സംഗ്രഹം

ആവശ്യമായ വസ്തുക്കൾ

VEX GO ലാബ് പൂർത്തിയാക്കാൻ ആവശ്യമായ എല്ലാ വസ്തുക്കളുടെയും പട്ടിക താഴെ കൊടുക്കുന്നു. ഈ മെറ്റീരിയലുകളിൽ വിദ്യാർത്ഥികളെ അഭിമുഖീകരിക്കുന്ന മെറ്റീരിയലുകളും അധ്യാപക സഹായ സാമഗ്രികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഓരോ VEX GO കിറ്റിലേക്കും രണ്ട് വിദ്യാർത്ഥികളെ നിയോഗിക്കാൻ ശുപാർശ ചെയ്യുന്നു.

ചില ലാബുകളിൽ, സ്ലൈഡ്‌ഷോ ഫോർമാറ്റിലുള്ള അധ്യാപന ഉറവിടങ്ങളിലേക്കുള്ള ലിങ്കുകൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. ഈ സ്ലൈഡുകൾ നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് സന്ദർഭവും പ്രചോദനവും നൽകാൻ സഹായിക്കും. ലാബിലുടനീളം നിർദ്ദേശങ്ങൾ ഉള്ള സ്ലൈഡുകൾ എങ്ങനെ നടപ്പിലാക്കാമെന്ന് അധ്യാപകർക്ക് മാർഗ്ഗനിർദ്ദേശം നൽകും. എല്ലാ സ്ലൈഡുകളും എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്, കൂടാതെ വിദ്യാർത്ഥികൾക്കായി പ്രൊജക്റ്റ് ചെയ്യാനോ അധ്യാപക ഉറവിടമായി ഉപയോഗിക്കാനോ കഴിയും. Google സ്ലൈഡുകൾ എഡിറ്റ് ചെയ്യാൻ, നിങ്ങളുടെ സ്വകാര്യ ഡ്രൈവിലേക്ക് ഒരു പകർപ്പ് എടുത്ത് ആവശ്യാനുസരണം എഡിറ്റ് ചെയ്യുക.

ഒരു ചെറിയ ഗ്രൂപ്പ് ഫോർമാറ്റിൽ ലാബുകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് സഹായിക്കുന്നതിന് എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്ന മറ്റ് രേഖകളും ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്. വർക്ക്ഷീറ്റുകൾ അതേപടി പ്രിന്റ് ചെയ്യുക അല്ലെങ്കിൽ നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്ക് അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ ആ പ്രമാണങ്ങൾ പകർത്തി എഡിറ്റ് ചെയ്യുക. ഉദാഹരണ ഡാറ്റ ശേഖരണ ഷീറ്റ് സജ്ജീകരണങ്ങൾ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് ചില പരീക്ഷണങ്ങൾക്കും യഥാർത്ഥ ശൂന്യ പകർപ്പിനും വേണ്ടി. സജ്ജീകരണത്തിനുള്ള നിർദ്ദേശങ്ങൾ അവർ വാഗ്ദാനം ചെയ്യുമ്പോൾ, ഈ ഡോക്യുമെന്റുകൾ എല്ലാം നിങ്ങളുടെ ക്ലാസ് മുറിക്കും നിങ്ങളുടെ വിദ്യാർത്ഥികളുടെ ആവശ്യങ്ങൾക്കും ഏറ്റവും അനുയോജ്യമായ രീതിയിൽ എഡിറ്റ് ചെയ്യാവുന്നതാണ്.

ഇടപെടുക

വിദ്യാർത്ഥികളുമായി ഇടപഴകി ലാബ് ആരംഭിക്കുക.

1. ഹുക്ക്

   മാലിന്യം ശേഖരിക്കുന്നതിനായി നമ്മുടെ കോഡ് ബേസിൽ എങ്ങനെയാണ് എക്സ്റ്റൻഷനുകൾ ഘടിപ്പിക്കാൻ കഴിയുക? രണ്ട് ഭാഗങ്ങളും ഘടിപ്പിക്കാൻ ഒരു വഴിയേ ഉള്ളൂ? എന്റെ ആദ്യ ശ്രമത്തിൽ തന്നെ അത് കിട്ടുമെന്ന് നിങ്ങൾ കരുതുന്നുണ്ടോ? നമുക്ക് ഏതൊക്കെ VEX GO കഷണങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാം?

2. പ്രധാന ചോദ്യം

   പരാജയപ്പെടുമ്പോൾ നിങ്ങൾ എന്തുചെയ്യും? പരാജയം ശരിയാണോ? പരാജയപ്പെട്ടാൽ ഇന്ന് നമുക്ക് എന്ത് നേരിടാനുള്ള തന്ത്രങ്ങളാണ് തീരുമാനിക്കാൻ കഴിയുക?

3. ബിൽഡ് കോഡ് ബേസ് 2.0 എക്സ്റ്റൻഷനോട് കൂടി

കളിക്കുക

അവതരിപ്പിച്ച ആശയങ്ങൾ പര്യവേക്ഷണം ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികളെ അനുവദിക്കുക.

ഭാഗം 1

ഒരു ചതുരത്തിൽ ഓടിക്കുന്നതിനായി എക്സ്റ്റൻഷൻ ആമിനും കോഡ് ബേസ് റോബോട്ടിനും വേണ്ടി വിദ്യാർത്ഥികൾ സ്യൂഡോകോഡ് സൃഷ്ടിക്കും.

കളിയുടെ മധ്യത്തിലുള്ള ഇടവേള

സ്യൂഡോകോഡിനെക്കുറിച്ചുള്ള ആശയങ്ങൾ ഓരോ ഗ്രൂപ്പും പങ്കിടട്ടെ. സൃഷ്ടിപരമായ വിമർശനത്തിൽ ഏർപ്പെടുകയും വിദ്യാർത്ഥികളെ അവരുടെ സ്വന്തം സ്യൂഡോകോഡിലെ സമാനതകളും വ്യത്യാസങ്ങളും ശ്രദ്ധിക്കാൻ പ്രോത്സാഹിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക.

ഭാഗം 2

വിദ്യാർത്ഥികൾ ഇപ്പോൾ അവരുടെ സ്യൂഡോകോഡ് എടുത്ത് ഒരു പ്രോജക്റ്റ് സൃഷ്ടിക്കും. ഗ്രൂപ്പുകൾ VEXcode GO ഉപയോഗിച്ച് ഇത് നടപ്പിലാക്കും. വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ റോബോട്ടിനെ ഒരു ചതുരത്തിൽ ഓടിക്കുന്നതിനായി മുന്നോട്ടും പിന്നോട്ടും ഇടത്തോട്ടും വലത്തോട്ടും ക്രമത്തിൽ കോഡ് ചെയ്യണം. ആവശ്യമായ ക്രമീകരണങ്ങൾ വരുത്തുന്നതിന് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് 3 പരീക്ഷണങ്ങൾ ലഭിക്കും.

പങ്കിടുക

വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പഠനത്തെക്കുറിച്ച് ചർച്ച ചെയ്യാനും പ്രദർശിപ്പിക്കാനും അനുവദിക്കുക.