يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال	يسأل
اطلب من الطلاب مشاركة أفكارهم حول ما يمكن أن يفعله ويدرسه عالم جيولوجيا الكواكب. اكتب أفكارهم على السبورة تحت عنوان "جيولوجي الكواكب". توجيه الطلاب إلى فكرة استخدام الأدوات والمستشعرات الموجودة على مركبة المريخ، لدراسة الأشياء الموجودة على الكواكب الأخرى. You can show them images of a Mars rover, like the one in the Background Information, for reference. اطلب من الطلاب مشاركة أفكارهم، وإرشادهم إلى استخدام الترميز للتحكم في حركة المسبار وأجهزة الاستشعار الموجودة عليه، بحيث يمكن استخدامها بالطرق التي يحتاجها العلماء. Show students a Code Base 2.0 - Eye + Electromagnet, or refer to the image in the Lab 1 Image Slideshow (Google Doc / .pptx / .pdf). Point out things like the Brain, the Electromagnet, and the Eye Sensor that can be useful. اطلب من الطلاب مشاركة أفكارهم حول كيفية برمجة قاعدة التعليمات البرمجية لاستخدام المغناطيس الكهربائي بهذه الطريقة.	ما هو الجيولوجي الكوكبي؟ ماذا يدرس الجيولوجيون على الأرض؟ ما الذي تعتقد أن علماء الجيولوجيا الكوكبية يدرسونه؟ يستطيع الجيولوجيون على الأرض الذهاب إلى الأماكن التي يدرسون فيها، لكن علماء الجيولوجيا الكوكبية لا يستطيعون الذهاب إلى أماكن مثل المريخ. كيف تعتقد أن العلماء قادرون على دراسة الأشياء على الكواكب الأخرى؟ كيف تعتقد أن مركبة المريخ يمكن أن تساعدهم في جمع المعلومات والتفاعل مع تضاريس المريخ؟ يتم بناء المركبات الجوالة، مثل مركبة بيرسيفيرانس، بأدوات وأجهزة استشعار لمساعدتها على القيام بمهام محددة، مثل العثور على عينة صخرية أو حفرها أو جمعها. كيف تعتقد أن العلماء يستخدمون أجهزة الاستشعار الموجودة على المركبة لمساعدتهم على التعرف على جيولوجيا المريخ؟ يمكننا استخدام قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا كمركبة فضائية، ويمكن أن تحتوي على أجهزة استشعار خاصة أيضًا. ما هي أجهزة الاستشعار الخاصة التي تراها في قاعدة التعليمات البرمجية هذه والتي قد تكون مفيدة؟ كيف يمكننا استخدام أجهزة الاستشعار الموجودة في قاعدة التعليمات البرمجية لدينا، مثل المغناطيس الكهربائي، لمساعدتنا في جمع عينات الصخور والتربة المريخية، مثلما تفعل مركبة المريخ؟ كيف تعتقد أننا نستطيع برمجة قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا لجمع شيء ما باستخدام المغناطيس الكهربائي؟

أعمال

يسأل

اطلب من الطلاب مشاركة أفكارهم حول ما يمكن أن يفعله ويدرسه عالم جيولوجيا الكواكب. اكتب أفكارهم على السبورة تحت عنوان "جيولوجي الكواكب".
توجيه الطلاب إلى فكرة استخدام الأدوات والمستشعرات الموجودة على مركبة المريخ، لدراسة الأشياء الموجودة على الكواكب الأخرى. You can show them images of a Mars rover, like the one in the Background Information, for reference.
اطلب من الطلاب مشاركة أفكارهم، وإرشادهم إلى استخدام الترميز للتحكم في حركة المسبار وأجهزة الاستشعار الموجودة عليه، بحيث يمكن استخدامها بالطرق التي يحتاجها العلماء.
Show students a Code Base 2.0 - Eye + Electromagnet, or refer to the image in the Lab 1 Image Slideshow (Google Doc / .pptx / .pdf). Point out things like the Brain, the Electromagnet, and the Eye Sensor that can be useful.
اطلب من الطلاب مشاركة أفكارهم حول كيفية برمجة قاعدة التعليمات البرمجية لاستخدام المغناطيس الكهربائي بهذه الطريقة.

ما هو الجيولوجي الكوكبي؟ ماذا يدرس الجيولوجيون على الأرض؟ ما الذي تعتقد أن علماء الجيولوجيا الكوكبية يدرسونه؟
يستطيع الجيولوجيون على الأرض الذهاب إلى الأماكن التي يدرسون فيها، لكن علماء الجيولوجيا الكوكبية لا يستطيعون الذهاب إلى أماكن مثل المريخ. كيف تعتقد أن العلماء قادرون على دراسة الأشياء على الكواكب الأخرى؟ كيف تعتقد أن مركبة المريخ يمكن أن تساعدهم في جمع المعلومات والتفاعل مع تضاريس المريخ؟
يتم بناء المركبات الجوالة، مثل مركبة بيرسيفيرانس، بأدوات وأجهزة استشعار لمساعدتها على القيام بمهام محددة، مثل العثور على عينة صخرية أو حفرها أو جمعها. كيف تعتقد أن العلماء يستخدمون أجهزة الاستشعار الموجودة على المركبة لمساعدتهم على التعرف على جيولوجيا المريخ؟
يمكننا استخدام قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا كمركبة فضائية، ويمكن أن تحتوي على أجهزة استشعار خاصة أيضًا. ما هي أجهزة الاستشعار الخاصة التي تراها في قاعدة التعليمات البرمجية هذه والتي قد تكون مفيدة؟
كيف يمكننا استخدام أجهزة الاستشعار الموجودة في قاعدة التعليمات البرمجية لدينا، مثل المغناطيس الكهربائي، لمساعدتنا في جمع عينات الصخور والتربة المريخية، مثلما تفعل مركبة المريخ؟ كيف تعتقد أننا نستطيع برمجة قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا لجمع شيء ما باستخدام المغناطيس الكهربائي؟

