Zapojte se

Spusťte sekci Zapojení

ČINY jsou to, co učitel udělá, a PTÁ SE, jak učitel bude vést.

SKUTKY	Ptá se
Požádejte studenty, aby pozorovali svět kolem sebe a přemýšleli o tom, co způsobuje střídání dne a noci, které zažívají. Studenti se mohou podělit o mylnou představu, že Slunce se otáčí kolem Země a způsobuje střídání dne a noci, a sdělit jim, že Země se ve skutečnosti otáčí kolem své osy. Nechte studenty vstát a jednou se otočit. Měli by si představit čáru vedoucí přímo od hlavy k patě, která představuje osu, kolem které se otáčí. Sdělte studentům, že budete společně zkoumat vzorce dne a noci pomocí sestavy VEX GO, Den/Noc s přepínačem.	Proč si myslíš, že máme den a noc? Co způsobuje tento vzorec? Země se ve skutečnosti otáčí kolem něčeho, čemu se říká osa, jako třeba káča. Otáčí se tak, že část Země je otočena ke Slunci a část Země je od Slunce odvrácena. Modelujte se mnou rotaci Země! Při otáčení si představujte čáru vedoucí přímo od temene hlavy dolů až k chodidlům. To je osa, kolem které se točíš. Dnes se budeme učit o dni a noci a o tom, co způsobuje, že den a noc prožíváme.

SKUTKY

Ptá se

Požádejte studenty, aby pozorovali svět kolem sebe a přemýšleli o tom, co způsobuje střídání dne a noci, které zažívají.
Studenti se mohou podělit o mylnou představu, že Slunce se otáčí kolem Země a způsobuje střídání dne a noci, a sdělit jim, že Země se ve skutečnosti otáčí kolem své osy.
Nechte studenty vstát a jednou se otočit. Měli by si představit čáru vedoucí přímo od hlavy k patě, která představuje osu, kolem které se otáčí.
Sdělte studentům, že budete společně zkoumat vzorce dne a noci pomocí sestavy VEX GO, Den/Noc s přepínačem.

Proč si myslíš, že máme den a noc? Co způsobuje tento vzorec?
Země se ve skutečnosti otáčí kolem něčeho, čemu se říká osa, jako třeba káča. Otáčí se tak, že část Země je otočena ke Slunci a část Země je od Slunce odvrácena.
Modelujte se mnou rotaci Země! Při otáčení si představujte čáru vedoucí přímo od temene hlavy dolů až k chodidlům. To je osa, kolem které se točíš.
Dnes se budeme učit o dni a noci a o tom, co způsobuje, že den a noc prožíváme.

Příprava studentů na stavbu

A teď je čas postavit si vlastní Zemi a Slunce s pomocí sestavení Den/Noc na Switchi.

Usnadněte si stavbu

InstrukceInstruujte studenty, aby se připojili ke své skupině a připravili se na stavbu modelu Den/Noc s přepínačem. Nechte je vyplnit list Role v robotice & Postupy. Jako vodítko pro studenty při vyplňování tohoto listu použijte snímek s navrhovanými pracovními povinnostmi v prezentaci s obrázky z laboratoře.

Den/Noc se Switch Build
RozdělteRozdělte návody k sestavení každému týmu. Novináři by měli shromáždit materiály.
UsnadnitUsnadnit stavební proces.
- Stavitelé a novináři by měli začít stavět na základě svých povinností uvedených v prezentaci obrázků z laboratoře 1.
- V případě potřeby se pohybujte po místnosti a pomozte studentům se stavbou nebo si přečtěte pokyny. Připomeňte studentům, že dílky, které drží a staví, mohou orientovat stejným způsobem, jak je znázorněno v návodu ke stavbě, aby jim to pomohlo k úspěšnému sestavení.
NabídkaNabídka pozitivní posilování pro týmy, které dobře spolupracují, střídají se a při budování používají uctivý jazyk. Pokud existují konkrétní týmy nebo studenti, kteří vynikají ve stavění, nabídněte jim příležitost pomoci týmům, které by s ním mohly mít potíže.

