ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.
وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.
| مواد | غاية | توصية |
|---|---|---|
|
مجموعة فيكس جو |
للطلاب لبناء الروبوت Code Base 2.0. | 1 لكل مجموعة |
| للطلاب لمتابعة بناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0. | 1 لكل مجموعة | |
| لإضافة المغناطيس الكهربائي، وجهاز استشعار العين، ومصد LED إلى إصدار Code Base 2.0. | 1 لكل مجموعة | |
| للطلاب لاستخدام VEXcode GO. | 1 لكل مجموعة | |
|
عرض شرائح الصور للمختبر 1 Google doc / .pptx / .pdf |
للمساعدات البصرية أثناء التدريس. | 1 للعرض للفصل |
|
أدوار وأنظمة الروبوتات Google Doc / .docx / .pdf |
مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. | 1 لكل مجموعة |
|
ورقة عمل المختبر 1 Google doc / .docx / .pdf |
للطلاب للتخطيط لمشاريع VEXcode GO الخاصة بهم. | 1 لكل طالب |
|
أقلام الرصاص |
للطلاب لملء أوراق العمل. | 1 لكل طالب |
|
بلاط وجدران ملعب VEX GO |
لاستخدامها كمنطقة اختبار للروبوتات. | 5 بلاطات و10 جدران لكل حقل للاختبار |
| للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض. | 1 لكل مجموعة | |
| للطلاب لبناء مشاريع لقاعدة الكود - LED Bumper Top. | 1 لكل مجموعة |
يخطب
ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.
-
خطاف
كيف ستكون الحياة في منطقة حيث درجة الحرارة مرتفعة للغاية؟ يستمع الطلاب إلى قصة عن المدينة التي تتطلب توصيل خلايا التبريد إلى المباني حتى يتمكن الناس من العيش هناك بشكل مريح.
-
سؤال رئيسي
كيف تعتقد أنه يمكننا العمل معًا للتوصل إلى أفضل طريقة لبرمجة روبوتاتنا لالتقاط خلايا التبريد وتسليمها للمواطنين الذين يحتاجون إليها؟
-
الإصدار
Super Code Base 2.0
يلعب
السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.
الجزء الأول
سيقوم الطلاب بإنشاء مشروع VEXcode GO لقاعدة Super Code الخاصة بهم للقيادة إلى المختبر، واستلام خلية التبريد، ثم أخذ خلية التبريد إلى الحي.
استراحة منتصف اللعب
سيقوم الطلاب بمشاركة مشاريع البرمجة الخاصة بهم مع الفصل. سيقوم المعلم بتسهيل محادثة حول كيفية تمكن الطلاب من دمج أفكار من مجموعات أخرى في مشاريعهم الخاصة، ولكن فقط بعد الحصول على إذن لاستخدام الفكرة ونسب الفكرة إلى تلك المجموعة.
الجزء الثاني
سوف يعمل الطلاب على تحسين مشاريعهم لتقديم خلايا التبريد بشكل أسرع. إنهم يقومون بإنشاء هذه التحسينات من خلال جمع الأفكار من مجموعات أخرى، والحصول على إذن لاستخدام تلك الأفكار، ثم إعطاء الإسناد إلى المجموعات التي تم استخدام أفكارها في خطة المشروع.
يشارك
السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.
مواضيع المناقشة
- كيف خططت مجموعتك لمشروع VEXcode GO معًا؟
- كيف استخدمت أفكار المجموعات الأخرى عندما قمت بتعديل مشروع VEXcode GO الخاص بك؟
- لماذا نحتاج إلى روبوت لتوصيل خلايا التبريد من المختبر إلى الحي؟ ماذا سيحدث لو قام البشر بنقل هذه الخلايا؟