Ringkasan
Bahan-bahan yang Dibutuhkan
Berikut ini adalah daftar semua bahan yang dibutuhkan untuk menyelesaikan VEX GO Lab. Materi-materi ini mencakup materi yang ditujukan untuk siswa serta materi fasilitasi guru. Disarankan agar Anda menugaskan dua siswa setiap VEX GO Kit.
Di beberapa Lab, tautan ke sumber daya pengajaran dalam format tayangan slide telah disertakan. Slide-slide ini dapat membantu memberikan dan inspirasi bagi siswa Anda. Para guru akan dibimbing tentang cara menerapkan slide dengan saran sepanjang praktikum. Semua slide dapat diedit, dan dapat diproyeksikan untuk siswa atau digunakan sebagai sumber daya guru. Untuk mengedit Google Slides, salinannya ke Drive pribadi Anda dan edit sesuai kebutuhan.
Dokumen-dokumen lain yang dapat diedit telah disertakan untuk membantu dalam menerapkan Lab dalam format kelompok kecil. Cetak lembar kerja apa adanya atau salin dan edit dokumen-dokumen tersebut agar sesuai dengan kebutuhan kelas Anda. Contoh Lembar Pengumpulan Data pengaturan telah disertakan untuk percobaan tertentu serta salinan kosong aslinya. Meskipun menawarkan saran untuk pengaturan, dokumen-dokumen dapat diedit agar sesuai dengan ruang kelas Anda dan kebutuhan siswa Anda.
| Bahan-bahan | Tujuan | Rekomendasi |
|---|---|---|
|
Kit VEX GO |
Untuk para siswa membangun robot Code Base 2.0. | 1 per kelompok |
| Untuk diikuti oleh mahasiswa dalam membangun Basis Kode 2.0. | 1 per kelompok | |
| Untuk menambahkan Elektromagnet, Sensor Mata, dan Bumper LED ke dalam build Code Base 2.0. | 1 per kelompok | |
| Untuk digunakan oleh siswa dengan VEXcode GO. | 1 per kelompok | |
|
Tayangan Slide Gambar Lab 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
Untuk alat bantu visual saat mengajar. | 1 untuk dilihat oleh kelas |
|
Peran dan Rutinitas Robotika |
Dokumen Google yang dapat diedit untuk mengatur kerja kelompok dan praktik terbaik dalam menggunakan VEX GO Kit. | 1 per kelompok |
|
Lembar Kerja Praktikum 1 Google Doc / .docx / .pdf |
Untuk membantu mahasiswa merencanakan proyek VEXcode GO mereka. | 1 per siswa |
|
Pensil |
Untuk diisi oleh siswa dalam bentuk lembar kerja. | 1 per siswa |
|
Ubin dan Dinding Lapangan VEX GO |
Untuk digunakan sebagai area pengujian bagi robot. | 5 Ubin dan 10 Dinding per Lapangan untuk pengujian |
| Untuk membantu melepaskan pin atau mencongkel balok agar terpisah. | 1 per kelompok | |
| Untuk para siswa membuat proyek untuk Basis Kode - LED Bumper Top. | 1 per kelompok |
Melibatkan
Mulailah praktikum dengan berinteraksi dengan para siswa.
-
Kait
Bagaimana kehidupan di daerah yang suhunya sangat panas? Para siswa mendengarkan cerita tentang sebuah kota yang membutuhkan pengiriman sel pendingin ke bangunan-bangunan agar penduduknya dapat tinggal di sana dengan nyaman.
-
Pertanyaan yang Mengarahkan
Menurut Anda, bagaimana kita dapat bekerja sama untuk menemukan cara terbaik dalam memprogram robot kita untuk mengambil dan mengirimkan sel pendingin kepada warga yang membutuhkannya?
-
Build
Basis Kode Super 2.0
Bermain
Berikan kesempatan kepada siswa untuk mengeksplorasi konsep-konsep yang telah diperkenalkan.
Bagian 1
Para siswa akan membuat proyek VEXcode GO untuk Super Code Base mereka untuk berkendara ke laboratorium, mengambil sel pendingin, lalu membawa sel pendingin tersebut ke lingkungan sekitar.
Jeda Pertengahan Permainan
Para siswa akan mempresentasikan proyek pemrograman mereka kepada kelas. Guru akan memfasilitasi percakapan tentang bagaimana siswa dapat menggabungkan ide dari kelompok lain ke dalam proyek mereka sendiri, tetapi hanya setelah mendapatkan izin untuk menggunakan ide tersebut dan menyebutkan kelompok tersebut sebagai pencetus ide tersebut.
Bagian 2
Para siswa akan meningkatkan proyek mereka untuk mengirimkan sel pendingin lebih cepat. Mereka menciptakan peningkatan ini dengan mengumpulkan ide-ide dari kelompok lain, mendapatkan izin untuk menggunakan ide-ide tersebut, dan kemudian memberikan atribusi kepada kelompok-kelompok yang idenya telah mereka gunakan dalam rencana proyek.
Membagikan
Berikan kesempatan kepada siswa untuk berdiskusi dan mempresentasikan hasil pembelajaran mereka.
Pertanyaan Pemicu Diskusi
- Bagaimana kelompok Anda merencanakan proyek VEXcode GO ini bersama-sama?
- Bagaimana Anda menggunakan ide dari kelompok lain saat memodifikasi proyek VEXcode GO Anda?
- Mengapa robot dibutuhkan untuk mengantarkan sel pendingin dari laboratorium ke lingkungan sekitar? Apa yang akan terjadi jika manusia memberikan sel-sel tersebut?