يلعب

الجزء الأول - خطوة بخطوة

1. تعليماتأطلب من الطلاب وضع السيارة على خط البداية ودفع السيارة إلى الأمام. شاهد الرسوم المتحركة أدناه للحصول على مثال لطالب يدفع سيارة خارقة غير مزودة بمحرك ويقيس المسافة التي تقطعها السيارة بـ 35 سم.

2. النموذجقم بعمل نموذج لكيفية القياس من خلال مطالبة الطلاب بتحديد نقطة النهاية بشريط لاصق، ثم استخدام مسطرة أو أداة قياس أخرى لقياس المسافة المقطوعة من نقطة البداية إلى نقطة النهاية.

   

   • نموذج للطلاب حول كيفية إعداد ورقة جمع البيانات الخاصة بهم أو استخدام مستند مثال جمع البيانات المختبري 1 المحدد مسبقًا.  تأكد من أن الطلاب لديهم فكرة واضحة عن أساليب تسجيل من قام بدفع السيارة في كل مرة باستخدام مجموعة واحدة كمثال.

     

      

3. تسهيلتسهيل المناقشات مع الطلاب أثناء عملهم من خلال طرح الأسئلة التالية التي تشجع الطلاب على استخدام اللغة المكانية.
   • في أي اتجاه تسير سيارتك؟
   •  ما هي المسافة التي قطعتها؟
   • هل يمكنك أن تشرح كيفية جعل السيارة الخارقة غير المزودة بمحرك تسافر لمسافة أبعد؟ 
   • كيف تجعل السيارة تقطع مسافة أقصر؟
      
4. تذكيرذكّر الطلاب بالتناوب على دفع السيارة، ودفع السيارة بمقادير مختلفة من القوة (دفعها بقوة أو برفق).
5. اسألاسأل الطلاب عن الأنماط التي يرونها. متى تذهب السيارة أبعد من ذلك؟ ماذا تخبرك البيانات عما قد يحدث بعد ذلك؟ اطلب من الطلاب تقديم تنبؤات بناءً على ما يلاحظونه.

مناقشة جماعية & استراحة منتصف اللعب

بمجرد أن تكمل كل مجموعة اختباراتها (دفع السيارة وقياس المسافة، يجتمعون معًا لإجراء محادثة قصيرة .

• متى قطعت السيارة أكبر مسافة؟
• كيف قمت بقياس المسافة؟ 
• بناءً على ملاحظاتك، كيف ترتبط كمية القوة بمدى تحرك السيارة؟
• قم بالتنبؤ، إذا قمت بدفع السيارة بقوة قليلة، فهل ستقطع مسافة أقصر أم أطول مقارنة بدفع السيارة بقوة كبيرة.

الجزء الثاني - خطوة بخطوة

1. تعليماتأرشد الطلاب إلى أنهم سيستخدمون بلاطة حقل VEX GO لإنشاء منحدر. اشرح لهم أنهم سيقومون ببناء ملحق أسفل البلاط مما سيمكنهم من تغيير ارتفاع المنحدر

   • أولاً، قم بربط اثنين من الأعمدة الصفراء بشعاع أبيض. ثم قم بربط هذا بالفتحات الموجودة في الصف العلوي من قطعة VEX GO Field Tile المقلوبة. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لرؤية القائمتين والشعاع الأبيض متصلين بالجانب السفلي من بلاطة الحقل.

      

   • سيقوم الطلاب بعد ذلك بإضافة اثنين من الفواصل الصفراء والزرقاء والبرتقالية إلى الشعاع الأبيض لضبط ارتفاع المنحدر. تعتبر المدرجات الصفراء هي الأقل ارتفاعًا، والمدرجات الزرقاء هي الارتفاع المتوسط، والمدرجات البرتقالية هي الارتفاع الأعلى. سيبدأ الطلاب في تشغيل سيارتهم الخارقة غير المزودة بمحركات من أعلى المنحدر في كل مرة.

     

      

   • أظهر للطلاب كيفية تحديد بداية منحدرهم. ويضمن هذا أن تبدأ السيارة من نفس الوضع في كل مرة، عندما يتم تعديل ارتفاع المنحدر باستخدام الفواصل. يعد هذا مفيدًا أيضًا إذا تحرك المنحدر قليلاً أثناء الاختبار. 

     

      

2. النموذجنموذج للطلاب حول كيفية بدء المنحدر الخاص بهم من أدنى موضع له باستخدام المباعدات الصفراء.
   • اطلب من الطلاب وضع سياراتهم على أعلى المنحدر ثم تركها. شاهد الرسوم المتحركة أدناه لرؤية سيارة خارقة غير مزودة بمحركات تتدحرج على المنحدر.
   ملف الفيديو
   • قم بوضع نموذج للقياسات الصحيحة وجمع البيانات أثناء قيام المجموعات بقياس المسافة التي قطعتها السيارة عند استخدام المنحدر كنقطة بداية.
   • بمجرد أن يختبر الطلاب المنحدر على أدنى ارتفاع باستخدام المباعدات الصفراء، اطلب منهم تكرار العملية مرة أخرى على ارتفاعين آخرين باستخدام المباعدات الزرقاء والبرتقالية.

    

   

3. تسهيلقم بتسهيل محادثة حول المسافة التي تقطعها السيارة أثناء اختبار الطلاب على المنحدر الخاص بهم من خلال طرح الأسئلة التالية:
   • هل كنت تتخيل أن سيارتك ستقطع مسافة أبعد أو أقصر من ما حدث؟
   • ما الذي تعتقد أنه سيحدث إذا قمت بدفع السيارة بدلاً من تركها تتحرك؟
   • ماذا تلاحظ في المسافة التي تقطعها السيارة بين الارتفاعات المختلفة؟ هل ارتفاع واحد يجعل السيارة تسير لمسافة أطول مقارنة بارتفاع آخر؟
4. تذكيرتذكير الطلاب بعدم دفع سياراتهم. ينبغي عليهم فقط إطلاق السيارة لأنهم يجربون مدى المسافة التي تقطعها السيارة الخارقة غير المزودة بمحرك بفعل الجاذبية. كما يجب تذكير الطلاب باختبار سيارتهم على جميع الارتفاعات الثلاثة، وتسجيل بياناتهم بعد كل محاولة.
5. اسألاسأل الطلاب ما هي القوة التي تجعل السيارة تتحرك؟

: يمكن للفرق تفكيك سيارتهم الخارقة غير المزودة بالطاقة إذا لزم الأمر في هذه المرحلة من التجربة. ومع ذلك، هناك مجموعة انتقالية اختيارية من تعليمات البناء لبناء السيارة الخارقة من سيارة خارقة غير مدعومة تم بناؤها بالفعل في المختبر 2: السيارة الخارقة.