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Mise en œuvre de VEX GO STEM LABS

LES STEM Labs sont conçus pour être le manuel de l'enseignant en ligne pour VEX GO. Comme un manuel de l'enseignant imprimé, le contenu des laboratoires STEM destiné aux enseignants fournit toutes les ressources, le matériel et les informations nécessaires pour pouvoir planifier, enseigner et évaluer avec VEX GO. Les diaporamas d'images de laboratoire sont le compagnon tourné vers l'étudiant de ce matériel. Pour plus d'informations sur la mise en œuvre d'un laboratoire STEM dans votre classe, consultez l'article Mise en œuvre de VEX GO STEM Labs.

Objectifs et normes

Objectifs

Les étudiants postuleront

  • Comment les données peuvent être collectées, lues et comparées.
  • Comment utiliser le langage spatial pour mener la construction VEX GO et les discussions en classe.

Les étudiants donneront un sens à

  • Comment prédire le mouvement continu, le changement de mouvement ou la stabilité d'un objet.
  • Comment nous pouvons utiliser les mêmes données à la fois de manière prédictive et réflexive.
  • Comment utiliser les données pour comprendre comment les choses fonctionnent.

Les étudiants seront qualifiés pour

  • Enregistrement précis des données.
  • Mesure de la distance parcourue par la voiture sans moteur lors d'un essai de test.

Les élèves sauront

  • Comment utiliser les données recueillies pour comparer les mouvements de la voiture dans diverses conditions.
  • Comment mesurer les distances parcourues par la voiture.

Objectif(s)

Objectif

  1. Enregistrez les données avec précision.
  2. Prédire les performances de la voiture en fonction des données des tests précédents.
  3. Identifiez et appliquez les concepts spatiaux lors de la construction de la Super Voiture sans Puissance, lors des essais expérimentaux et des discussions en classe.

Activité

  1. Les élèves mesureront et enregistreront les distances parcourues par la Super Voiture non motorisée dans deux scénarios. Ils utiliseront une fiche de collecte de données pour enregistrer les résultats de leurs essais.
  2. À l'aide des données des tests précédents de Play Part 1, les élèves prédiront les performances de leur voiture lorsqu'elle descendra une rampe de différentes hauteurs dans la section Play Part 2 du laboratoire.
  3. Les groupes collaboreront pour construire la Super Voiture sans Pouvoir et mèneront plusieurs expériences.

Évaluation

  1. Les élèves remplissent la fiche de collecte de données avec les mesures de distance et partagent les résultats lors des discussions en classe.
  2. Les élèves feront des prédictions raisonnables basées sur des essais passés et enregistreront leurs prédictions sur la fiche de collecte de données.
  3. Les élèves démontreront leur compréhension en utilisant un langage spatial lors de la communication des instructions de construction et des résultats des expériences.

Connexions aux normes

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