Řešení problémů s učiteli

Přidání Země- Při přidávání koule o průměru 3 palce (asi 7,5 cm) do konstrukce se ujistěte, že má otvor, kterým může projít hladká hřídel. Doporučuje se použít míč vyrobený z měkčího materiálu, jako je polystyren, skrz který může hladká tyč snadno projít.
- Pokud používáte míč, do kterého je třeba udělat otvory vrtačkou nebo nůžkami, udělejte to pro své studenty před zahájením stavby. Pak rozdejte míčky najednou, aby je všechny skupiny mohly přidat najednou.
- Pokud necháváte studenty, aby do modelu přidali míč, ujistěte se, že vědí, kam vložit hladký násadu, aby byla uprostřed míče. To je důležité, aby konstrukce přesně umístila Zemi na svou osu.
Dávejte pozor - Připomeňte studentům, aby v návodu k sestavení hledali indikátory v podobě očí. Všímají si míst, kde je orientace dílků důležitá pro úspěšnou stavbu. Pokud mají studenti potíže s tím, aby věci do sebe správně zapadaly, nejprve se jich zeptejte, zda jsou jejich dílky správně seřazené a zda odpovídají obrázkům v návodu k sestavení. Kontrola tohoto u každého kroku může pomoci předejít frustraci v pozdějších fázích sestavení.
Příprava na pozorování- Když jsou studenti připraveni dokončit herní část se svou stavbou, ujistěte se, že ji mají orientovanou tak, aby Slunce a Vypínač byly vlevo a Země vpravo. To pomůže všem ve třídě pozorovat stejné vzorce. V tomto nastavení bude pro studenty také snazší zapínat a vypínat přepínač.
VEX GO Switch – Vaši studenti možná poprvé používají Switch se sestavou VEX GO. V tomto článku se dozvíte více o používání přepínače VEX GO Switch.

Strategie facilitace

Podporujte promyšlené stavění v celé skupině- Během stavění se studentů ptejte na otázky týkající se procesu, abyste jim pomohli přemýšlet o tom, proč jednotlivé dílky do sebe zapadají právě tímto způsobem. Například otázky o tom, jak se Slunce staví nebo jaké prvky ho činí podobným Slunci, umožňují studentům ve všech rolích zapojit se do procesu stavby.
Použijte příkaz Připravte se... Získejte VEX... GO! PDF kniha a příručka pro učitele– Pokud jsou studenti s VEX GO nováčky,přečtěte si PDF knihua použijte pokyny v příručce pro učitele (Google / .pptx / .pdf), které jim usnadní úvod do sestavení a používání VEX GO před zahájením laboratorních aktivit. Studenti se mohou připojit ke svým skupinám, shromáždit si stavebnice VEX GO a během čtení sledovat stavěcí aktivitu v knize.
- Použijte Příručku pro učitele k usnadnění zapojení studentů. Chcete-li se zaměřit na propojení VEX GO konkrétnějším a hmatatelnějším způsobem, použijte na každé stránce výzvy Sdílet, Zobrazit nebo Najít, které studentům umožní se se svými stavebnicemi seznámit se hlouběji.
- Chcete-li se zaměřit na myšlenkové návyky, které podporují budování a učení s VEX GO, jako je vytrvalost, trpělivost a týmová práce, použijte výzvy k zamyšlení na každé stránce k zapojení studentů do konverzací o myšlení a strategiích na podporu úspěšné skupinové práce a kreativního myšlení.
- Chcete-li se dozvědět více o používání knihy ve formátu PDF a doprovodné příručky pro učitele jako výukové pomůcky kdykoli, když ve třídě používáte VEX GO, přečtěte si tento článek knihovny VEX.

< Zpět Zpět do laboratoří Další >