يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال	يسأل
تيسير مناقشة تقدم مفهوم الاتجاهات وأهميتها. اطلب من الطلاب وصف كيفية الوصول إلى معلم معين في مبنى المدرسة. عندما يعطي الطلاب التوجيهات، اكتبها في مقدمة الفصل.  اكتب نسخة من الاتجاهات بجوار الاتجاهات الأولية، مع عدم خلط بعض الاتجاهات.  ربط أهمية إعطاء التوجيهات الصحيحة للطالب الجديد بأهمية إعطاء توجيهات واضحة ومتسلسلة وصحيحة للروبوتات. ثم، أظهر للطلاب روبوت Code Base جاهزًا.	إذا كان شخص ما جديدًا في المدرسة ولا يعرف كيفية الوصول إلى مكتب المدير، ما هي الاتجاهات التي سنقدمها؟ لماذا من المهم إعطاء تعليمات محددة؟ ما هي التوجيهات التي يمكن أن نقدمها للطالب؟  لماذا من المهم إعطاء تعليمات محددة؟ هل سيكون الطالب قادراً على الوصول إلى الموقع؟ الآن بعد أن فهمنا كيفية إعطاء التوجيهات لطالب جديد، كيف نعطي التعليمات لروبوت Code Base؟

إعداد الطلاب للبناء

دعونا نتعلم كيفية إعطاء تعليمات قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بنا لتحريكها! 

تسهيل البناء

1. تعليماتأطلب طالبين الانضمام إلى مجموعاتهم واستكمال ورقة روتين أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
   • اطلب من الطلاب التحقق من جميع المواد الخاصة بهم للتحضير لتحديات المختبر. يجب عليهم التأكد من أن لديهم المواد اللازمة، وأن كل شيء مشحون وأن قاعدة التعليمات البرمجية مبنية ومتصلة بشكل صحيح. أعط إشارة للمعلم عندما تكون مجموعته جاهزة للذهاب!
   • سوف تكون هناك حاجة إلى إنشاء قاعدة التعليمات البرمجية إذا لم يتم إنشاؤها بالفعل. نموذج للطلاب الخطوات في قم بتوصيل VEX GO Brain مقالة مكتبة VEX لجهازك، ل توجيه الطلاب خلال عملية الاتصال.

   ملحوظة: عند توصيل قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بك بجهازك لأول مرة، قد تتم معايرة الجيروسكوب المدمج في الدماغ، مما يتسبب في تحرك قاعدة التعليمات البرمجية من تلقاء نفسها للحظة. هذا سلوك متوقع، لا تلمس قاعدة التعليمات البرمجية أثناء معايرتها.

2. توزيعتوزيع قاعدة تعليمات برمجية جاهزة 2.0 وجهاز لتشغيل VEXcode GO واستخدامه لكل مجموعة. أو قم بتوزيع تعليمات البناء واطلب من الطلاب بناء قاعدة التعليمات البرمجية إذا لم يتم بناؤها بعد.

   

3. تسهيلتسهيل إعداد المجموعات لأقسام اللعب من خلال إرشادهم خلال الخطوات للتحقق من المواد الخاصة بهم.
   • هل تم شحن البطارية؟ 
   • هل تم بناء قاعدة التعليمات البرمجية بشكل صحيح ولا تفتقد أي قطعة؟  
   • هل تم توصيل جميع الكابلات بالمنافذ الصحيحة؟ 
   • قم بتشغيل VEXcode GO على جهازك. هل قاعدة التعليمات البرمجية الخاصة بك متصلة بجهازك؟ 
4. عرضعرض دعم للمجموعات التي تحتاج إلى مساعدة في إطلاق VEXcode GO أو إعداد قواعد التعليمات البرمجية الخاصة بها.

استراتيجيات التيسير

• قم بإنشاء ممارسة "بدء تشغيل" ثابتة كإجراء روتيني قبل العمل مع VEX GO. إذا تم تنفيذه بشكل متواصل، فسوف يتولى الطلاب مسؤولية هذا الروتين وسوف يعزز الممارسات الجيدة للأنشطة الروبوتية المستقلة. 
• عرض ملاحظة فورية حول كيفية عمل الفرق بشكل جيد، ودعوتهم لمشاركة استراتيجيات العمل الجماعي مع الفصل.
• استخدم استعد...استعد...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم - إذا كان الطلاب جددًا على VEX يذهب، قراءة كتاب PDF والاستخدام المطالبات في دليل المعلم (Google Doc/.pptx/.pdf) لتسهيل مقدمة لبناء واستخدام VEX GO قبل البدء في أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة. 
  • استخدم دليل المعلم لتسهيل مشاركة الطلاب. للتركيز على اتصالات VEX GO بطريقة أكثر واقعية أو ملموسة، استخدم إشارات المشاركة أو العرض أو البحث في كل صفحة لإعطاء الطلاب فرصة للتعرف على مجموعاتهم بمزيد من العمق. 
  • للتركيز على عادات العقل التي تدعم البناء والتعلم باستخدام VEX GO، مثل المثابرة والصبر والعمل الجماعي، استخدم مطالبات التفكير في كل صفحة لإشراك الطلاب في محادثات حول العقلية والاستراتيجيات لدعم العمل الجماعي الناجح والتفكير الإبداعي. 
  • للتعلم المزيد حول استخدام الكتاب بتنسيق PDF ودليل المعلم المصاحب له كوسيلة تعليمية الأداة في أي وقت تستخدم فيه VEX GOفي الفصل الدراسي الخاص بك, see this مقالة مكتبة VEX.