กล่องเครื่องมือสำหรับครู - วัตถุประสงค์ของการท้าทายข้อมูลวิสัยทัศน์
วัตถุประสงค์ของ Vision Data Challenge คือเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนเข้าใจข้อมูลที่รวบรวมจากภาพรวมของ Vision Sensor และวิธีการคำนวณค่า X และ Y ที่อยู่ตรงกลาง นักเรียนของคุณควรจบแล็บนี้ด้วยความเข้าใจเกี่ยวกับวิธีการตีความข้อมูลนั้น (เช่น ค่า X กึ่งกลางสามารถใช้เพื่อกำหนดว่าวัตถุสัมพันธ์กับจุดศูนย์กลางของหุ่นยนต์ที่จุดใด) และแนวปฏิบัติที่ดีที่สุดสำหรับการตั้งชื่อวัตถุเมื่อ การกำหนดค่า
พิชิต Vision Data Challenge โดยการตอบคำถามและกรอกข้อมูลที่ขาดหายไปในสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมของคุณ
-
คำแนะนำใดต่อไปนี้ใช้ในการถ่ายภาพสแนปชอตด้านบน
-
กรอกค่าเหล่านี้:
-
YELLOWBOX อยู่ทางซ้ายหรือทางขวาของจุดศูนย์กลางของหุ่นยนต์?
-
YELLOWBOX อยู่เหนือหรือต่ำกว่าจุดศูนย์กลางของหุ่นยนต์หรือไม่?
-
YELLOWBOX คือ ไม่ใช่ เป็นชื่อที่ดีที่สุดที่จะตั้งให้กับวัตถุนี้ หากคุณต้องการจดจำได้ง่ายว่าลายเซ็นสีใดคือสีใด ชื่อใดต่อไปนี้ดีกว่ากัน? ทำไม
-
เกียร์เหลือง
-
เยลโลว์คิวบ์
-
กล่องเครื่องมือครู - คำตอบ
คำตอบของนักเรียนสามารถนำมาอภิปรายในชั้นเรียน และ/หรือทบทวนสมุดบันทึกด้านวิศวกรรมเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทำกิจกรรมได้สำเร็จ
-
บี.
-
กล่องสีเหลืองอยู่ทางซ้ายเล็กน้อยของจุดกึ่งกลางของหุ่นยนต์ แต่ต่างกันเพียง 16.5 พิกเซล (กึ่งกลาง 157.5 - 141)
-
กล่องสีเหลืองอยู่ต่ำกว่าจุดกึ่งกลางของหุ่นยนต์เล็กน้อย แต่ต่างกันเพียง 5.5 พิกเซล (111 - ศูนย์กลาง 105.5)
-
ก. เกียร์เหลือง
นี่เป็นชื่อที่ดีกว่าเพราะมันอธิบายไม่เพียงแต่สีของวัตถุ แต่ยังรวมถึงประเภทของวัตถุด้วย มันคือเฟือง ไม่ใช่ ต่อกล่องหรือลูกบาศก์
ขยายการเรียนรู้ของคุณ - ใช้คำแนะนำการตรวจจับภายในโปรเจ็กต์
เมื่อข้อมูลที่รายงานของ Vision Sensor บางส่วนเข้าใจดีขึ้นแล้ว นักเรียนอาจต้องการใช้คำแนะนำในการตรวจจับเหล่านี้ภายในโปรเจ็กต์ อนุญาตให้พวกเขาสำรวจการทำเช่นนั้น
นักเรียนขั้นสูงอาจใช้คำแนะนำเหล่านี้ภายในโครงงานเพื่อตัดสินใจ