Đính hôn

Ra mắt Phần Tương tác

ACTS là những gì giáo viên sẽ làm và ASKS là cách giáo viên sẽ tạo điều kiện.

CÁC HÀNH VI

HỎI

Yêu cầu học sinh chia sẻ kinh nghiệm của mình với nhau.  Khi học sinh chia sẻ những thứ mình đã tạo ra, bạn có thể muốn ghi chú lại những thứ các em đã xây dựng trên bảng.  Sử dụng những trải nghiệm ở trường mà học sinh có thể quen thuộc để giúp các em nghĩ ra cách sử dụng những sáng tạo của mình, chẳng hạn như các dự án khoa học, câu lạc bộ lập trình hoặc lớp STEM. Viết từ STEM lên bảng và ghi lại ý tưởng của học sinh về các khái niệm hoặc hoạt động khám phá về Khoa học, Công nghệ, Kỹ thuật hoặc Toán học (STEM) mà các em có thể tham gia bằng cách xây dựng và sáng tạo. Một số ý tưởng có thể bao gồm việc tìm hiểu về cách đồng hồ hoạt động, thực hành lập trình, khám phá toán học và các khái niệm như phép đo hoặc góc, thí nghiệm khoa học, v.v.  Cho học sinh xem Bộ VEX GO và yêu cầu các em chỉ ra điểm tương đồng với các công trình xây dựng hoặc phương tiện sáng tạo khác mà các em đã sử dụng. Khuyến khích học sinh đặt câu hỏi về những gì các em thấy và chia sẻ những điều các em tò mò.

Bạn đã bao giờ làm thứ gì đó từ những mảnh rời như gạch hoặc khối ở trường hoặc ở nhà chưa?  Bạn đã bao giờ làm thứ gì đó có bộ phận hoặc mảnh chuyển động chưa? Đó là gì?  Bạn đã làm những gì với bản dựng của mình? Bạn có thực hiện bất kỳ thí nghiệm, cuộc đua, mã hóa hay xem xét cách mọi thứ hoạt động không?  Nếu chúng ta xây dựng và sáng tạo mọi thứ trong lớp học, với các bộ phận và mảnh ghép chuyển động, chúng ta có thể học được những loại điều gì? Chúng ta có thể cùng nhau thực hiện hoạt động học tập STEM nào?  Chúng tôi có một thứ mới trong lớp học giúp chúng tôi trở thành những người tư duy STEM, đó là VEX GO! Bạn có thấy bất cứ thứ gì trong bộ dụng cụ này gợi nhớ đến thứ gì đó bạn đã từng sử dụng trước đây không? Bạn có thấy điều gì thú vị hoặc hấp dẫn không?

Chuẩn bị cho học sinh xây dựng

Trước khi bắt đầu xây dựng, tôi có một cuốn sách muốn chia sẻ với các bạn để giới thiệu cho tất cả chúng ta về VEX GO. 

Tạo điều kiện cho việc xây dựng

1. Hướng dẫnHướng dẫn học sinh rằng các em sẽ được giới thiệu về Bộ dụng cụ VEX GO thông qua chương trình Chuẩn bị...Lấy VEX...BẮT ĐẦU! câu chuyện và hoạt động. Yêu cầu học sinh tham gia nhóm của mình vì hoạt động này sẽ mang tính tương tác.
2. Phân phốiPhân phối Bộ VEX GO cho mỗi nhóm. Yêu cầu học sinh đóng bộ đồ chơi lại và mở chúng ra để tìm các mảnh ghép và xây dựng thứ gì đó khi câu chuyện tiếp diễn. Phân phối Hãy sẵn sàng...Hãy chuẩn bị VEX...BẮT ĐẦU! Sách PDF và Hướng dẫn dành cho giáo viên để minh họa.

   

    

3. Hỗ trợHỗ trợ đọc Hãy sẵn sàng... Hãy VEX... Hãy ĐI! cho lớp học và yêu cầu học sinh theo dõi hoạt động xây dựng bên trong.

   Thúc đẩy sự tham gia của học sinh bằng cách sử dụng các gợi ý có trong Hướng dẫn dành cho giáo viên khi bạn đọc từng trang. 

   • Để tập trung vào các kết nối VEX GO theo cách cụ thể hoặc hữu hình hơn, hãy sử dụng lời nhắc Chia sẻ, Hiển thị hoặc Tìm trên mỗi trang để giúp học sinh có cơ hội tìm hiểu sâu hơn về bộ dụng cụ của mình.
   • Để tập trung vào các thói quen tư duy hỗ trợ xây dựng và học tập với VEX GO, như tính kiên trì, nhẫn nại và làm việc nhóm, hãy sử dụng các gợi ý suy nghĩ trên mỗi trang để thu hút học sinh vào các cuộc trò chuyện về tư duy và các chiến lược hỗ trợ làm việc nhóm thành công và tư duy sáng tạo. 

   Tạo điều kiện cho học sinh xây dựng JOSH sử dụng các mảnh VEX GO Kit của họ. 

   • Bạn có thể muốn chiếu các trang của Get Ready...Get VEX...GO! sách để học sinh có thể xem hướng dẫn xây dựng rõ ràng hơn. 
   • Bạn có thể sử dụng Bộ VEX GO để xây dựng cùng với học sinh của mình và làm mẫu cách tạo JOSH xây dựng cho họ. 
   • Sử dụng các gợi ý trong Hướng dẫn dành cho giáo viên để giúp bạn thu hút học sinh khi các em đang xây dựng. 
4. Đề xuấtĐề xuất Sự củng cố tích cực cho những học sinh tham gia vào câu chuyện và thảo luận cũng như làm theo hướng dẫn. Nêu bật hành vi của học sinh, như thay phiên nhau học và sắp xếp tài liệu một cách ngăn nắp, để giúp thiết lập bầu không khí làm việc với VEX GO trong lớp học của bạn.

Chiến lược tạo điều kiện thuận lợi

• Duy trì sự hứng thú của học sinh đối với VEX GO bằng cách cung cấp các hoạt động "Tiếp tục" ở cuối Hướng dẫn dành cho giáo viên như các hoạt động tiếp theo sau Phòng thí nghiệm hoặc tại Trung tâm học tập. Các hoạt động này được thiết kế để cho phép học sinh tiếp tục khám phá VEX GO sau phần giới thiệu ban đầu. Chúng có thể được sử dụng kết hợp với bất kỳ Phòng thí nghiệm nào trong Đơn vị này bởi từng học sinh, nhóm nhỏ hoặc như một hoạt động chung của cả lớp. 
• Bạn có thể muốn in Hướng dẫn dành cho giáo viên và thêm vào không gian VEX GO trong lớp học để có thể tham khảo các gợi ý thảo luận hoặc xây dựng hướng dẫn cho JOSH bất cứ lúc nào khi sử dụng VEX GO. 
• Thêm mục Chuẩn bị...Lên đường...BẮT ĐẦU! mang sách đến thư viện lớp học, không gian STEM hoặc trung tâm học tập VEX GO để học sinh có thể xem lại và tự đọc khi đã quen với VEX GO.