تشغيل
الجزء الأول - خطوة بخطوة
- اطلب من كل مجموعة أن تتدرب على القيادة عن بعد باستخدام جميع أوضاع القيادة الأربعة.
- نموذجنموذج لكيفية التحكم عن بعد يقود قاعدة التعليمات البرمجية.
- ابدأ بالنمذجة للطلاب حول كيفية تشغيل VEXcode GO، وربط دماغهم بجهازهم، وفتح علامة تبويب Drive.
اختر علامة تبويب محرك الأقراص ملاحظة: عند توصيل قاعدة التعليمات البرمجية بجهازك لأول مرة، قد تتم معايرة الدوران المدمج في الدماغ، مما يتسبب في تحرك قاعدة التعليمات البرمجية من تلقاء نفسها للحظة. هذا سلوك متوقع، لا تلمس قاعدة التعليمات البرمجية أثناء المعايرة.
-
نموذج للطلاب حول كيفية تبديل أوضاع القيادة واختبار جميع الخيارات الأربعة: محرك الخزان، الممر الأيسر، الممر الأيمن، والممر المقسم.
وضع القيادة - بمجرد توصيل الدماغ وفتح علامة تبويب Drive، يمكن للطلاب البدء في استخدام عناصر التحكم في عصا التحكم واختبار قيادة جهاز التحكم عن بعد لقاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم!
- يجب أن تبدأ المجموعات اختبارها بالقيادة حول عنصر صغير. يمكن أن يكون هذا العنصر عبارة عن ورقة & روتينية للأدوار موضوعة على الأرض، أو كتاب مدرسي، أو قطعة أخرى مثل لوحة كبيرة رمادية داكنة، أو حتى حذاء! استخدم أي عنصر يعمل بشكل أفضل لفصلك الدراسي.
- تسهيلتسهيل محادثة حول علامة تبويب Drive وعناصر التحكم مع الطلاب أثناء الاختبار. اسأل الطلاب:
- ما هو وضع القيادة الذي أنت فيه ؟ محرك الدبابات أو الممر الأيسر أو الممر الأيمن أو الممر المنقسم ؟ أيهما أسهل بالنسبة لك في الاستخدام ؟
- كيف يتحكم كل عصا تحكم في حركات قاعدة التعليمات البرمجية في محرك الخزان ؟ ماذا عن سبليت آركيد ؟
- صف كيف تتحرك قاعدة التعليمات البرمجية بناءً على قيادة جهاز التحكم عن بعد.
- ذكّر المجموعات بتجربة أوضاع قيادة مختلفة إذا شعروا بالإحباط من استخدام أحدها. هناك ثلاثة آخرين يجب تجربتهم.
هل أنهى الطلاب اختبارهم بسرعة ؟ ذكّرهم بأنه يجب على جميع أعضاء المجموعة اختبار كل وضع قيادة. بمجرد اكتمال جميع الاختبارات، تحدهم للتنقل في عنصر مختلف أو الاستمرار في التدرب على الوضع الذي وجدوه أكثر صعوبة.
- اسأل الطلاب عما يعتقدون أنه يمكنهم قيادته باستخدام جهاز تحكم عن بعد. ما هي عناصر التحكم عن بعد التي يمكنهم التفكير فيها والتي يستخدمونها كل يوم ؟
مناقشة & مجموعة استراحة منتصف اللعب
بمجرد أن تختبر كل مجموعة جميع أوضاع القيادة الأربعة، اجتمعوا معًا لإجراء محادثة موجزة.
- ما وضع القيادة الذي كنت تفضل استخدامه أثناء قيادة جهاز التحكم عن بعد لقاعدة التعليمات البرمجية ؟ محرك الدبابات، أو الممر الأيسر، أو الممر الأيمن، أو الممر المقسم. لماذا ؟
- أثناء قيادتك لقاعدة التعليمات البرمجية، ما هي الخيارات الأخرى التي لاحظتها في VEXcode GO ؟
- أسفل خيارات وضع القيادة، يوجد قسم مخصص لمؤقت. سنستخدم المؤقت في النشاط التالي!
الجزء 2 - خطوة بخطوة
- اطلب من كل مجموعة أن يكونوا متحكمين عن بعد يقودون قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم خلال دورة التعرج. عرض الرسوم المتحركة أدناه لمعرفة كيف يمكن لقاعدة التعليمات البرمجية التحرك خلال الدورة. في الرسوم المتحركة، تبدأ قاعدة التعليمات البرمجية في الزاوية اليسرى السفلية من دورة البلاط الأربعة. تتحرك إلى الأمام وتتجه إلى اليسار حول البوابة الأولى، ثم بشكل مائل إلى اليمين وإلى الأمام حول البوابة الثانية. يستمر الروبوت في التعرج حول البوابتين الأخيرتين قبل القيادة إلى نهاية الدورة في الزاوية اليمنى العليا.
ملف فيديو
- نموذجنموذج باستخدام إعداد المجموعة، كيف سيتم تشغيل المسابقة.
إعداد دورة التعرج - سيحتاج الطلاب إلى وضع قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم في موضع البداية، وتحديد "بدء المؤقت" على أجهزتهم، وبدء القيادة خلال الدورة التدريبية.
بدء المؤقت - بمجرد وصولهم إلى نهاية الدورة التدريبية، سيحتاجون إلى الضغط بسرعة على "إيقاف المؤقت".
مؤقت الإيقاف - يجب على المجموعات مشاركة وقتهم الأخير مع المعلم. إنشاء مساحة تسجيل مركزية للطلاب للإبلاغ عن أوقاتهم. يمكن أن تكون هذه شبكة على لوح أبيض أو قطعة من ورق الملصقات أو في جدول بيانات رقمي.
- ذكّر الطلاب باستخدام خيار "إعادة ضبط المؤقت" بين الجري في الدورة التدريبية المتعرجة.
- تيسير المناقشة مع المجموعات أثناء المسابقة.
- ما هو وضع القيادة الذي اختارته مجموعتك لاستخدامه في الدورة التدريبية المتعرجة ؟ لماذا ؟
- إذا أتيحت لمجموعتك فرصة لتجربة الدورة مرة أخرى، فما الذي ستفعله بشكل مختلف ؟ ما الذي ستفعله بالمثل ؟
- اسأل الطلاب عما إذا كانوا يعتقدون أنه من المهم أن يكونوا دقيقين أو سريعين عند القيادة خلال دورة التعرج. لماذا ؟
- ذكّر المجموعات بأنه سيكون لديهم فرص متعددة لتجربة الدورة. التدرب والمحاولة مرة أخرى لا يمكن إلا أن يجعلهم أفضل!
- اطلب من الطلاب التفكير في الأوقات الأخرى التي اضطروا فيها إلى التدرب ليصبحوا أفضل في مهمة ما. كيف يمكن أن تساعدهم ممارسة التحكم عن بعد في قيادة قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم على القيادة بسرعة أكبر خلال دورة التعرج ؟