ملخص

المواد المطلوبة

فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.

في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.

وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.

يخطب

ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.

1. خطاف

   اسأل الطلاب إذا كان بإمكانهم رفع كتاب من على مكتبهم بإصبع واحد. السماح للطلاب بالمحاولة. ثم اطلب من الطلاب استخدام المسطرة والقلم الرصاص كنقطة محورية لرفع الكتاب عن الطاولة.

   ملاحظة: إذا كان الطلاب جددًا في VEX GO، فاستخدم استعد...استعد...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتعريفهم بالتعلم والبناء باستخدام VEX GO. أضف 10-15 دقيقة إضافية إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي.

2. سؤال رئيسي

   هل سبق لك أن اضطررت إلى دفع أو سحب أو حمل شيء ثقيل؟ هل كان الأمر صعبا؟ كنت تقوم بعمل. العمل هو مهمة تتطلب جهدًا لإكمالها. هل تعتقد أنك بحاجة إلى أن تكون قويًا لتحريك الأشياء؟ كيف يمكن لاستخدام الرافعة أن يجعل عملية رفع جسم ما أسهل من خلال تقليل كمية القوة المطلوبة لرفعه؟

3. بناء سوف يستخدم الطلاب تعليمات البناء لبناء الرافعة.

يلعب

السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.

الجزء الأول

قم بتزويد كل مجموعة بمخطط عمل لتسجيل بياناتهم. ستقوم المجموعات بمراقبة التغييرات في القوة عن طريق اختبار ثلاث نقاط محورية مختلفة للرافعة مع وجود قرص واحد على كل جانب. سيتعين على الطلاب إضافة قطع VEX GO إلى الرافعة لموازنة كمية القوة على كل جانب من جوانب الرافعة. ستقوم المجموعات برسم الرافعة الخاصة بها في كل موضع محوري على ورقة عمل المخطط الخاص بها.

استراحة منتصف اللعب

ستقوم المجموعات بمشاركة ومقارنة بياناتها ورسوماتها من ورقة عمل المخطط مع مجموعة أخرى.

الجزء الثاني

سيتم تحدي الطلاب لاختيار أفضل نقطة محورية على الرافعة للعثور على أقل قدر من القوة اللازمة لتحقيق التوازن مع ثلاثة أقراص على جانب واحد. سيقوم الطلاب برسم تصميمهم على ورقة عمل المخطط قبل الاختبار. سيحتوي الرافعة على ثلاثة أقراص على جانب واحد مع استخدام أقل قدر من قطع VEX GO الإضافية على الجانب الآخر.

يشارك

السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.