Οδηγός βηματοδότησης

Αυτή η ενότητα θα πρέπει να εφαρμοστεί για να συμπληρώσει τη μάθηση των μαθητών σχετικά με τις έννοιες των αισθητήρων και τη δημιουργία ενός έργου κωδικοποίησης για την επίλυση μιας πρόκλησης.

Τα εργαστήρια STEM μπορούν να προσαρμοστούν με διάφορους τρόπους ώστε να ταιριάζουν σε οποιαδήποτε τάξη ή μαθησιακό περιβάλλον. Κάθε Εργαστήριο STEM περιλαμβάνει τις ακόλουθες 3 ενότητες: Συμμετοχή, Παιχνίδι και Κοινή χρήση (προαιρετικά).

Κάθε Εργαστήριο STEM σε αυτήν την ενότητα μπορεί να ολοκληρωθεί σε μόλις 40 λεπτά.

Σύνοψη ενότητας

Οι ενότητες «Ενεργοποίηση» και «Παιχνίδι», οι οποίες περιέχουν τις κύριες μαθησιακές δραστηριότητες, μπορούν να ολοκληρωθούν εντός 40 λεπτών. Η ενότητα «Κοινοποίηση», η οποία επιτρέπει στους μαθητές να εκφράσουν τις γνώσεις τους, είναι προαιρετική, αλλά εκτιμάται σε περίπου 3-5 λεπτά ανά ομάδα.

Κάντε κλικ στις παρακάτω καρτέλες για να δείτε περιγραφές των ενοτήτων Engage, Play και Share του STEM Lab.

Ο Οδηγός Βηματοδότησης

Ο οδηγός βηματοδότησης για κάθε Εργαστήριο παρέχει αναλυτικές οδηγίες σχετικά με το Τι, Πώς και Πότε να διδάξετε. Ο Οδηγός Ρυθμού Εργαστηρίου STEM παρουσιάζει τις έννοιες που διδάσκονται σε κάθε ενότητα (Engage, Play, and Share (προαιρετικά)), εξηγεί πώς παρέχεται η ενότητα και προσδιορίζει όλα τα απαραίτητα υλικά.

Ο οδηγός βηματοδότησης περιέχει τις ακόλουθες πληροφορίες:

Εργαστήριο

Παρέχει την κατά προσέγγιση χρονική διάρκεια κάθε ενότητας του Εργαστηρίου.

Περιγραφή

Παρέχει μια επισκόπηση των δραστηριοτήτων που θα κάνουν οι μαθητές σε κάθε Εργαστήριο.

Υλικά

Παραθέτει τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του Εργαστηρίου.

Προσαρμογή αυτής της ενότητας στην τάξη σας

Δεν είναι κάθε τάξη ίδια και οι εκπαιδευτικοί αντιμετωπίζουν ποικίλες προκλήσεις εφαρμογής καθ' όλη τη διάρκεια του έτους. Ενώ κάθε Εργαστήριο STEM του VEX 123 ακολουθεί μια προβλέψιμη μορφή, υπάρχουν πράγματα που μπορείτε να κάνετε σε αυτήν την Ενότητα για να σας βοηθήσουν να αντιμετωπίσετε ευκολότερα αυτές τις προκλήσεις όταν προκύψουν.

