Özet
Gerekli Malzemeler
Aşağıda VEX GO Lab'ı tamamlamak için ihtiyaç duyulan tüm materyallerin listesi bulunmaktadır. Bu materyaller öğrenciye yönelik materyalin yanı sıra öğretmen kolaylaştırıcı materyallerini de içermektedir. Her VEX GO Kitine iki öğrenci atamanız önerilir.
Bazı Laboratuvarlarda slayt gösterisi formatında öğretim kaynaklarına bağlantılar eklenmiştir. Bu slaytlar öğrencilerinize bağlam ve ilham sağlamaya yardımcı olabilir. Öğretmenlere laboratuvar boyunca önerilerle slaytların nasıl uygulanacağı konusunda rehberlik edilecektir. slaytın tamamı düzenlenebilir ve öğrencilere yansıtılabilir veya öğretmen kaynağı olarak kullanılabilir. Google Slaytlar'ı düzenlemek için kişisel Drive'ınıza kopya oluşturun ve gerektiği gibi düzenleyin.
Laboratuvarların küçük grup formatında uygulanmasına yardımcı olmak için diğer düzenlenebilir belgeler de eklenmiştir. çalışma sayfasını olduğu gibi yazdırın veya sınıfınızın ihtiyaçlarına uyacak şekilde bu belgeleri kopyalayıp düzenleyin. Örnek Veri Toplama Sayfası kurulum dahil edildi, belirli deneyler için ve ayrıca orijinal boş kopya. Kurulum için öneriler sunarken, bu belgelerin sınıfınıza ve öğrencilerinizin ihtiyaçlarına en uygun şekilde düzenlenebilir.
| Malzemeler | Amaç | Tavsiye |
|---|---|---|
|
VEX GO Kiti |
Öğrencilerin Code Base 2.0'ı oluşturmaları ve slalom parkurunda kapılar oluşturmaları. |
Grup başına 1 |
|
VEX GO Fayanslar ve Duvarlar (veya diğer sınıf materyalleri) |
Slalom parkurunu oluşturmak. |
Slalom parkurunda 4 Karo ve 8 Duvar |
|
Code Base 2.0 Yapım Talimatları (3B) veya Code Base 2.0 Yapım Talimatları (PDF) |
Öğrencilerin Code Base 2.0'ı oluşturmak için takip etmeleri gerekenler. |
Grup başına 1 |
|
Öğrencilerin VEXcode GO'yu kullanabilmeleri için. |
Grup başına 1 | |
|
Öğrencilerin uzaktan kumandayı kullanarak Code Base'i sürmeleri. |
Grup başına 1 | |
|
Öğretmenlerin ve öğrencilerin laboratuvar boyunca referans alması için. |
1 öğretmen kolaylaştırıcılığı için | |
|
VEX GO Kit'i kullanmak için grup çalışmalarını organize etmeye ve en iyi uygulamaları öğrenmeye yönelik düzenlenebilir Google Dokümanı. |
Grup başına 1 | |
|
Kalemler |
Öğrencilerin Robotik Roller & Rutinler Kontrol Listesini doldurmaları. |
Grup başına 1 |
|
Pimleri çıkarmaya veya kirişleri ayırmaya yardımcı olur. |
Grup başına 1 | |
|
Hazır Ol...VEX'i Al...GO! PDF Kitap (isteğe bağlı) |
Öğrencilere VEX GO'yu bir hikaye ve giriş seviyesi bir yapı aracılığıyla tanıtmak için onlarla birlikte okumak. | 1 gösterim amaçlı |
|
Hazır Ol...VEX'i Al...GO! Öğretmen Rehberi (isteğe bağlı) Google / .pptx / .pdf |
Öğrencilere VEX GO'yu PDF Kitap ile tanıtırken ek istemler için. | 1 öğretmen kullanımı için |
Angaje etmek
Laboratuvarı öğrencilerle etkileşime girerek başlatın.
-
Kanca
Öğrencileri uzaktan kumanda kullanarak bir şeyi kontrol etme kavramıyla tanıştırın. Uzaktan kumandayı kullanarak bir şey yaptınız mı hiç? Nasıl çalışır? Uzaktan kumandayla bir robotu kontrol edebileceğimizi mi sanıyorsunuz? Peki bu nasıl olacak?
Not: Eğer öğrenciler VEX GO'ya yeniyse, Hazırlanın...VEX...GO'yu Edinin! Öğrencilere VEX GO ile öğrenmeyi ve inşa etmeyi tanıtmak için PDF kitap ve Öğretmen Rehberi (Google / .pptx / .pdf). Bu ek aktiviteye yer açmak için ders sürenize 10-15 dakika daha ekleyin.
-
Öncü Soru
Kod Tabanımızı uzaktan kumanda ile nasıl çalıştırabiliriz?
-
Yapı
Kod Tabanı 2.0
Oynamak
Öğrencilerin tanıtılan kavramları keşfetmelerine izin verin.
Bölüm 1
Bir Beyni bir cihaza nasıl bağlayacağınızı modelleyin ve VEXcode GO'daki Sürüş modunu kullanarak Kod Tabanını uzaktan kontrol edin. Öğrenciler, Tank Sürüşü, Sol Arcade, Sağ Arcade ve Bölünmüş Arcade olmak üzere dört Sürüş Modunu kullanarak pratik yapmak için sırayla uzaktan kumandalı sürüş yapacaklar.
Orta Oyun Molası
Öğrenciler farklı joystick seçeneklerini ve her biriyle sürüş sırasında neler hissettiklerini tartışacaklar. Ayrıca Drive modundaki zamanlayıcı gibi farklı özellikler ve nasıl kullanılabileceği de tartışılacak.
Bölüm 2
Öğrenciler, Play Bölüm 1'de uyguladıkları becerileri, slalom kursunda Kod Tabanlarını ilerletmek için kullanacaklar. Sürüş modunda zamanlayıcıyı kullanarak zamanlı bir sınıf yarışmasına katılacaklar.
Paylaşmak
Öğrencilerin öğrendiklerini tartışmalarına ve sergilemelerine olanak sağlayın.
Tartışma İstemleri
- Uzaktan kumandalı Kod Tabanını yönetmede zorluk neydi?
- Code Base'i uzaktan kumandayla yönetmek sizin için ne kadar kolaydı? Başarılı olduğunuzu neden düşünüyorsunuz?
- Parkuru tekrar koşsaydınız, sürenizi kısaltmak için neyi farklı yapardınız?