الأهداف والمعايير

الأهداف

سوف يتقدم الطلاب

• كيفية وصف تدفق المشروع الذي يستخدم المغناطيس الكهربائي لالتقاط القرص ونقله إلى موقع جديد بشكل صحيح.

سوف يقوم الطلاب بفهم معنى

• كيف يمكن استخدام الكود للتحكم في الذراع الروبوتية؟
• كيف يمكن استخدام المغناطيس الكهربائي على الذراع الروبوتية لتحريك الأجسام المغناطيسية.

سوف يكون الطلاب ماهرين في

• إنشاء مشروع VEXcode GO وبدء تشغيله.
• استخدام كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي] لالتقاط قرص وإسقاطه في مشروع.
• إنشاء مشروع لجعل ذراع الروبوت الكودي (محور واحد) يلتقط القرص وينقله.

سوف يعرف الطلاب

• أن كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي] تحتوي على وضعين مختلفين: التعزيز أو الإسقاط.
• أن كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي]، عندما يتم ضبطها على التعزيز، تجذب قرصًا إلى المغناطيس الكهربائي.
• أن كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي]، عندما يتم ضبطها على الإسقاط، تحرر القرص الذي يحمله المغناطيس الكهربائي.
• أن كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي] عبارة عن كتلة مكدسة يمكن استخدامها مع كتل المحرك لتحريك الأقراص باستخدام ذراع آلية.

أهداف)

موضوعي

1. سيقوم الطلاب بتحديد كتل VEXcode GO اللازمة للتحكم في المحرك الموجود على ذراع الروبوت (محور واحد).
2. سيستخدم الطلاب كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي] للتحكم في المغناطيس الكهربائي لتحريك قرص من مكان إلى آخر.

نشاط

1. في الجزء الأول من اللعبة، سيقوم الطلاب ببناء مشروع في VEXcode GO حيث تدور القاعدة 90 درجة أربع مرات. سوف يستخدمون كتلة [محرك الدوران] لإنشاء هذا المشروع.
2. في فترة الاستراحة أثناء اللعب، سيناقش الطلاب كيفية التحكم في المغناطيس الكهربائي باستخدام الكود. في الجزء الثاني من اللعبة، سيتم تعريف الطلاب على كتلة [تنشيط المغناطيس الكهربائي]. سيقومون بإضافة الكتلة إلى مشروعهم "لتعزيز" المغناطيس الكهربائي والتقاط القرص.

تقدير

1. في الجزء الثاني من اللعبة، سيُطلب من الطلاب تذكر الكتلة التي تم استخدامها للتحكم في المحرك. وسوف يستخدمون بعد ذلك كتلة [محرك الدوران] لإنشاء مشروع يساعد الذراع الروبوتية على إنجاز مهمة التقاط القرص وتحريكه.
2. في الجزء الثاني من اللعبة، سيضيف الطلاب كتلة ثانية [تنشيط المغناطيس الكهربائي] وتغيير المعلمات من "التعزيز" إلى "الإسقاط" من أجل إسقاط القرص في موقع محدد.

الارتباطات بالمعايير