน่ใจว่าจะดำเนินการต่อในโครงการของคุณอย่างไร
- เพื่อถามคำถามเกี่ยวกับแนวคิดการเข้ารหัสหรือเพื่อแก้ไขปัญหา
- หากต้องการแชร์โปรเจกต์ของ คุณในขณะที่คุณทำโค้ดจำนวนหนึ่งที่นำกลับมาใช้ใหม่ได้สำเร็จ
- เมื่อคุณต้องการรับมุมมองอื่นเกี่ยวกับสิ่งที่คุณกำลังทำอยู่
- เมื่อคุณต้องการความช่วยเหลือเกี่ยวกับฉันทามติในฐานะกลุ่ม
สรุปการไตร่ตรอง
ตอนนี้คุณได้เสร็จสิ้นการท้าทายแพ็คและเรือแล้วถึงเวลาที่จะทบทวนสิ่งที่คุณได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์นั้น
ให้คะแนนตัวเองว่าเป็นมือใหม่ฝึกหัดหรือผู้เชี่ยวชาญในแต่ละแนวคิดต่อไปนี้ในสมุดบันทึกวิศวกรรมของคุณ ให้คำอธิบายสั้นๆเกี่ยวกับเหตุผลที่คุณให้คะแนนตัวเองสำหรับแต่ละแนวคิด:
- การประยุกต์ใช้กระบวนการออกแบบทางวิศวกรรมเพื่อวางแผนและแก้ปัญหาความท้าทาย
- การเข้ารหัสแขน 6 แกนเพื่อแพ็คคำสั่งซื้อบนพาเลท
- การทำงานร่วมกับกลุ่มของคุณเพื่อวางแผนและดำเนินการ Pack and Ship Challenge
ใช้ตารางนี้เพื่อช่วยคุณกำหนดว่าคุณอยู่ในหมวดหมู่ใด
|
ผู้เชี่ยวชาญ |
ฉันรู้สึกว่าฉันเข้าใจแนวคิดนี้อย่างถ่องแท้และสามารถสอนเรื่องนี้ให้กับคนอื่นได้ |
| เด็กฝึกงาน | ฉันรู้สึกว่าฉันเข้าใจแนวคิดมากพอที่จะทำกิจกรรม ให้เสร็จสมบูรณ์ |
| มือใหม่ | ฉันรู้สึกว่าฉันไม่เข้าใจแนวคิดและไม่รู้ว่าจะทำกิจกรรมให้เสร็จได้อย่างไร |
แต่ละคนในกลุ่มของคุณควรทบทวนตนเองให้เสร็จสมบูรณ์ในสมุดบันทึกวิศวกรรมของพวกเขา เมื่อทุกคนในกลุ่มของคุณพิจารณาตนเองเสร็จแล้วให้เช็คอินกับครูของคุณและแจ้งให้พวกเขาทราบว่าคุณพร้อมสำหรับการสนทนาเพื่อซักถามแล้ว
เลือก ถัด > ไปเพื่อทบทวนหลักสูตร