สรุป

วัสดุที่ต้องใช้

ต่อไปนี้เป็นรายการวัสดุทั้งหมดที่จำเป็นสำหรับการทำ VEX GO Lab ให้เสร็จสมบูรณ์ สื่อเหล่านี้ได้แก่ สื่อที่นักเรียนเป็นผู้เรียน รวมไปถึงสื่อการอำนวยความสะดวกแก่ครู ขอแนะนำให้คุณกำหนดนักเรียน 2 คนเป็น ต่อชุด VEX GO Kit แต่ละชุด

ในห้องแล็บบางแห่งมีการรวมลิงก์ไปยังแหล่งข้อมูลการสอนในรูปแบบสไลด์โชว์ไว้ด้วย สไลด์เหล่านี้อาจช่วยให้มี และแรงบันดาลใจแก่ผู้เรียนของคุณได้ ครูจะได้รับคำแนะนำเกี่ยวกับวิธีการนำสไลด์ไปใช้โดยมีข้อเสนอแนะ ตลอดทั้งห้องปฏิบัติการ สไลด์ทั้งหมด ภาพสามารถแก้ไขได้ และสามารถฉายให้กับนักเรียนหรือใช้เป็นแหล่งข้อมูลสำหรับครูได้ หากต้องการแก้ไข Google Slides ทำสำเนาไปที่ไดรฟ์ส่วนตัวของคุณ และแก้ไขตามต้องการ

มีการรวมเอกสารอื่นๆ ที่สามารถแก้ไขได้เพื่อช่วยเหลือในการนำ Labs ไปใช้ในรูปแบบกลุ่มเล็ก พิมพ์แผ่นงาน ตามที่เป็นอยู่หรือคัดลอกและแก้ไขเอกสารเหล่านั้นเพื่อให้เหมาะกับความต้องการของห้องเรียนของคุณ ตัวอย่างแผ่นงานการรวบรวมข้อมูล การตั้งค่าได้รับการรวมไว้ สำหรับการทดลองบางอย่าง เช่นเดียวกับสำเนาเปล่าต้นฉบับ แม้ว่าเอกสารเหล่านี้จะเสนอคำแนะนำในการตั้งค่า เอกสารทั้งหมดก็สามารถแก้ไขได้เพื่อให้เหมาะกับห้องเรียนของคุณและความต้องการของนักเรียนของคุณมากที่สุด

วัสดุ	วัตถุประสงค์	คำแนะนำ
ชุด VEX GO	เพื่อให้นักเรียนได้สร้าง Super Car ที่ไม่ใช้พลังงานและได้รับชิ้นส่วนที่จำเป็นในการสร้างทางลาด	กลุ่มละ 1 คน
รถซุปเปอร์คาร์ไร้เครื่องยนต์ที่สร้างไว้ล่วงหน้า (ตัวเลือก)	สำหรับการสาธิตของครูในระหว่างส่วน Engage	1 สำหรับการสาธิตของครู
Lab 1 ภาพสไลด์โชว์ Google / .pptx / .pdf	สำหรับข้อมูลอ้างอิงสำหรับครูและนักเรียน: วิธีสร้างทางลาด	1 สำหรับการอำนวยความสะดวกแก่ครู
Unpowered Super Car Build Instructions (PDF) or Unpowered Super Car Build Instructions (3D)	เพื่อให้นักเรียนได้สร้าง Super Car ที่ไม่ใช้พลังงาน	กลุ่มละ 1 คน
บทบาทและกิจวัตรของหุ่นยนต์ Google / .docx / .pdf	Google Doc ที่แก้ไขได้สำหรับจัดระเบียบงานกลุ่มและแนวทางปฏิบัติที่ดีที่สุดในการใช้ VEX GO Kit	กลุ่มละ 1 คน
เอกสารการรวบรวมข้อมูล (Google / .docx / .pdf ) หรือตัวอย่างการรวบรวมข้อมูลของ Lab 1 (Google / .docx / .pdf )	Google Doc ที่แก้ไขได้สำหรับให้นักเรียนบันทึกข้อมูลในระหว่างส่วนการเล่น	กลุ่มละ 1 คน
ไม้บรรทัด/สายวัด	เพื่อให้นักเรียนสามารถวัดระยะทางที่รถ Super Car ที่ไม่ขับเคลื่อนของพวกเขาเคลื่อนที่ได้	กลุ่มละ 1 คน
เทปกาว	เพื่อให้นักเรียนทำเครื่องหมายระยะทางที่รถ Super Car ที่ไม่ขับเคลื่อนของพวกเขาเคลื่อนที่ได้	กลุ่มละ 1 ม้วน
กระเบื้องเว็กซ์ โก	เพื่อให้นักเรียนสร้างทางลาด	กลุ่มละ 1 คน
ดินสอ	เพื่อให้ผู้เรียนบันทึกข้อมูล จัดทำเอกสารแนวคิดการออกแบบ และกรอกใบงานบทบาทหุ่นยนต์ & กิจวัตร	1 ท่านต่อนักเรียน 1 ท่าน
เครื่องมือปักหมุด	เพื่อช่วยถอดหมุดหรืองัดคานออกจากกัน	กลุ่มละ 1 คน
Get Ready...Get VEX...GO! หนังสือ PDF(ทางเลือก)	อ่านร่วมกับนักเรียนเพื่อแนะนำให้พวกเขารู้จัก VEX GO ผ่านเรื่องราวและการสร้างเบื้องต้น	1 เพื่อการสาธิต
เตรียมตัวให้พร้อม...รับ VEX...GO! คู่มือครู (ทางเลือก) Google Doc / .pptx / .pdf	สำหรับคำแนะนำเพิ่มเติมเมื่อแนะนำ VEX GO ให้กับนักเรียนด้วยหนังสือ PDF	1 สำหรับใช้โดยครู

