Skip to main content
Cổng thông tin giáo viên

Đính hôn

Ra mắt Phần Tương tác

ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.

CÁC HÀNH VI HỎI
  1. Yêu cầu học sinh quan sát thế giới xung quanh và suy nghĩ về nguyên nhân tạo nên chu kỳ ngày và đêm mà các em trải nghiệm.
  2. Học sinh có thể chia sẻ quan niệm sai lầm rằng Mặt trời chuyển động quanh Trái đất tạo ra ngày và đêm, chia sẻ với họ rằng Trái đất thực sự quay quanh trục của nó.
  3. Yêu cầu học sinh đứng lên và quay một vòng. Học sinh phải tưởng tượng một đường thẳng đi thẳng từ đầu đến chân để biểu thị trục mà chúng đang quay xung quanh.
  4. Chia sẻ với học sinh rằng bạn sẽ cùng nhau tìm hiểu về mô hình ngày và đêm bằng cách sử dụng bản dựng VEX GO, Ngày/Đêm với Switch.
  1. Tại sao bạn nghĩ chúng ta có ban ngày và ban đêm? Nguyên nhân nào gây ra mô hình đó?
  2. Trên thực tế, Trái Đất quay quanh một trục giống như một con quay. Nó quay theo hướng một phần của Trái Đất hướng về Mặt Trời và một phần của Trái Đất hướng ra xa Mặt Trời.
  3. Hãy cùng tôi mô phỏng Trái Đất quay nhé! Khi bạn quay, hãy tưởng tượng có một đường thẳng chạy từ đỉnh đầu xuống đến chân bạn. Đó chính là trục mà bạn đang quay xung quanh.
  4. Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu về ngày và đêm và nguyên nhân khiến chúng ta trải nghiệm ngày và đêm. 

Chuẩn bị cho học sinh xây dựng

Bây giờ là lúc xây dựng Trái đất và Mặt trời của riêng chúng ta với bản dựng Ngày/Đêm có Switch.

Tạo điều kiện cho việc xây dựng

  1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh tham gia nhóm của mình và chuẩn bị xây dựng bản dựng Ngày/Đêm với Switch. Yêu cầu họ hoàn thành phiếu Vai trò & của Robotics. Sử dụng trang Trách nhiệm vai trò được đề xuất trong Trình chiếu hình ảnh phòng thí nghiệm làm hướng dẫn để sinh viên hoàn thành bảng này.

    Hoàn thành bản dựng VEX GO Day/Night với Switch.
    Ngày/Đêm với Switch Build

     

  2. Phân phốiPhân phối hướng dẫn xây dựng cho mỗi đội. Các nhà báo nên thu thập tài liệu.
  3. Tạo điều kiện thuận lợiTạo điều kiện thuận lợi cho quá trình xây dựng.
    • Người xây dựng và nhà báo nên bắt đầu xây dựng dựa trên trách nhiệm của họ trong Trình chiếu hình ảnh Phòng thí nghiệm 1. 
    • Đi quanh phòng để giúp học sinh xây dựng hoặc đọc hướng dẫn khi cần thiết. Nhắc nhở học sinh rằng các em có thể định hướng các mảnh ghép mà các em đang cầm và lắp ráp theo cùng cách được hướng dẫn trong hướng dẫn lắp ráp, để giúp các em lắp ráp thành công.
  4. Đề xuấtĐề xuất Sự củng cố tích cực cho các nhóm làm việc tốt với nhau, biết thay phiên nhau và sử dụng ngôn ngữ tôn trọng khi xây dựng. Nếu có những nhóm hoặc học sinh nào đó giỏi xây dựng, hãy trao cho họ cơ hội giúp đỡ những nhóm đang gặp khó khăn trong việc xây dựng.

Khắc phục sự cố của giáo viên

Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi

  • Khuyến khích toàn bộ nhóm cùng xây dựng một cách chu đáo- Khi học sinh đang xây dựng, hãy đặt câu hỏi về quá trình này để giúp các em suy nghĩ về lý do tại sao các mảnh ghép lại được lắp ghép với nhau theo cách cụ thể này. Ví dụ, các câu hỏi về cách Mặt trời được cấu tạo hoặc những yếu tố nào làm cho nó giống Mặt trời, cho phép học sinh ở mọi vai trò tham gia vào quá trình xây dựng.
  • Sử dụng tính năng Chuẩn bị...Lấy VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên- Nếu học sinh mới làm quen với VEX GO,hãy đọc sách PDFvà sử dụng các gợi ý trong Hướng dẫn dành cho giáo viên (Google / .pptx / .pdf) để tạo điều kiện cho phần giới thiệu về cách xây dựng và sử dụng VEX GO trước khi bắt đầu các hoạt động Thực hành. Học sinh có thể tham gia nhóm của mình và thu thập Bộ VEX GO, sau đó theo dõi hoạt động xây dựng trong sách khi bạn đọc. 
< Quay lại Quay lại Phòng thí nghiệm Tiếp theo >