Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je upravitelných a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když tyto dokumenty nabízejí návrhy na nastavení, je upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Předpřipravená kódová báze 2.0 - Oko + Elektromagnet |
Pro demonstrační účely. | 1 pro demonstraci |
|
Sada VEX GO |
Sestavit kódovou bázi 2.0 - Oko + Elektromagnet a použít disky pro laboratorní aktivity. | 1 na skupinu |
|
Pokyny k sestavení základního kódu (3D) nebo Pokyny k sestavení základního kódu (PDF) |
Vytvořit kódovou základnu 2.0. | 1 na skupinu |
|
Code Base 2.0 - Návod k sestavení oka + elektromagnetu (3D) nebo Code Base 2.0 - Návod k sestavení oka + elektromagnetu (PDF) |
Přidání očního senzoru a elektromagnetu do kódové základny 2.0. | 1 na skupinu |
| Pro přístup k VEXcode GO. | 1 na skupinu | |
| Pro studenty k tvorbě projektů pro Code Base. | 1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 1 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro vizuální pomůcky při výuce. | 1 pro třídu k prohlédnutí |
|
Role v robotice & Rutiny Dokument Google / .docx / .pdf |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. | 1 na skupinu |
|
Tužky |
Pro studenty k vyplnění kontrolního seznamu Role v robotice & Rutiny. | 1 na skupinu |
| Pomoci studentům odstranit kolíky nebo vypáčit trámy. | 1 na skupinu | |
|
Dlaždice a stěny VEX GO |
Použití jako testovací oblast pro kódovou základnu. | 4 dlaždice a 8 stěn na testovací oblast |
|
Popisovač mazání za sucha |
Označit umístění Disku a základny na poli. | 1 na skupinu |
|
Guma na bílou tabuli |
Vymazat značku na poli na konci laboratoře. | 1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Co je planetární geolog? Jak si myslíte, že využívají nástroje a senzory na roveru k poznávání geologie Marsu?
-
Hlavní otázka
Jak můžeme využít senzory v naší kódové bázi, jako je elektromagnet, ke sběru vzorků, podobně jako to dělá rover na Marsu?
-
Sestavení
Kódová báze 2.0 - Oko + Elektromagnet
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti otestují elektromagnet na kódové základně tak, že společně s učitelem vytvoří projekt, který zahrnuje cestu k disku, jeho sebrání pomocí elektromagnetu a jeho vrácení na základnu na Marsu.
Přestávka uprostřed hry
Jak funguje elektromagnet v našem projektu? Které bloky ovládají elektromagnet? Co když si potřebujete vyzvednout disk z jiného místa? Jak byste mohli změnit svůj projekt? Jaké parametry byste změnili?
Část 2
Studenti budou iterovat na svých projektech z 1. části hry, aby sebrali disk z jiného místa a vrátili ho na základnu na Marsu.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Podařilo se vám úspěšně vyzvednout disk z nového místa? Co jste ve svém projektu změnili, abyste toho dosáhli? Co zůstalo stejné? Proč?
- Proč je potřeba nastavit elektromagnet na zvýšení nebo snížení? Pokud byste tyto dva parametry obrátili, fungoval by váš projekt stále tak, jak měl?
- Jakým způsobem jste ve své skupině pomohli řešit daný problém?