การใช้ VEX GO STEM Labs
STEM Labs ได้รับการออกแบบให้เป็นคู่มือครูออนไลน์สำหรับ VEX GO เช่นเดียวกับคู่มือครูที่พิมพ์ออกมา เนื้อหาที่เผชิญหน้ากับครูใน STEM Labs มีทรัพยากร สื่อการสอน และข้อมูลทั้งหมดที่จำเป็นเพื่อให้สามารถวางแผน สอน และประเมินผลด้วย VEX GO สไลด์โชว์ภาพแล็บเป็นสื่อที่นักเรียนหันหน้าเข้าหากันในสื่อนี้ สำหรับข้อมูลโดยละเอียดเพิ่มเติมเกี่ยวกับวิธีการใช้งาน STEM Lab ในห้องเรียนของคุณ โปรดดูบทความ การใช้ VEX GO STEM Labs
เป้าหมายและมาตรฐาน
เป้าหมาย
นักศึกษาจะสมัคร
- วิธีสร้างและเริ่มโปรเจ็กต์ VEXcode GO ที่ทำให้ Code Base เดินหน้า ถอยหลัง และเลี้ยว
- วิธีสร้างและทดสอบโครงการที่มีไดรฟ์ Code Base เข้าและออกจากหลายไซต์
- บล็อกระบบขับเคลื่อนในลำดับที่ถูกต้องเพื่อสร้างโปรเจ็กต์เพื่อแก้ไขความท้าทาย
นักเรียนจะทำให้เกิดความหมาย
- วิธีแก้ไขปัญหาด้วย Code Base และ VEXcode GO
ผู้เรียนจะได้มีทักษะที่
- การใช้คำแนะนำในการสร้างเพื่อสร้างฐานรหัส - กันชน LED
- การเชื่อมต่อ Brain กับแท็บเล็ตหรือคอมพิวเตอร์ใน VEXcode GO
- การบันทึกและตั้งชื่อโครงการใน VEXcode GO
- การเพิ่มบล็อก VEXcode GO ให้กับโครงการ
- บล็อกลำดับในโครงการ
- การใช้บล็อก Drivetrain ในโปรเจ็กต์เพื่อให้ Code Base ขับเคลื่อนไปยังตำแหน่งเฉพาะ
- การเปลี่ยนพารามิเตอร์ในบล็อก VEXcode
- การเริ่มต้นและหยุดโครงการ ใน VEXcode GO
นักเรียนจะได้รู้
- วิธีที่นักวิทยาศาสตร์ใช้รถแลนด์โรเวอร์เพื่อรวบรวมและฝังตัวอย่างดินและหินเพื่อการเก็บสะสมในอนาคต เพื่อศึกษาการเปลี่ยนแปลงบนดาวอังคารเมื่อเวลาผ่านไป
- วิธีใช้ VEXcode GO กับ Code Base เพื่อแก้ปัญหาที่ท้าทาย
วัตถุประสงค์
วัตถุประสงค์
- นักเรียนจะพัฒนาโครงการ VEXcode GO ที่สั่งพฤติกรรมตามลำดับเพื่อบรรลุความท้าทาย
- นักเรียนจะสื่อสารพฤติกรรมผ่านคำพูดและท่าทางที่ Code Base จะต้องทำให้สำเร็จเพื่อที่จะบรรลุภารกิจ
กิจกรรม
- ในส่วนมีส่วนร่วม นักเรียนจะติดตามไปพร้อมกับครูในขณะที่พวกเขาสร้างโปรเจ็กต์เพื่อรวบรวมและ "ฝัง" ตัวอย่างแรกไว้ด้วยกัน ใน Play Part 1 นักเรียนจะสร้างและทดสอบโปรเจ็กต์ VEXcode GO ที่มีไดรฟ์ Code Base เพื่อรวบรวมสองตัวอย่าง ใน Play Part 2 พวกเขาจะเพิ่มโปรเจ็กต์เพื่อให้ Code Base รวบรวมตัวอย่างที่สาม นักเรียนสามารถเลือกลำดับที่ Code Base ขับเคลื่อนการเก็บตัวอย่างได้
- นักเรียนจะอธิบายว่า Code Base เคลื่อนไปข้างหน้า ถอยหลัง และเลี้ยวอย่างไร เพื่อขับเคลื่อนไปเก็บตัวอย่างขณะสร้างโปรเจ็กต์ระหว่าง Engage ในส่วนการเล่น นักเรียนจะอธิบายวิธีการย้ายฐานโค้ดเพื่อรวบรวมตัวอย่างหลายรายการ และส่งคืนกลับไปยังฐานเมื่อพวกเขาเพิ่มลงในโปรเจ็กต์ของพวกเขา
การประเมิน
- นักเรียนจะสร้างโปรเจ็กต์ที่สามารถจัดลำดับบล็อกระบบขับเคลื่อนเพื่อย้ายฐานโค้ดเพื่อรวบรวมตัวอย่างดินดาวอังคาร 2 ตัวอย่างใน Play Part 1 ใน Play Part 2 นักเรียนจะเพิ่มโปรเจ็กต์ของตนได้สำเร็จเพื่อให้ Code Base รวบรวมตัวอย่างที่สาม ใน Share นักเรียนสามารถสาธิตโครงงานของตนและอภิปรายว่าพวกเขาเรียงลำดับบล็อกในโครงการเพื่อบรรลุความท้าทายได้อย่างไร
- ในช่วงพักระหว่างเล่น นักเรียนจะอภิปรายว่าพวกเขาเรียงลำดับบล็อกในโครงการของตนอย่างไร ในส่วนแชร์ นักเรียนจะอภิปรายโครงการของตนโดยใช้คำพูดและท่าทางเพื่อแสดงให้เห็นว่า Code Base เคลื่อนไหวอย่างไร