إعداد الطلاب للبناء

قبل أن نتمكن من برمجة واختبار المغناطيس الكهربائي، نحتاج أولاً إلى بناء قاعدة التعليمات البرمجية 2.0 - العين + المغناطيس الكهربائي!

تسهيل البناء

تعليماتاطلب طالبين الانضمام إلى مجموعتهما، واطلب منهما إكمال ورقة روتين أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض الشرائح المصورة كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
قم بتوزيعقم بتوزيع تعليمات بناء على كل مجموعة. ينبغي للصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة المراجعة.

Code Base 2.0 - العين + المغناطيس الكهربائي
تسهيلتسهيل عملية البناء.
- يجب على البناة والصحفيين البدء في البناء بناءً على أدوارهم ومسؤولياتهم، مثل تلك الموضحة في عرض الشرائح للصور المختبرية 1.
- التجول في جميع أنحاء الغرفة لمساعدة الطلاب في بناء أو قراءة التعليمات حيثما دعت الحاجة. اطرح أسئلة حول كيفية تشييد المبنى لإبقاء جميع الطلاب منخرطين في عملية البناء، وذكّر الطلاب باتباع مسؤوليات أدوارهم إذا احتاجوا إلى المساعدة بالتناوب.
عرضعرض اقتراحات ولاحظ استراتيجيات إيجابية لبناء الفريق وحل المشكلات أثناء بناء المجموعات معًا.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

تحقق من المنافذ الخاصة بك - ذكّر الطلاب بضرورة التأكد من توصيل مستشعر العين والمغناطيس الكهربائي بالمنفذ الصحيح. يتم توصيل مستشعر العين بمنفذ أزرق مخضر في مقدمة الدماغ، ويتم توصيل المغناطيس الكهربائي بمنفذ 3.
المساعدة في "الإسقاط" - في بعض الأحيان قد لا يقوم المغناطيس الكهربائي دائمًا بإسقاط القرص بالكامل على الفور. طالما تم ضبط كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي] على الإسقاط بشكل صحيح في مشاريعهم، يمكن للطلاب إزالة القرص من المغناطيس الكهربائي إذا لزم الأمر، عندما تعود قاعدة التعليمات البرمجية إلى القاعدة.

استراتيجيات التيسير

فكر في كيفية وصول طلابك إلى VEXcode GO. تأكد من أن أجهزة الكمبيوتر أو الأجهزة اللوحية التي سيستخدمها الطلاب لديها إمكانية الوصول إلى VEXcode GO. لمزيد من المعلومات حول إعداد VEXcode GO، راجع مقالة مكتبة VEX هذه.
قم بجمع المواد التي تحتاجها كل مجموعة قبل الدرس. بالنسبة لهذا المختبر، ستحتاج كل مجموعة مكونة من طالبين إلى مجموعة أدوات GO، وتعليمات البناء، وجهاز كمبيوتر أو جهاز لوحي للوصول إلى VEXcode GO، والقرص الأحمر من المجموعة. وسوف يحتاج الطلاب أيضًا إلى الوصول إلى الحقل لإجراء الاختبار.
قم بإعداد حقولك مسبقًا، كما هو موضح في الصورة أدناه، لتكون بمثابة منطقة اختبار لقاعدة التعليمات البرمجية. قم بنشرها في جميع أنحاء الفصل الدراسي للسماح للطلاب بمساحة كافية لاختبار مشاريعهم. ستستخدم جميع المختبرات في هذه الوحدة نفس إعداد الحقل، لذا يمكنك تركها معًا من البداية إلى النهاية. في هذه الصورة، يظهر القرص الأحمر في مكانه للجزء الأول من اللعب. قد ترغب في تحديد مواقع بدء القرص وقاعدة التعليمات البرمجية، بالإضافة إلى موقع القاعدة باستخدام قلم مسح جاف لمساعدة الطلاب عند إعدادهم لاختبار مشاريعهم.

إعداد الحقل
التركيز على المفهوم، وليس الدقة. الهدف من هذا المختبر هو التركيز على مفهوم استخدام المغناطيس الكهربائي في مشروع. إذا قام الطلاب بمحاذاة قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم بشكل غير صحيح قليلاً، أو لم يكن القرص في المكان الصحيح تمامًا عند القيادة نحوه، فذكّرهم أنه من الجيد تحريك القرص قليلاً للتأكد من التقاطه بواسطة المغناطيس الكهربائي.
استخدم خطوط الشبكة الموجودة في الحقل للمساعدة في المحاذاة. يمكن محاذاة القرص والمغناطيس الكهربائي على خطوط الشبكة المتقاطعة في الحقل، لتسهيل إعداد الطلاب للنجاح عند اختبار مشاريعهم.

< العودة العودة إلى المعامل التالي >