ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد	غاية	توصية
مجموعة فيكس جو	للطلاب لبناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 وإنشاء البوابات على مسار التعرج.	1 لكل مجموعة
بلاط وجدران VEX GO (أو مواد أخرى للفصل الدراسي)	لإنشاء مسار التعرج.	4 بلاطات و8 جدران لكل مسار تزلج متعرج
تعليمات بناء Code Base 2.0 (ثلاثية الأبعاد) أو تعليمات إنشاء Code Base 2.0 (PDF)	للطلاب لمتابعة بناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0.	1 لكل مجموعة
Tablet or Computer	للطلاب لاستخدام VEXcode GO.	1 لكل مجموعة
فيكس كود GO	لتمكين الطلاب من قيادة قاعدة التعليمات البرمجية باستخدام جهاز التحكم عن بعد.	1 لكل مجموعة
عرض شرائح الصور للمختبر 1 Google / .pptx / .pdf	للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر.	1 لتسهيل عمل المعلم
أدوار الروبوتات والروتينات Google / .docx / .pdf	مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO.	1 لكل مجموعة
أقلام الرصاص	على الطلاب إكمال قائمة مهام الروبوتات & الروتينية.	1 لكل مجموعة
Pin Tool	للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض.	1 لكل مجموعة
Get Ready...Get VEX...GO! كتاب PDF (اختياري)	القراءة مع الطلاب لتعريفهم بـ VEX GO من خلال قصة وبناء تمهيدي.	1 لأغراض العرض التوضيحي
استعد...احصل على VEX...انطلق! دليل المعلم (خياري) Google / .pptx / .pdf	للحصول على إرشادات إضافية عند تعريف الطلاب بـ VEX GO باستخدام كتاب PDF.	1 للاستخدام المعلم

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

خطاف
ربط الطلاب بمفهوم التحكم في شيء ما باستخدام جهاز التحكم عن بعد. هل سبق لك استخدام جهاز التحكم عن بعد للقيام بشيء ما؟ كيف يعمل؟ هل تعتقد أننا نستطيع التحكم بالروبوت عن طريق جهاز التحكم عن بعد؟ كيف سيعمل ذلك؟

ملحوظة: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. أضف 10-15 دقيقة إضافية إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي.
سؤال رئيسي
كيف يمكننا تشغيل قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا باستخدام جهاز التحكم عن بعد؟
الإصدار قاعدة التعليمات البرمجية 2.0

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

قم بإنشاء نموذج لكيفية توصيل الدماغ بجهاز، واستخدم وضع القيادة في VEXcode GO للتحكم عن بعد في قيادة قاعدة التعليمات البرمجية. سيتناوب الطلاب على القيادة عن بعد للتدرب على استخدام جميع أوضاع القيادة الأربعة: قيادة الدبابة، والممر الأيسر، والممر الأيمن، والممر المنقسم.

استراحة منتصف اللعب

سيقوم الطلاب بمناقشة خيارات عصا التحكم المختلفة وكيف شعروا أثناء القيادة مع كل منها. وسوف يناقشون أيضًا الميزات المختلفة في وضع القيادة بما في ذلك المؤقت وكيفية استخدامه.

الجزء الثاني

سيقوم الطلاب بتطبيق المهارات التي تدربوا عليها في الجزء الأول من اللعب لتوجيه قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم من خلال دورة التعرج. سيستخدمون المؤقت في وضع القيادة للمشاركة في مسابقة صفية تجريبية محددة الوقت.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة

ما هو التحدي الذي واجهته عند التحكم عن بعد في قاعدة التعليمات البرمجية؟
ما الذي كان سهلاً بالنسبة لك في التحكم عن بعد في قيادة Code Base؟ لماذا تعتقد أنك كنت ناجحا؟
ماذا كنت ستفعل بشكل مختلف إذا كنت ستعمل على خوض نفس المسار مرة أخرى، لتقليل وقتك؟

< العودة العودة إلى المعامل التالي >