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Avvia la sezione Engage

ACTS è ciò che l'insegnante farà, mentre ASKS è il modo in cui l'insegnante agevolerà il lavoro.

ATTI

CHIEDE

Avviare una discussione che introduca il concetto di direzioni e spieghi perché sono importanti. Chiedere agli studenti di descrivere come raggiungere un determinato punto di riferimento nell'edificio scolastico. Mentre gli studenti danno le istruzioni, scrivetele davanti alla classe.  Scrivi una copia delle istruzioni accanto alle istruzioni iniziali, ma mescolane alcune.  Collegare l'importanza di dare indicazioni corrette al "nuovo studente" all'importanza di dare indicazioni esplicite, sequenziate e corrette ai robot. Quindi, mostra agli studenti un robot Code Base pre-costruito.

Se qualcuno fosse nuovo a scuola e non sapesse come raggiungere l'ufficio del preside, quali indicazioni gli forniremmo? Perché è importante dare istruzioni specifiche? Quali indicazioni potremmo dare allo studente?  Perché è importante dare istruzioni specifiche? Lo studente sarebbe in grado di raggiungere il luogo? Ora che abbiamo capito come dare istruzioni a un nuovo studente, come possiamo dare istruzioni al robot Code Base?

Preparare gli studenti a costruire

Impariamo come dare istruzioni alla nostra Code Base per farla muovere! 

Facilitare la costruzione

1. Chiedi studente di unirsi ai propri gruppi e di completare il foglio delle routine dei ruoli robotici &. Utilizzare la diapositiva "Responsabilità dei ruoli suggerite" nella presentazione delle immagini di laboratorio come guida per gli studenti nella compilazione di questo foglio.
   • Chiedere agli studenti di controllare tutto il materiale a loro disposizione per prepararsi alle sfide di laboratorio. Devono assicurarsi di avere a disposizione il materiale necessario, che tutto sia carico e che la base di codice sia costruita e collegata correttamente. Fai un pollice in su all'insegnante quando il suo gruppo è pronto a partire!
   • Sarà necessario compilare la base di codice, se non lo si è già fatto. Modello per studenti i passaggi nelCollega un cervello VEX GO Articolo della libreria VEX per il tuo dispositivo, per guidare gli studenti attraverso il processo di connessione.

   Nota: Quando colleghi per la prima volta la tua Code Base al tuo dispositivo, il giroscopio integrato nel Brain potrebbe calibrarsi, facendo sì che la Code Base si muova da sola per un momento. Questo è un comportamento previsto, non toccare la base del codice durante la calibrazione.

2. DistribuireDistribuire una Code Base 2.0 predefinita e un dispositivo per avviare e utilizzare VEXcode GO a ciascun gruppo. In alternativa, distribuire le istruzioni di compilazione e chiedere agli studenti di compilare la base di codice se non è ancora stata compilata.

   

3. FacilitareFacilitare la preparazione dei gruppi per le sezioni di gioco guidandoli attraverso i passaggi per controllare i loro materiali.
   • La batteria è carica? 
   • La base di codice è stata creata correttamente e non mancano pezzi?  
   • Tutti i cavi sono collegati alle porte corrette? 
   • Avvia VEXcode GO sul tuo dispositivo. La tua Code Base è connessa al tuo dispositivo? 
4. OffertaOfferta supporto ai gruppi che necessitano di assistenza nel lancio di VEXcode GO o nella preparazione delle loro basi di codice.

Strategie di facilitazione

• Stabilire una pratica di "avvio" coerente come routine prima di lavorare con VEX GO. Se implementato in modo coerente, questo approccio porterà gli studenti a prendersi cura di questa routine e a promuovere buone pratiche per attività di robotica indipendenti. 
• Osservate sul momento come i team lavorano bene e invitateli a condividere le strategie di lavoro di squadra con la classe.
• Utilizza la funzione Preparati...Ottieni VEX...GO! Libro PDF e guida per l'insegnante - Se gli studenti sono nuovi a VEX GO, leggere il libro in PDF e utilizzare le istruzioni nella Guida per l’insegnante (Google Doc/.pptx/.pdf) per facilitare un introduzione alla costruzione e all'utilizzo di VEX GO prima di iniziare le attività del laboratorio. Gli studenti possono unirsi ai loro gruppi e procurarsi i loro kit VEX GO, quindi seguire l'attività di costruzione descritta nel libro durante la lettura. 
  • Utilizzare la Guida per l'insegnante per favorire il coinvolgimento degli studenti. Per concentrarsi sulle connessioni VEX GO in modo più concreto e tangibile, utilizzare i prompt Condividi, Mostra o Trova presenti in ogni pagina per dare agli studenti l'opportunità di conoscere più a fondo i propri kit. 
  • Per concentrarsi sulle abitudini mentali che supportano la creazione e l'apprendimento con VEX GO, come la perseveranza, la pazienza e il lavoro di squadra, utilizzare gli spunti di riflessione presenti in ogni pagina per coinvolgere gli studenti in conversazioni sulla mentalità e sulle strategie per supportare il successo del lavoro di gruppo e il pensiero creativo. 
  • Per imparare ulteriori informazioni sull'utilizzo del libro PDF e della Guida per l'insegnante di accompagnamento come insegnamento strumento ogni volta che utilizzi VEX GO nella tua classe, consulta questa Libreria VEX articolo.