หมั้น

เริ่มห้องปฏิบัติการโดยการมีส่วนร่วมกับนักเรียน

ตะขอ
ถามนักเรียนว่าเคยเล่นสไลเดอร์ที่สนามเด็กเล่นหรือไม่ เมื่อขึ้นไปนั่งข้างบนจะเกิดอะไรขึ้น? อะไรทำให้คุณลงมาสไลเดอร์? กองกำลัง! แรงโน้มถ่วงพาคุณลงมาตามสไลเดอร์

โชว์รถซูเปอร์คาร์ไร้เครื่องยนต์ที่สร้างไว้ล่วงหน้า และถามว่าพวกเขาสามารถวัดระยะทางที่มันเคลื่อนที่ได้อย่างไร
คำถามนำ
แรงต่างๆ ส่งผลต่อระยะทางที่รถของเราจะวิ่งได้อย่างไร?
สร้าง ซูเปอร์คาร์ไร้เครื่องยนต์

เล่น

เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้สำรวจแนวคิดที่นำเสนอ

ส่วนที่ 1

นักเรียนจะผลัดกันเข็น Super Car ที่ไม่ขับเคลื่อนของตนเองไปบนพื้นผิวเรียบ และวัดระยะทางที่รถเคลื่อนที่ สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มจะผลักในขณะที่สมาชิกคนอื่น ๆ วัดและบันทึกระยะทางบนแผ่นการรวบรวมข้อมูล นักเรียนจะทำนายตามการสังเกตของตนเอง

พักเบรกระหว่างเล่น

การผลักดันนั้นแตกต่างกันอย่างไร? แรงผลักส่งผลต่อระยะทางที่เดินทางอย่างไร?

ตอนที่ 2

นักเรียนจะทดลองกับแรงโน้มถ่วงด้วยการใช้ทางลาดเพื่อเคลื่อนย้ายรถแทนการผลัก นักเรียนจะวัดระยะทางที่รถวิ่งผ่านในมุมลาดต่างๆ

แบ่งปัน

อนุญาตให้ผู้เรียนได้หารือและแสดงผลการเรียนรู้ของตน

หัวข้อการสนทนา

ทางลาดส่งผลต่อระยะทางที่ Super Car ไร้กำลังขับเดินทางอย่างไร?
สิ่งที่ยากที่สุดในการวัดระยะทางคืออะไร?

< ย้อนกลับ กลับสู่ห้องทดลอง ถัดไป >