Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Předpřipravená kódová základna 2.0 z laboratoře 1 |
Pro použití v demoverzi v sekci Zapojení. |
1 pro demonstraci |
|
Předpřipravená přístavba z laboratoře 1 |
Pro použití v demoverzi v sekci Zapojení. |
1 pro demonstraci |
|
Sada VEX GO |
Pro studenty, aby k připevnění prodlužovacího ramene k robotu Code Base použili díly ze sady VEX GO. |
1 na skupinu |
|
Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (3D) nebo Pokyny k sestavení v Code Base 2.0 (PDF) |
Pro studenty, kteří se chtějí orientovat při připojování prodlužovacího ramene k Code Base 2.0. |
1 na skupinu |
|
List sběru dat
Lab 2 Příklad listu pro sběr dat |
Pro skupiny, aby zdokumentovaly 3 pokusy o otestování svého projektu. |
1 na skupinu |
|
Pro skupiny, které mohou při kódování robota a prodlužovacího ramene použít v kódové bázi. |
1 na skupinu | |
|
Pro skupiny k použití VEXcode GO. |
1 na skupinu | |
|
Tužka |
Vyplnit list sběru dat, pracovní list Role robotiky & Rutiny a organizér procesu konstrukčního návrhu. |
1 na skupinu |
|
Role v robotice & Rutiny |
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. |
1 na skupinu |
|
Organizátor procesu konstrukčního návrhu (volitelné) |
Pro skupiny, aby si naplánovaly, jak připevní prodlužovací rameno k robotu Code Base. |
1 na skupinu |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 2 Dokument Google / .pptx / .pdf |
Pro učitele i studenty, kteří se k nim mohou v průběhu laboratoře vracet. |
1 pro usnadnění učitelem. |
|
Pro usnadnění vyjmutí čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Jak můžeme připojit naše rozšíření k naší kódové bázi, abychom shromažďovali odpadky? Existuje pouze jeden způsob, jak spojit obě části? Myslíš, že bych to zvládl na první pokus? Jaké dílky VEX GO bychom mohli použít?
-
Hlavní otázka
Co děláte, když selžete? Je selhání v pořádku? Jaké strategie zvládání se můžeme dnes rozhodnout, pokud selžeme?
-
Sestavení
Code Base 2.0 s rozšířením
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti vytvoří pseudokód pro prodlužovací rameno a robota z kódové základny, který bude řídit ve čtverci.
Přestávka uprostřed hry
Nechte každou skupinu podělit se o své nápady na pseudokód. Zapojte konstruktivní kritiku a povzbuzujte studenty, aby naslouchali podobnostem a rozdílům ve svém vlastním pseudokódu.
Část 2
Studenti nyní vezmou svůj pseudokód a vytvoří projekt. Skupiny to implementují pomocí VEXcode GO. Studenti budou kódovat svého robota v sekvenci s použitím pohybů vpřed, vzad, vlevo a vpravo, aby s ním řídili čtverec. Studenti dostanou 3 pokusy, aby provedli potřebné úpravy.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Jak jste problém rozdělili na menší části? Bylo to užitečné?
- Jak pseudokód pomáhá s plánováním pohybu robota?
- Vzhledem k tomu, že máte na testování pouze tři pokusy, proč je plánování lepší než hádání a kontrolu?