ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.
وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.
| مواد | غاية | توصية |
|---|---|---|
|
قاعدة التعليمات البرمجية المعدة مسبقًا 2.0 - العين + المغناطيس الكهربائي |
لأغراض العرض التوضيحي. | 1 للتوضيح |
|
مجموعة فيكس جو |
لبناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 - العين + المغناطيس الكهربائي واستخدام الأقراص للأنشطة المعملية. | 1 لكل مجموعة |
|
Code Base Build Instructions (3D) أو Code Base Build Instructions (PDF) |
لبناء قاعدة الكود 2.0. | 1 لكل مجموعة |
|
Code Base 2.0 - Eye + Electromagnet Build Instructions (3D) or Code Base 2.0 - Eye + Electromagnet Build Instructions (PDF) |
لإضافة مستشعر العين والمغناطيس الكهربائي إلى قاعدة التعليمات البرمجية 2.0. | 1 لكل مجموعة |
| للولوج إلى VEXcode GO. | 1 لكل مجموعة | |
| للطلاب لبناء مشاريع لقاعدة التعليمات البرمجية. | 1 لكل مجموعة | |
|
عرض شرائح الصور للمختبر 1 Google Doc / .pptx / .pdf |
للمساعدات البصرية أثناء التدريس. | 1 للعرض للفصل |
|
أدوار الروبوتات & روتينات Google Doc / .docx / .pdf |
مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. | 1 لكل مجموعة |
|
أقلام الرصاص |
على الطلاب إكمال قائمة مهام الروبوتات & الروتينية. | 1 لكل مجموعة |
| لمساعدة الطلاب على إزالة الدبابيس أو فصل العوارض الخشبية. | 1 لكل مجموعة | |
|
بلاط وجدران ملعب VEX GO |
لاستخدامها كمنطقة اختبار لقاعدة التعليمات البرمجية. | 4 بلاط و8 جدران لكل منطقة اختبار |
|
قلم تحديد قابل للمسح |
لتحديد مواقع القرص والقاعدة في الحقل. | 1 لكل مجموعة |
|
ممحاة السبورة البيضاء |
لمسح العلامة الموجودة على الحقل في نهاية المختبر. | 1 لكل مجموعة |
يخطب
ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.
-
خطاف
ما هو الجيولوجي الكوكبي؟ كيف تعتقد أنهم يستخدمون الأدوات والمستشعرات الموجودة على المركبة لمساعدتهم على التعرف على جيولوجيا المريخ؟
-
سؤال رئيسي
كيف يمكننا استخدام أجهزة الاستشعار الموجودة في قاعدة التعليمات البرمجية لدينا، مثل المغناطيس الكهربائي، لمساعدتنا في جمع العينات، مثلما تفعل مركبة المريخ؟
-
الإصدار
قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 - العين + المغناطيس الكهربائي
يلعب
السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.
الجزء الأول
سيقوم الطلاب باختبار المغناطيس الكهربائي على قاعدة الكود، من خلال بناء مشروع بالتعاون مع المعلم للوصول إلى القرص، وجمعه باستخدام المغناطيس الكهربائي، وإعادته إلى قاعدة المريخ.
استراحة منتصف اللعب
كيف يعمل المغناطيس الكهربائي في مشروعنا؟ ما هي الكتل التي تتحكم بالمغناطيس الكهربائي؟ ماذا لو كنت بحاجة إلى جمع قرص من موقع مختلف؟ كيف يمكنك تغيير مشروعك؟ ما هي المعايير التي تريد تغييرها؟
الجزء الثاني
سيقوم الطلاب بتكرار مشاريعهم من الجزء الأول من اللعب، لجمع قرص من موقع مختلف وإعادته إلى قاعدة المريخ.
يشارك
السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.
مواضيع المناقشة
- هل تمكنت من جمع القرص بنجاح من موقع جديد؟ ما الذي قمت بتغييره في مشروعك للقيام بذلك؟ ما الذي بقي على حاله؟ لماذا؟
- لماذا تحتاج إلى ضبط المغناطيس الكهربائي لتعزيز أو خفض؟ إذا قمت بعكس الأمرين، فهل سيظل مشروعك يعمل كما هو مقصود؟
- ما هي إحدى الطرق التي استخدمتها لحل المشكلات في مجموعتك للمساعدة في حل التحدي؟