सारांश
आवश्यक सामग्री
VEX GO लैब को पूरा करने के लिए आवश्यक सभी सामग्रियों की सूची निम्नलिखित है। इन सामग्रियों में छात्रों के लिए तैयार की गई सामग्री साथ-साथ शिक्षकों के लिए सहायक सामग्री भी शामिल है। यह सलाह दी जाती है कि आप प्रत्येक VEX GO किट के लिए दो छात्रों को असाइन करें।
कुछ प्रयोगशालाओं में, स्लाइडशो प्रारूप में शिक्षण संसाधनों के लिंक शामिल किए गए हैं। ये स्लाइड्स आपके छात्रों को और प्रेरणा प्रदान करने में मदद कर सकती हैं। प्रयोगशाला के दौरान शिक्षकों को स्लाइड को लागू करने के तरीके के बारे में मार्गदर्शन दिया जाएगा और उन्हें सुझाव दिए जाएंगे। सभी स्लाइड संपादन योग्य हैं, और इन्हें छात्रों के लिए प्रोजेक्ट किया जा सकता है या शिक्षक संसाधन के रूप में उपयोग किया जा सकता है। गूगल स्लाइड्स को संपादित करने के लिए, एक प्रति अपने व्यक्तिगत ड्राइव में बनाएं और आवश्यकतानुसार संपादित करें।
छोटे समूह प्रारूप में प्रयोगशालाओं को लागू करने में सहायता के लिए अन्य संपादन योग्य दस्तावेज़ भी शामिल किए गए हैं। वर्कशीट को वैसे ही प्रिंट करें या अपनी कक्षा की आवश्यकताओं के अनुसार इन्हें कॉपी और एडिट करें। उदाहरण डेटा संग्रह पत्रक में सेटअप शामिल किए गए हैं, कुछ प्रयोगों के लिए सेटअप और साथ ही मूल खाली प्रति भी शामिल की गई है। हालांकि ये दस्तावेज़ सेटअप के लिए सुझाव देते हैं, भी ये सभी आपके कक्षा कक्ष और आपके छात्रों की आवश्यकताओं के अनुरूप संपादन योग्य हैं।
| सामग्री | उद्देश्य | सिफारिश |
|---|---|---|
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प्री-बिल्ट कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट |
केवल प्रदर्शन के उद्देश्य से। | प्रदर्शन के लिए 1 |
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VEX GO किट |
कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट का निर्माण करना और प्रयोगशाला गतिविधियों के लिए डिस्क का उपयोग करना। | प्रति समूह 1 |
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कोड बेस निर्माण निर्देश (3डी) या कोड बेस निर्माण निर्देश (पीडीएफ) |
कोड बेस 2.0 बनाने के लिए। | प्रति समूह 1 |
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कोड बेस 2.0 - आंख + विद्युतचुंबक निर्माण निर्देश (3डी) या कोड बेस 2.0 - आंख + विद्युतचुंबक निर्माण निर्देश (पीडीएफ) |
कोड बेस 2.0 में आई सेंसर और इलेक्ट्रोमैग्नेट को जोड़ने के लिए। | प्रति समूह 1 |
| VEXcode तक पहुँचने के लिए GO पर जाएँ। | प्रति समूह 1 | |
| छात्रों को कोड बेस के लिए प्रोजेक्ट बनाने के लिए। | प्रति समूह 1 | |
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लैब 1 इमेज स्लाइडशो |
शिक्षण के दौरान दृश्य सहायता के लिए। | कक्षा के देखने के लिए 1 |
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रोबोटिक्स भूमिकाएँ & दिनचर्या |
समूह कार्य को व्यवस्थित करने और VEX GO किट के उपयोग के लिए सर्वोत्तम प्रथाओं के लिए संपादन योग्य Google दस्तावेज़। | प्रति समूह 1 |
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पेंसिल |
छात्रों द्वारा रोबोटिक्स रोल्स & रूटीन चेकलिस्ट को भरने के लिए। | प्रति समूह 1 |
| छात्रों को पिन निकालने या बीम को अलग करने में मदद करने के लिए। | प्रति समूह 1 | |
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VEX GO फील्ड टाइल्स और दीवारें |
कोड बेस के परीक्षण क्षेत्र के रूप में उपयोग करने के लिए। | प्रत्येक परीक्षण क्षेत्र में 4 टाइलें और 8 दीवारें |
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सूखा मिटाने वाला चिह्नक |
फील्ड पर डिस्क और बेस के स्थानों को चिह्नित करने के लिए। | प्रति समूह 1 |
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व्हाइट बोर्ड इरेज़र |
प्रयोगशाला के अंत में फील्ड पर लगे मार्कर को मिटाने के लिए। | प्रति समूह 1 |
काम पर लगाना
छात्रों के साथ बातचीत करके प्रयोगशाला की शुरुआत करें।
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अंकुश
ग्रहीय भूविज्ञानी क्या होता है? आपको क्या लगता है कि वे मंगल ग्रह की भूविज्ञान के बारे में जानने के लिए रोवर पर मौजूद उपकरणों और सेंसरों का उपयोग कैसे करते हैं?
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मुख्य मसला
हम अपने कोड बेस पर लगे सेंसरों, जैसे कि इलेक्ट्रोमैग्नेट, का उपयोग मंगल रोवर की तरह नमूने एकत्र करने में कैसे कर सकते हैं?
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बिल्ड कोड बेस 2.0 - आई + इलेक्ट्रोमैग्नेट
खेल
छात्रों को प्रस्तुत अवधारणाओं का अन्वेषण करने की अनुमति दें।
भाग ---- पहला
छात्र शिक्षक के साथ मिलकर एक प्रोजेक्ट बनाकर कोड बेस पर इलेक्ट्रोमैग्नेट का परीक्षण करेंगे, जिसमें डिस्क तक जाना, इलेक्ट्रोमैग्नेट की सहायता से उसे प्राप्त करना और उसे मार्स बेस पर वापस लाना शामिल होगा।
खेल के बीच में विराम
हमारे प्रोजेक्ट में इलेक्ट्रोमैग्नेट कैसे काम करता है? कौन से ब्लॉक विद्युतचुंबक को नियंत्रित करते हैं? यदि आपको किसी अलग स्थान से डिस्क लाने की आवश्यकता हो तो क्या होगा? आप अपने प्रोजेक्ट में क्या बदलाव कर सकते हैं? आप किन मापदंडों में बदलाव करना चाहेंगे?
भाग 2
छात्र नाटक के भाग 1 से अपनी परियोजनाओं को दोहराएंगे, जिसमें उन्हें एक अलग स्थान से एक डिस्क एकत्र करनी होगी और उसे मंगल ग्रह के बेस पर वापस लाना होगा।
शेयर करना
छात्रों को अपनी सीख पर चर्चा करने और उसे प्रदर्शित करने की अनुमति दें।
चर्चा के लिए संकेत
- क्या आप डिस्क को नए स्थान से सफलतापूर्वक प्राप्त कर पाए? ऐसा करने के लिए आपने अपने प्रोजेक्ट में क्या बदलाव किए? क्या-क्या चीजें वैसी ही रहीं? क्यों?
- इलेक्ट्रोमैग्नेट को बूस्ट या ड्रॉप मोड पर सेट करने की आवश्यकता क्यों होती है? यदि आप इन दोनों को उलट दें, तो क्या आपका प्रोजेक्ट अभी भी इच्छानुसार काम करेगा?
- आपने अपने समूह में समस्या समाधानकर्ता के रूप में किस प्रकार भूमिका निभाई और चुनौती को हल करने में मदद की?