• Υλοποίηση σε λιγότερο χρόνο:
  • Για μια γρήγορη εφαρμογή του Εργαστηρίου 1 που εστιάζει στον προγραμματισμό, συνδυάστε την καθοδηγούμενη επίδειξη στην ενότητα Engage with the Play. Ζητήστε από την τάξη να μοιραστεί ιδέες και να σας ακολουθήσουν για να σχεδιάσετε, να δημιουργήσετε και να δοκιμάσετε ένα έργο που θα οδηγεί το ρομπότ 123 μέχρι να εντοπιστεί ένα αντικείμενο.
  • Στο Εργαστήριο 2, μπορείτε να συνδυάσετε τις οδηγίες βήμα προς βήμα του Engage με το Μέρος 1 του Play και να ζητήσετε από την τάξη να συνεργαστεί για να δημιουργήσει ένα έργο όπου θα εντοπίζονται όλα τα εμπόδια στο Πεδίο 123. Οι μαθητές μπορούν να χρησιμοποιήσουν αυτό το έργο ως βάση του έργου τους στο Play Part 2.
• Δραστηριότητες για την υποστήριξη της επανάληψης διδασκαλίας: 
  • Για τους μαθητές που χρειάζονται περισσότερη εξάσκηση χρησιμοποιώντας το μπλοκ [Drive until] σε ένα έργο, χρησιμοποιήστε αυτές τις 123 Δραστηριότητες στο κέντρο εκμάθησής σας ή με ολόκληρη την τάξη. 
    • Διασχίστε τη Γέφυρα (Google ) — Οι μαθητές θα προγραμματίσουν το ρομπότ 123 για να διασχίσει μια γέφυρα με το αυτοκίνητο. Ζητήστε από τους μαθητές να προσθέσουν ένα εμπόδιο στο τέλος της γέφυρας και να χρησιμοποιήσουν το μπλοκ [Οδήγηση μέχρι] για να σταματήσουν το Ρομπότ 123 μόλις φτάσει στο τέλος της γέφυρας και ο Αισθητήρας Οφθαλμού ανιχνεύσει το εμπόδιο. 
    • Κώνος Κυκλοφορίας (Google ) — Σε αυτήν τη δραστηριότητα, οι μαθητές θα προγραμματίσουν το ρομπότ 123 ώστε να περνάει με το αυτοκίνητο από έναν κώνο κυκλοφορίας. Τροποποιήστε τη δραστηριότητα ώστε το ρομπότ 123 να οδηγεί μέχρι να ανιχνευθεί ο κώνος κυκλοφορίας και στη συνέχεια να οδηγεί γύρω από τον κώνο. Οι μαθητές θα πρέπει να χρησιμοποιήσουν το μπλοκ [Οδήγηση μέχρι] με άλλες εντολές Drivetrain όπως [Οδήγηση για] και [Στροφή για] για να ολοκληρώσουν αυτήν τη δραστηριότητα. 
• Επέκταση αυτής της Μονάδας: 
  • Αφού οι ομάδες ολοκληρώσουν τη δοκιμή του μπλοκ [Οδήγησε μέχρι] στο Εργαστήριο 1, ζητήστε τους να δημιουργήσουν ένα έργο χρησιμοποιώντας το [Οδήγησε για] για να πλοηγηθούν στο ίδιο εμπόδιο. Κάντε ερωτήσεις όπως, Ποιο έργο χρησιμοποιεί περισσότερα μπλοκ VEXcode 123; Γιατί; Τι θα γινόταν αν μετακινούσατε το εμπόδιο ένα βήμα πιο μακριά, θα εξακολουθούσε να λειτουργεί κάποιο από αυτά τα έργα; Τι σε κάνει να το λες αυτό; 
  • Μόλις οι ομάδες εντοπίσουν με επιτυχία όλα τα εμπόδια στο Εργαστήριο 2, ζητήστε τους να συνεχίσουν να αλλάζουν τη θέση των εμποδίων ή να προσθέτουν επιπλέον εμπόδια στο σημείο προσγείωσης. Για μια επιπλέον πρόκληση, αλλάξτε τη διάταξη των πλακιδίων και των τοίχων του 123 Field και ζητήστε από τους μαθητές να συνεχίσουν να δοκιμάζουν και να βελτιώνουν τα έργα τους για να εντοπίζουν εμπόδια.
  • Χρησιμοποιήστε τις δραστηριότητες του Πίνακα Επιλογής για να επεκτείνετε την Ενότητα, επιτρέποντας παράλληλα στους μαθητές να εκφράσουν τη φωνή και την επιλογή τους σε ποιες δραστηριότητες θέλουν να ολοκληρώσουν.