Shrnutí
Potřebné materiály
Následuje seznam všech materiálů, které jsou potřeba k dokončení laboratoře VEX GO. Tyto materiály zahrnují materiály pro a také materiály pro učitele. Doporučuje se, abyste ke každé sadě VEX GO přiřadili dva studenty .
V některých laboratořích byly zahrnuty odkazy na výukové materiály ve formátu prezentace. Tyto slajdy mohou poskytnout vašim studentům a inspiraci. Učitelé budou v průběhu cvičení vedeni k implementaci slajdů s návrhy Všech snímků je editovatelné a lze je promítat pro studenty nebo použít jako pomůcku pro učitele. Chcete upravit Prezentace Google, vytvořte si kopii na svém osobním disku a upravte ji podle potřeby.
Pro usnadnění implementace laboratoří v malé skupině byly zahrnuty i další upravitelné dokumenty. Vytiskněte si pracovní listy tak, jak jsou, nebo si je zkopírujte a upravte tak, aby vyhovovaly potřebám vaší třídy. Pro určité experimenty zahrnuty vzorové nastavení listu sběru dat a také originální prázdná kopie. I když nabízejí návrhy na nastavení, tyto dokumenty upravovat tak, aby co nejlépe vyhovovaly vaší třídě a potřebám vašich studentů.
| Materiály | Účel | Doporučení |
|---|---|---|
|
Sady VEX GO |
Za stavbu superauta Code. |
* 2 sady na stavbu |
|
Naprogramovat Code Super Car na různé rychlosti. |
1 na skupinu | |
|
Pro studenty k použití s VEXcode GO k naprogramování Code Super Car. |
1 na skupinu | |
|
Prezentace obrázků z laboratoře 5
|
Pro vizuální pomůcky a referenci učitele. |
1 pro usnadnění učitelem |
|
Návod k sestavení super auta s kódem *Pro tuto stavbu jsou potřeba 2 sady |
Pro studenty, aby si postavili Code Super Car. |
1 na skupinu |
|
Upravitelný dokument Google pro organizaci skupinové práce a osvědčené postupy pro používání sady VEX GO. |
1 na skupinu | |
|
Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf ) or Lab 5 Data Collection Example (Google / .docx / .pdf ) |
Upravitelný dokument Google pro dokumentaci dat shromážděných v rámci testů v 1. části hry Play. |
1 na skupinu |
|
Tužky |
Pro studenty k zaznamenávání dat, dokumentaci nápadů na design a vyplnění pracovních listů Role v robotice & Rutiny. |
1 na studenta |
|
Pravítko |
Změřit, jak daleko Code Super Car ujede. |
1 na skupinu |
|
Maskovací páska |
Označit, kde začíná a končí Code Super Car. |
1 role na skupinu |
|
K odstranění čepů nebo vypáčení trámů. |
1 na skupinu |
Zapojte se
Začněte laboratoř zapojením studentů.
-
Háček
Zeptejte se studentů, jestli rádi běhají nebo chodí do kopce. Co když mají těžkou brašnu na knihy?
-
Hlavní otázka
Proč se s brašnou na knihy pohybujete rychleji nebo pomaleji? Jak ovlivňuje vaše rychlost sílu, kterou vynakládáte při běhu do kopce?
-
Postav
Kódové superauto
Skupiny postaví motorizované superauto (pokud tak ještě neučinily) a poté zkombinují své motorizované superauto s jinou skupinou a vytvoří tak kódové superauto.
*Tato stavba vyžaduje 2 sady VEX GO.
Hrát
Umožněte studentům prozkoumat představené pojmy.
Část 1
Studenti propojí svůj mozek Code Super Car s VEXcode GO, nakonfigurují VEXcode GO pro „Super Car“ a pojmenují a uloží projekt. Přidají blok [Drive for] a otestují, zda jejich Code Super Car může jet vpřed s využitím projektu VEXcode GO.
Přestávka uprostřed hry
Studenti budou diskutovat o rychlosti a o tom, jak ji lze nastavit tak, aby urazila stejnou vzdálenost za různý čas. Studenti budou také diskutovat o tom, jak vyvážené a nevyvážené síly ovlivňují rychlost.
Část 2
Studenti naprogramují auto tak, aby jelo tři sekundy rychlostí 25 %, 50 %, 75 % a 100 %. Každý zkušební běh bude zaznamenán do listu sběru dat. Po každém ze čtyř testovacích běhů studenti změří ujetou vzdálenost.
Podíl
Umožněte studentům diskutovat o tom, co se naučili, a prezentovat je.
Náměty k diskusi
- Co jste zkoumali a jak jste shromažďovali data?
- Jak se změnilo řízení auta, když se rychlost zvýšila? Jak si to vysvětlujete z hlediska síly?
- Jaké předpovědi můžete učinit o pohybu auta Code Super Car, pokud znáte jeho rychlost? Jaké předpovědi lze učinit o rychlosti, pokud znáte sílu, která na auto působí?