പേസിംഗ് ഗൈഡ്

പാരമ്പര്യ സ്വഭാവങ്ങളെയും വ്യതിയാനങ്ങളെയും കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള വിദ്യാർത്ഥികളുടെ പഠനത്തിന് അനുബന്ധമായി ഈ യൂണിറ്റ് നടപ്പിലാക്കണം.

ഏതൊരു ക്ലാസ് മുറിയിലോ പഠന അന്തരീക്ഷത്തിലോ ഇണങ്ങുന്ന തരത്തിൽ STEM ലാബുകൾ വിവിധ രീതികളിൽ പൊരുത്തപ്പെടുത്താൻ കഴിയും. ഓരോ STEM ലാബിലും ഇനിപ്പറയുന്ന 3 വിഭാഗങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുന്നു: ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ).

ഈ യൂണിറ്റിലെ ഓരോ STEM ലാബും 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും.

വിഭാഗ സംഗ്രഹം

പ്രാഥമിക പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന എൻഗേജ് ആൻഡ് പ്ലേ വിഭാഗങ്ങൾ 40 മിനിറ്റിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനം പ്രകടിപ്പിക്കാൻ പ്രാപ്തമാക്കുന്ന പങ്കിടൽ വിഭാഗം ഓപ്ഷണലാണ്, എന്നാൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിന് ഏകദേശം 3-5 മിനിറ്റ് ആയി കണക്കാക്കപ്പെടുന്നു.

STEM ലാബിന്റെ എൻഗേജ്, പ്ലേ, ഷെയർ വിഭാഗങ്ങളുടെ വിവരണങ്ങൾ കാണുന്നതിന് താഴെയുള്ള ടാബുകളിൽ ക്ലിക്കുചെയ്യുക.

പേസിംഗ് ഗൈഡ്

ഓരോ ലാബിനുമുള്ള പേസിംഗ് ഗൈഡിൽ എന്ത്, എങ്ങനെ, എപ്പോൾ പഠിപ്പിക്കണം എന്നതിനെക്കുറിച്ചുള്ള ഘട്ടം ഘട്ടമായുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ നൽകുന്നു. STEM ലാബ് പേസിംഗ് ഗൈഡ് ഓരോ വിഭാഗത്തിലും പഠിപ്പിക്കുന്ന ആശയങ്ങൾ (ഇടപഴകുക, കളിക്കുക, പങ്കിടുക (ഓപ്ഷണൽ)) പ്രിവ്യൂ ചെയ്യുന്നു, വിഭാഗം എങ്ങനെ വിതരണം ചെയ്യുന്നുവെന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നു, ആവശ്യമായ എല്ലാ മെറ്റീരിയലുകളും തിരിച്ചറിയുന്നു.

നിങ്ങളുടെ അദ്വിതീയ ക്ലാസ് റൂം ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ഈ യൂണിറ്റ് നിർമ്മിക്കുന്നു

എല്ലാ ക്ലാസ് മുറികളും ഒരുപോലെയല്ല, വർഷം മുഴുവനും അധ്യാപകർ വിവിധ നിർവ്വഹണ വെല്ലുവിളികൾ നേരിടുന്നു. ഓരോ VEX GO STEM ലാബും ഒരു പ്രവചനാതീതമായ ഫോർമാറ്റ് പിന്തുടരുന്നുണ്ടെങ്കിലും, ആ വെല്ലുവിളികൾ ഉണ്ടാകുമ്പോൾ അവ എളുപ്പത്തിൽ നേരിടാൻ സഹായിക്കുന്നതിന് ഈ യൂണിറ്റിൽ നിങ്ങൾക്ക് ചെയ്യാൻ കഴിയുന്ന ചില കാര്യങ്ങളുണ്ട്.

• കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കൽ:
  • എൻഗേജ്, പ്ലേ എന്നീ ഭാഗങ്ങൾ 1 സംയോജിപ്പിച്ച്, ക്ലാസ് മുഴുവൻ പ്രദർശിപ്പിക്കുന്ന രീതിയിലൂടെ, മാതാപിതാക്കളുടെ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ തിരിച്ചറിയുകയും ഡാറ്റാ ശേഖരണ ഷീറ്റിൽ അവ ഒരുമിച്ച് രേഖപ്പെടുത്തുകയും ചെയ്യുന്നതിലൂടെ ഈ യൂണിറ്റ് കുറഞ്ഞ സമയത്തിനുള്ളിൽ പൂർത്തിയാക്കാൻ കഴിയും. പിന്നെ, പ്ലേ പാർട്ട് 2 ൽ എഴുതിയിരിക്കുന്നതുപോലെ കുട്ടികളെക്കൊണ്ട് കുഞ്ഞിനെ നിർമ്മിക്കാൻ പറയിപ്പിക്കുക.
• പുനഃപഠന തന്ത്രങ്ങൾ:
  • മാതാപിതാക്കളുടെ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ വ്യത്യസ്ത വ്യതിയാനങ്ങളിൽ എങ്ങനെ പാരമ്പര്യമായി ലഭിക്കുന്നു എന്ന് വിശദീകരിക്കുന്നതിനുള്ള കൂടുതൽ പിന്തുണയ്ക്കായി, പ്ലേ പാർട്ട് 2-ൽ ഒരു കുഞ്ഞു മുയലിനെ നിർമ്മിക്കുന്നതിന് മുമ്പ്, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ (Google / .pptx / .pdf) സ്ലൈഡ് 4-ൽ കാണിച്ചിരിക്കുന്നതുപോലെ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങൾ താരതമ്യം ചെയ്ത് താരതമ്യം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളോട് ആവശ്യപ്പെടുക.
  • VEX GO കഷണങ്ങൾ മുയലുകളുടെ വിവിധ സ്വഭാവവിശേഷങ്ങളെ എങ്ങനെ പ്രതിനിധീകരിക്കുന്നുവെന്ന് തിരിച്ചറിയാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അധിക പിന്തുണ ആവശ്യമുണ്ടെങ്കിൽ, ഇമേജ് സ്ലൈഡ്‌ഷോയുടെ സ്ലൈഡ് 7-ൽ (Google / .pptx / .pdf) Trait variation Chart നൽകുക. ഈ ചിത്രം പ്രിന്റ് ചെയ്യാനും ലാബിൽ ഉള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഇത് കാണാനും സാധിക്കും.
• ഈ യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നു: 
  • VEX GO കഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിച്ച് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രിയപ്പെട്ട ഒരു മൃഗത്തെയോ പ്രാണിയെയോ പുനർസങ്കൽപ്പിക്കാനും, അത് നിർമ്മിക്കാനും, നിർമ്മാണ നിർദ്ദേശങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കാനും, ജീവജാല സൃഷ്ടി പ്രവർത്തനത്തിലൂടെ (Google / .docx / .pdf) നിങ്ങൾക്ക് ഈ യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കാൻ കഴിയും.
  • മൃഗങ്ങളുടെ ആവശ്യങ്ങളും അവ അവയുടെ ആവാസ വ്യവസ്ഥകളുമായി എങ്ങനെ ഇടപഴകുന്നുവെന്നും പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള പ്രവർത്തനങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെക്കൊണ്ട് അനിമൽ ഹാബിറ്റാറ്റ് (Google / .docx / .pdf) അല്ലെങ്കിൽ ഫുഡ് ചെയിൻ (Google / .docx / .pdf) പൂർത്തിയാക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
  • യൂണിറ്റ് വിപുലീകരിക്കുന്നതിന് ചോയ്‌സ് ബോർഡ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുക, അതേസമയം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ശബ്ദവും അവർ പൂർത്തിയാക്കാൻ ആഗ്രഹിക്കുന്ന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തിരഞ്ഞെടുപ്പും പ്രകടിപ്പിക്കാൻ അനുവദിക്കുക.
• വിദ്യാർത്ഥികൾ വ്യത്യസ്ത സമയങ്ങളിൽ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുകയാണെങ്കിൽ,ഗ്രൂപ്പിലെ മറ്റുള്ളവർ നിർമ്മാണം പൂർത്തിയാക്കുമ്പോൾ നേരത്തെ ഫിനിഷ് ചെയ്യുന്നവർക്ക് പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയുന്ന നിരവധി അർത്ഥവത്തായ പഠന പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉണ്ട്. മറ്റുള്ളവരെക്കാൾ നേരത്തെ കെട്ടിടം പണി പൂർത്തിയാക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളെ എങ്ങനെ പങ്കെടുപ്പിക്കാമെന്ന് ആസൂത്രണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള നിരവധി നിർദ്ദേശങ്ങൾക്ക് ഈ ലേഖനം കാണുക.ക്ലാസ് റൂം ഹെൽപ്പർ ദിനചര്യകൾ സ്ഥാപിക്കുന്നത് മുതൽ ചെറിയ പ്രവർത്തനങ്ങൾ പൂർത്തിയാക്കുന്നത് വരെ, ക്ലാസ് നിർമ്മാണ സമയം മുഴുവൻ എല്ലാ വിദ്യാർത്ഥികളെയും വ്യാപൃതരാക്കി നിർത്താൻ നിരവധി മാർഗങ്ങളുണ്ട്.