Υλοποίηση των εργαστηρίων VEX GO STEM
Τα STEM Labs έχουν σχεδιαστεί ως το ηλεκτρονικό εγχειρίδιο καθηγητή για το VEX GO. Όπως ένα έντυπο εγχειρίδιο εκπαιδευτικού, το περιεχόμενο των STEM Labs, που απευθύνεται στον εκπαιδευτικό, παρέχει όλους τους πόρους, τα υλικά και τις πληροφορίες που απαιτούνται για να είναι δυνατή η σχεδίαση, η διδασκαλία και η αξιολόγηση με το VEX GO. Οι παρουσιάσεις εικόνων του εργαστηρίου είναι ο συνοδευτικός οδηγός αυτού του υλικού, που απευθύνεται στους μαθητές. Για πιο λεπτομερείς πληροφορίες σχετικά με τον τρόπο υλοποίησης ενός Εργαστηρίου STEM στην τάξη σας, ανατρέξτε στο άρθρο Υλοποίηση Εργαστηρίων STEM VEX GO.
Στόχοι και Πρότυπα
Στόχοι
Οι φοιτητές θα υποβάλουν αίτηση
- Πώς να περιγράψετε σωστά τη ροή ενός έργου που χρησιμοποιεί τον Ηλεκτρομαγνήτη για να παραλάβει και να μετακινήσει έναν δίσκο σε μια νέα θέση.
Οι μαθητές θα κατανοήσουν
- Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί κώδικας για τον έλεγχο ενός ρομποτικού βραχίονα.
- Πώς μπορεί να χρησιμοποιηθεί ένας ηλεκτρομαγνήτης σε έναν ρομποτικό βραχίονα για την κίνηση μαγνητικών αντικειμένων.
Οι μαθητές θα είναι ειδικευμένοι στο
- Δημιουργία και έναρξη ενός έργου VEXcode GO.
- Χρήση του μπλοκ [Ενεργοποίηση Ηλεκτρομαγνήτη] για την παραλαβή και την απόθεση ενός δίσκου σε ένα έργο.
- Δημιουργία ενός έργου για να κάνει τον βραχίονα ρομπότ κώδικα (1 άξονα) να σηκώνει και να κινεί έναν δίσκο.
Οι μαθητές θα γνωρίζουν
- Ότι το μπλοκ [Ενεργοποίηση Ηλεκτρομαγνήτη] έχει δύο διαφορετικές λειτουργίες: ενίσχυση ή πτώση.
- Ότι το μπλοκ [Ενεργοποίηση Ηλεκτρομαγνήτη], όταν έχει ρυθμιστεί σε ενίσχυση, έλκει έναν δίσκο στον Ηλεκτρομαγνήτη.
- Ότι το μπλοκ [Ενεργοποίηση Ηλεκτρομαγνήτη], όταν ρυθμιστεί σε πτώση, απελευθερώνει τον δίσκο που συγκρατεί ο Ηλεκτρομαγνήτης.
- Ότι το μπλοκ [Ενεργοποίηση Ηλεκτρομαγνήτη] είναι ένα μπλοκ στοίβας που μπορεί να χρησιμοποιηθεί με μπλοκ κινητήρα για την κίνηση δίσκων με ρομποτικό βραχίονα.
Στόχος(-οι)
Σκοπός
- Οι μαθητές θα αναγνωρίσουν τα μπλοκ VEXcode GO που απαιτούνται για τον έλεγχο του κινητήρα στον βραχίονα του ρομπότ (1 άξονας).
- Οι μαθητές θα χρησιμοποιήσουν το μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη] για να ελέγξουν τον ηλεκτρομαγνήτη ώστε να μετακινήσουν έναν δίσκο από τη μία θέση στην άλλη.
Δραστηριότητα
- Στο Play Part 1, οι μαθητές θα κατασκευάσουν ένα έργο στο VEXcode GO όπου η βάση περιστρέφεται 90 μοίρες τέσσερις φορές. Θα χρησιμοποιήσουν το μπλοκ [Spin motor for] για να δημιουργήσουν αυτό το έργο.
- Στο διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού, οι μαθητές θα συζητήσουν πώς θα μπορούσαν να ελέγξουν τον ηλεκτρομαγνήτη χρησιμοποιώντας κώδικα. Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα εισαχθούν στο μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη]. Θα προσθέσουν το μπλοκ στο έργο τους για να «ενισχύσουν» τον Ηλεκτρομαγνήτη και να σηκώσουν τον δίσκο.
Εκτίμηση
- Στο Μέρος 2 του Παιχνιδιού, οι μαθητές θα κληθούν να θυμηθούν ποιο μπλοκ χρησιμοποιήθηκε για τον έλεγχο του κινητήρα. Στη συνέχεια, θα χρησιμοποιήσουν το μπλοκ [Κινητήρας περιστροφής για] για να δημιουργήσουν ένα έργο που βοηθά τον βραχίονα του ρομπότ να ολοκληρώσει την εργασία της ανάληψης και μετακίνησης ενός δίσκου.
- Στο Μέρος 2 του Play, οι μαθητές θα προσθέσουν ένα δεύτερο μπλοκ [Ενεργοποίηση ηλεκτρομαγνήτη] και θα αλλάξουν τις παραμέτρους από «ώθηση» σε «πτώση» προκειμένου να ρίξουν τον δίσκο σε μια συγκεκριμένη θέση.