പേസിംഗ് ഗൈഡ്

സെൻസറുകളുടെ ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന് അനുബന്ധമായി ഈ യൂണിറ്റ് നടപ്പിലാക്കണം, കൂടാതെ ഒരു വെല്ലുവിളി പരിഹരിക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു കോഡിംഗ് പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കുകയും വേണം.

ഏതൊരു ക്ലാസ് മുറിയിലോ പഠന അന്തരീക്ഷത്തിലോ ഇണങ്ങുന്ന തരത്തിൽ STEM ലാബുകൾ വിവിധ രീതികളിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഓരോ STEM ലാബിലും ഇനിപ്പറയുന്ന 3 വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഈ യൂണിറ്റിലെ ഓരോ STEM ലാബും 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

വിഭാഗ സംഗ്രഹം

പ്രാഥമിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എൻഗേജ് ആൻഡ് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങൾ 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്ന പങ്കിടൽ വിഭാഗം ഓപ്ഷണലാണ്, എന്നാൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഏകദേശം 3-5 മിനിറ്റ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

STEM ലാബിന്റെ എൻഗേജ്, പ്ലേ, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ കാണുന്നതിന് താഴെയുള്ള ടാബുകളിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക.

പേസിംഗ് ഗൈഡ്

ഓരോ ലാബിനുമുള്ള പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ എന്ത്, എങ്ങനെ, എപ്പോൾ പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നു. STEM ലാബ് പേസിംഗ് ഗൈഡ് ഓരോ വിഭാഗത്തിലും പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ (ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ)) പ്രിവ്യൂ ചെയ്യുന്നു, വിഭാഗം എങ്ങനെ വിതരണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും തിരിച്ചറിയുന്നു.

പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന വിവരങ്ങൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

ലാബ്

ലാബിന്റെ ഓരോ വിഭാഗത്തിന്റെയും ഏകദേശ സമയ ദൈർഘ്യം നൽകുന്നു.

വിവരണം

ഓരോ ലാബിലും വിദ്യാർത്ഥികൾ എന്തുചെയ്യുമെന്നതിന്റെ ഒരു അവലോകനം നൽകുന്നു.

മെറ്റീരിയലുകൾ

ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ അത്യാവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ പട്ടികപ്പെടുത്തുന്നു.

ഈ യൂണിറ്റ് നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയിലേക്ക് അനുയോജ്യമാക്കൽ

എല്ലാ ക്ലാസ് മുറികളും ഒരുപോലെയല്ല, വർഷം മുഴുവനും അധ്യാപകർ വിവിധ നിർവ്വഹണ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു. ഓരോ VEX 123 STEM ലാബും ഒരു പ്രവചനാതീതമായ ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരുമ്പോൾ, ആ വെല്ലുവിളികൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ അവയെ നേരിടാൻ എളുപ്പമാക്കുന്നതിന് ഈ യൂണിറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ചില കാര്യങ്ങളുണ്ട്.

• കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കൽ:
  • ലാബ് 1 ന്റെ കോഡിംഗ്-കേന്ദ്രീകൃത ദ്രുത നിർവ്വഹണത്തിനായി, Engage-ലെ ഗൈഡഡ് ഡെമോൺസ്ട്രേഷൻ പ്ലേ വിഭാഗവുമായി സംയോജിപ്പിക്കുക. ഒരു വസ്തു കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ 123 റോബോട്ടിനെ നയിക്കുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് ആസൂത്രണം ചെയ്യാനും സൃഷ്ടിക്കാനും പരീക്ഷിക്കാനും ക്ലാസ്സിൽ ആശയങ്ങൾ പങ്കിടാനും നിങ്ങളോടൊപ്പം പിന്തുടരാനും അനുവദിക്കുക.
  • ലാബ് 2-ൽ, നിങ്ങൾക്ക് Engage ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശവും Play Part 1-ഉം സംയോജിപ്പിച്ച് 123 ഫീൽഡിലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും കണ്ടെത്തുന്ന ഒരു പ്രോജക്റ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നതിന് ക്ലാസ് ഒരുമിച്ച് പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കാം. പ്ലേ പാർട്ട് 2-ൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഈ പ്രോജക്റ്റ് അവരുടെ പ്രോജക്റ്റിന്റെ അടിസ്ഥാനമായി ഉപയോഗിക്കാം.
• പുനഃപഠിപ്പിക്കലിനെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങൾ: 
  • ഒരു പ്രോജക്റ്റിലെ [ഡ്രൈവ് അൺടിൽ] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് കൂടുതൽ പരിശീലനം ആവശ്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക്, നിങ്ങളുടെ പഠന കേന്ദ്രത്തിലോ മുഴുവൻ ക്ലാസിലോ ഈ 123 പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക. 
    • പാലം കടക്കുക (Google / .docx / .pdf) — ഒരു പാലത്തിന് കുറുകെ ഓടിക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യും. പാലത്തിന്റെ അറ്റത്ത് ഒരു തടസ്സം ചേർക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക, തുടർന്ന് [ഡ്രൈവ് അൺടിൽ] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിച്ച് 123 റോബോട്ട് പാലത്തിന്റെ അറ്റത്ത് എത്തുമ്പോൾ ഐ സെൻസർ തടസ്സം കണ്ടെത്തുമ്പോൾ അത് നിർത്തുക. 
    • ട്രാഫിക് കോൺ (Google / .docx / .pdf) — ഈ പ്രവർത്തനത്തിൽ, ഒരു ട്രാഫിക് കോൺ മറികടക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ 123 റോബോട്ടിനെ കോഡ് ചെയ്യും. ട്രാഫിക് കോൺ കണ്ടെത്തുന്നതുവരെ 123 റോബോട്ട് ഡ്രൈവ് ചെയ്യുന്നതിന് ആക്റ്റിവിറ്റി പരിഷ്ക്കരിക്കുക, തുടർന്ന് കോണിന് ചുറ്റും ഡ്രൈവ് ചെയ്യുക. ഈ പ്രവർത്തനം പൂർത്തിയാക്കാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾ [Drive for], [Turn for] പോലുള്ള മറ്റ് ഡ്രൈവ്‌ട്രെയിൻ കമാൻഡുകൾക്കൊപ്പം [Drive until] ബ്ലോക്ക് ഉപയോഗിക്കേണ്ടതുണ്ട്. 
• ഈ യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നു: 
  • ലാബ് 1 ലെ [Drive until] ബ്ലോക്കിന്റെ പരീക്ഷണം ഗ്രൂപ്പുകൾ പൂർത്തിയാക്കിയ ശേഷം, അതേ തടസ്സത്തിലേക്ക് നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ [Drive for] ഉപയോഗിച്ച് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കാൻ അവരോട് ആവശ്യപ്പെടുക. ഏത് പ്രോജക്റ്റിലാണ് കൂടുതൽ VEXcode 123 ബ്ലോക്കുകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് എന്നതുപോലുള്ള ചോദ്യങ്ങൾ ചോദിക്കുക. എന്തുകൊണ്ട്? തടസ്സം ഒരു ചുവട് മാറ്റിവെച്ചാൽ, ഈ പദ്ധതികളിൽ ഏതെങ്കിലും ഒന്ന് ഇപ്പോഴും പ്രവർത്തിക്കുമോ? എന്തുകൊണ്ടാണ് നിങ്ങൾ അങ്ങനെ പറയുന്നത്? 
  • ലാബ് 2 ലെ എല്ലാ തടസ്സങ്ങളും ഗ്രൂപ്പുകൾ വിജയകരമായി കണ്ടെത്തിക്കഴിഞ്ഞാൽ, തടസ്സങ്ങളുടെ സ്ഥാനം മാറ്റുന്നതിനോ ലാൻഡിംഗ് സൈറ്റിലേക്ക് കൂടുതൽ തടസ്സങ്ങൾ ചേർക്കുന്നതിനോ അവരെ അനുവദിക്കുക. ഒരു അധിക വെല്ലുവിളിക്കായി, 123 ഫീൽഡിന്റെ ടൈലുകളുടെയും ചുമരുകളുടെയും ലേഔട്ട് മാറ്റുക, തടസ്സങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ പ്രോജക്റ്റുകൾ പരീക്ഷിക്കുകയും പരിഷ്കരിക്കുകയും ചെയ്യുന്നത് തുടരുക.
  • വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ശബ്ദവും അവർ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നതിനൊപ്പം, യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നതിന് ചോയ്‌സ് ബോർഡ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക.