ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

مواد	غاية	توصية
مجموعة VEX GO	لبناء سيارة كود سوبر.	* 2 مجموعات لكل بناء
فيكس كود GO	برمجة كود السيارة السوبر بسرعات مختلفة.	1 لكل مجموعة
الكمبيوتر اللوحي أو الكمبيوتر	للاستخدام من قبل الطالب مع VEXcode GO لبرمجة Code Super Car.	1 لكل مجموعة
عرض شرائح الصور للمختبر 5 Google / .pptx / .pdf	للمساعدات البصرية ومرجع المعلم.	1 لتسهيل عمل المعلم
تعليمات بناء سيارة كود سوبر *2 مجموعات مطلوبة لهذا البناء	للطلاب لبناء سيارة كود سوبر.	1 لكل مجموعة
أدوار الروبوتات والروتينات Google / .docx / .pdf	مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO.	1 لكل مجموعة
ورقة جمع البيانات (Google / .docx / .pdf ) or Lab 5 Data Collection Example (Google / .docx / .pdf )	مستند Google قابل للتعديل لتوثيق البيانات التي تم جمعها في التجارب في الجزء الأول من اللعب.	1 لكل مجموعة
أقلام الرصاص	لتمكين الطلاب من تسجيل البيانات وتوثيق أفكار التصميم وملء أوراق عمل أدوار الروبوتات & الروتينية.	1 لكل طالب
حاكم	لقياس المسافة التي تقطعها سيارة كود سوبر.	1 لكل مجموعة
شريط لاصق	لتحديد مكان بدء وتوقف سيارة كود سوبر كار.	1 لفة لكل مجموعة
أداة الدبوس	لإزالة الدبابيس أو فصل العوارض.	1 لكل مجموعة

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

خطاف
اسأل الطلاب إذا كانوا يحبون الركض أو المشي على التل. ماذا لو كان لديهم حقيبة كتب ثقيلة؟
سؤال رئيسي
لماذا تختار التحرك بشكل أسرع أو أبطأ مع حقيبتك؟ كيف تؤثر سرعتك على القوة التي تمتلكها أثناء صعودك التل؟
بناء كود السيارة الخارقة
سوف تقوم المجموعات ببناء السيارة الخارقة الآلية (إذا لم تكن قد فعلت ذلك بالفعل)، ثم دمج سيارتهم الخارقة الآلية مع مجموعة أخرى لإنشاء كود السيارة الخارقة.
*يتطلب هذا البناء مجموعتين من VEX GO.

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

سيقوم الطلاب بربط دماغ سيارة Code Super Car الخاصة بهم بـ VEXcode GO، وتكوين VEXcode GO لـ "Super Car"، ثم تسمية مشروع وحفظه. سيقومون بإضافة كتلة [Drive for] واختبارها للتأكد من أن سيارة Code Super Car الخاصة بهم يمكنها القيادة للأمام باستخدام مشروع VEXcode GO الخاص بهم.

استراحة منتصف اللعب

سيناقش الطلاب السرعة وكيف يمكن ضبطها للسفر بنفس المسافات في فترات زمنية مختلفة. وسوف يناقش الطلاب أيضًا كيف تؤثر القوى المتوازنة وغير المتوازنة على السرعة.

الجزء الثاني

سيقوم الطلاب ببرمجة السيارة للقيادة لمدة ثلاث ثوانٍ بسرعة 25%، و50%، و75%، و100%. سيتم تسجيل كل اختبار تشغيلي على ورقة جمع البيانات. بعد كل واحدة من الاختبارات الأربعة، سيقوم الطلاب بقياس المسافة التي قطعوها.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة

ما الذي قمت بالتحقيق فيه وكيف قمت بجمع البيانات؟
كيف تغيرت قيادة السيارة عندما كانت السرعة أعلى؟ كيف تفسر ذلك من حيث القوة؟
ما هي التوقعات التي يمكنك القيام بها حول حركة سيارة كود سوبر إذا كنت تعرف سرعتها؟ ما هي التوقعات التي يمكنك إجراؤها بشأن السرعة إذا كنت تعرف القوة المؤثرة على السيارة؟

< العودة العودة إلى المعامل التالي >