ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد	غاية	توصية
قاعدة التعليمات البرمجية المعدة مسبقًا 2.0 من المختبر 1	للاستخدام التجريبي في قسم المشاركة.	1 للتوضيح
ملحق تم إنشاؤه مسبقًا من المختبر 1	للاستخدام التجريبي في قسم المشاركة.	1 للتوضيح
مجموعة فيكس جو	لتمكين الطلاب من استخدام قطع مجموعة VEX GO لربط ذراع التمديد بروبوت Code Base.	1 لكل مجموعة
تعليمات بناء Code Base 2.0 (ثلاثية الأبعاد) أو تعليمات إنشاء Code Base 2.0 (PDF)	يُستخدم هذا الدليل للطلاب للرجوع إليه عند ربط ذراع التمديد بـ Code Base 2.0.	1 لكل مجموعة
ورقة جمع البيانات Google Doc / .docx / .pdf ورقة جمع بيانات نموذجية للمختبر 2 Google Doc / .docx / .pdf	للمجموعات لتوثيق 3 محاولات لاختبار مشروعهم.	1 لكل مجموعة
فيكس كود GO	للاستخدام من قبل المجموعات عند برمجة روبوت قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بهم وذراع التمديد.	1 لكل مجموعة
الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر	للمجموعات لاستخدام VEXcode GO.	1 لكل مجموعة
قلم رصاص	لملء ورقة جمع البيانات، وورقة عمل أدوار الروبوتات & الروتينية، ومنظم عملية التصميم الهندسي.	1 لكل مجموعة
أدوار الروبوتات & روتينات Google Doc / .docx / .pdf	مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO.	1 لكل مجموعة
منظم عملية التصميم الهندسي (اختياري) Google Doc / .docx / .pdf	لكي تخطط المجموعات لكيفية ربط ذراع التمديد بروبوت قاعدة التعليمات البرمجية.	1 لكل مجموعة
عرض شرائح الصور للمختبر 2 Google Doc /.pptx /.pdf	لكي يتمكن المعلم والطالب من الرجوع إليها طوال فترة المختبر.	1 لتسهيل المعلم.
أداة الدبوس	للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض.	1 لكل مجموعة

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

خطاف
كيف يمكننا ربط ملحقاتنا بقاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا لجمع القمامة؟ هل هناك طريقة واحدة فقط لربط القطعتين؟ هل تعتقد أنني سأتمكن من الحصول عليه في المحاولة الأولى؟ ما هي قطع VEX GO التي يمكننا استخدامها؟
سؤال رئيسي
ماذا تفعل عندما تفشل؟ هل الفشل أمر مقبول؟ ما هي استراتيجيات التكيف التي يمكننا أن نقرر استخدامها اليوم إذا فشلنا؟
الإصدار Code Base 2.0 مع الامتداد

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب بإنشاء كود وهمي لذراع التمديد والروبوت Code Base للقيادة في المربع.

استراحة منتصف اللعب

اطلب من كل مجموعة مشاركة أفكارها حول الكود الزائف. اشرك النقد البناء وشجع الطلاب على الاستماع إلى أوجه التشابه والاختلاف في الكود الزائف الخاص بهم.

الجزء الثاني

سيقوم الطلاب الآن بأخذ الكود الزائف الخاص بهم وإنشاء مشروع. سوف تقوم المجموعات بتنفيذه باستخدام VEXcode GO. سيقوم الطلاب ببرمجة الروبوت الخاص بهم في تسلسل باستخدام الأمام والخلف واليسار واليمين لتحريك الروبوت الخاص بهم في مربع. سيحصل الطلاب على 3 محاولات لإجراء أي تعديلات ضرورية.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة

كيف قمت بتقسيم المشكلة إلى أجزاء أصغر؟ هل كان هذا مفيدا؟
كيف يساعد الكود الزائف في التخطيط لكيفية تحرك الروبوت؟
بما أن لديك ثلاث محاولات فقط للاختبار، فلماذا يعد التخطيط أفضل من التخمين والتحقق؟

< العودة العودة إلى المعامل التالي >