เป้าหมายและมาตรฐาน

มาตรฐานการแสดงผลงาน

มาตรฐานวิทยาศาสตร์ยุคใหม่ (NGSS)

NGSS 3 - PS2-2: ทำการสังเกตและ/หรือวัดการเคลื่อนไหวของวัตถุเพื่อเป็นหลักฐานว่ารูปแบบสามารถใช้เพื่อคาดการณ์การเคลื่อนไหวในอนาคตได้

มาตรฐานเกิดขึ้นได้อย่างไร: หลังจากนักเรียนสังเกตการเคลื่อนไหวของรถในการเล่นส่วนที่ 1 แล้วนักเรียนจะพูดคุยเกี่ยวกับการคาดการณ์ว่ารถจะเคลื่อนที่อย่างไรขึ้นอยู่กับปริมาณแรงในช่วงพักระหว่างการเล่น

มาตรฐานเพิ่มเติม

สมาคมระหว่างประเทศเพื่อการศึกษาด้านเทคนิค (ISTE)

ISTE - (5) นักคิดคำนวณ - 5c: นักเรียนแบ่งปัญหาออกเป็นส่วนๆดึงข้อมูลสำคัญและพัฒนาแบบจำลองเชิงพรรณนาเพื่อทำความเข้าใจระบบที่ซับซ้อนหรืออำนวยความสะดวกในการแก้ปัญหา

มาตรฐานบรรลุผลได้อย่างไร: ในห้องปฏิบัติการทั้งหมดนักเรียนจะได้รับการวิเคราะห์และทำลายแนวคิดของ "แรงที่สมดุลและไม่สมดุลคืออะไรและแรงส่งผลต่อการเคลื่อนไหวของ Super Car ที่ไม่มีพลังอย่างไร" นักเรียนจะสร้างแบบจำลองสองประเภทที่แตกต่างกันเพื่อให้เข้าใจถึงแรงที่ไม่สมดุลได้ดียิ่งขึ้น โมเดลแรกอยู่ใน Play Part 1 ด้วยแรงผลักดันแบบแมนนวลและโมเดลที่สองอยู่ใน Play Part 2 ด้วยโมเดลของทางลาด ทั้งสองรุ่นจะได้รับการบันทึกด้วยการวัดและข้อมูล