ملخص
المواد المطلوبة
فيما يلي قائمة بجميع المواد اللازمة لإكمال مختبر VEX GO. تتضمن هذه المواد مواد تواجه الطلاب بالإضافة إلى مواد تسهيل المعلم. من المستحسن أن تقوم بتعيين طالبين لكل مجموعة VEX GO.
في بعض المختبرات، تم تضمين روابط لموارد التدريس بتنسيق عرض الشرائح. يمكن أن تساعد هذه الشرائح في توفير والإلهام لطلابك. سيتم توجيه المعلمين حول كيفية تنفيذ الشرائح مع الاقتراحات طوال المختبر. الشرائح قابلة للتعديل، ويمكن عرضها للطلاب أو استخدامها كمورد للمعلم. لتحرير شرائح Google، بعمل نسخة على Drive الشخصي الخاص بك وقم بتحريرها حسب الحاجة.
وقد تم تضمين مستندات قابلة للتحرير أخرى للمساعدة في تنفيذ المختبرات بتنسيق مجموعات صغيرة. اطبع أوراق كما هي أو انسخ تلك المستندات وقم بتحريرها لتناسب احتياجات الفصل الدراسي الخاص بك. نموذج ورقة جمع البيانات تم تضمين لتجارب معينة بالإضافة إلى النسخة الفارغة الأصلية. على الرغم من أنها تقدم اقتراحات للإعداد، فإن هذه المستندات كلها قابلة للتعديل لتناسب فصلك الدراسي واحتياجات طلابك بشكل أفضل.
مواد | غاية | توصية |
---|---|---|
مجموعة فيكس جو |
للطلاب لبناء السيارة الخارقة وللأنشطة في أقسام اللعب. |
1 لكل مجموعة |
سيارة سوبر مُجهزة مسبقًا (اختياري) |
يستخدمه المعلم أثناء قسم المشاركة للتوضيح. |
1 للعرض التوضيحي للمعلم (اختياري) |
Super Car Build Instructions (PDF) or Super Car Build Instructions (3D) |
للطلاب لبناء السيارة الخارقة. |
1 لكل مجموعة |
للمعلمين والطلاب للرجوع إليها في جميع أنحاء المختبر. |
1 لتسهيل عمل المعلم | |
مستند Google قابل للتعديل لتنظيم العمل الجماعي وأفضل الممارسات لاستخدام مجموعة VEX GO. |
1 لكل مجموعة | |
Data Collection Sheet (Google / .docx / .pdf) or Lab 1 Data Collection Sheet Example (Google / .docx / .pdf) |
مستند Google قابل للتعديل لتسجيل توقعات المجموعة وملاحظاتها في أقسام اللعب. |
1 لكل مجموعة |
أداة القياس |
للطلاب لقياس المسافة التي تقطعها السيارة الخارقة. |
1 لكل مجموعة |
شريط لاصق |
للطلاب لتحديد خط البداية والنهاية للتجارب. |
1 لكل مجموعة |
أقلام الرصاص |
على الطلاب ملء ورقة عمل أدوار الروبوتات & الروتينية وورقة جمع البيانات. |
1 لكل مجموعة |
للمساعدة في إزالة الدبابيس أو فصل العوارض. |
1 لكل مجموعة | |
Get Ready...Get VEX...GO! كتاب PDF(اختياري) |
قراءة للطلاب لتعريفهم بـ VEX GO من خلال قصة وبناء تمهيدي. | 1 لأغراض العرض التوضيحي |
استعد...احصل على VEX...انطلق! Teacher's Guide (خياري) Google / .pptx / .pdf |
للحصول على إرشادات إضافية عند تعريف الطلاب بـ VEX GO باستخدام كتاب PDF. | 1 للاستخدام المعلم |
يخطب
ابدأ المختبر من خلال التفاعل مع الطلاب.
-
خطاف
ارفع السيارة الخارقة واسأل الطلاب إذا كانوا قد استخدموا سيارة تعمل بالزنبرك من قبل. اشرح كيفية عملها عن طريق لف المقبض البرتقالي وترك السيارة تسير. اطلب من الطلاب التنبؤ بالمسافة التي ستقطعها، وشرح أسباب ذلك.
Note: If students are new to VEX GO, use the Get Ready...Get VEX...GO! PDF book and Teacher’s Guide (Google / .pptx / .pdf) to introduce them to learning and building with VEX GO. أضف 10-15 دقيقة إضافية إلى وقت الدرس لاستيعاب هذا النشاط الإضافي.
-
سؤال رئيسي
ما هي أنواع الأشياء التي تؤثر على المسافة التي تقطعها السيارة؟
-
بناء سوف تقوم مجموعات الطلاب ببناء سيارة خارقة خاصة بهم باستخدام أدوار الباني والصحفي.
يلعب
السماح للطلاب باستكشاف المفاهيم المقدمة.
الجزء الأول
يكمل الطلاب 5 تجارب يقومون فيها بقياس المسافة التي تقطعها السيارة الخارقة من خلال كميات متفاوتة من لفات المقبض. سيقومون بتتبع عدد المنعطفات والمسافة التي قطعتها.
استراحة منتصف اللعب
هل لاحظت أي أنماط في البيانات التي تم جمعها؟ ما مدى سرعة سفر سيارتك الخارقة؟ هل كان الأمر نفسه دائمًا؟ ما هو برأيك ما الذي يؤثر على سرعة حركة السيارة؟ ما الذي يجعلك تقول ذلك؟
الجزء الثاني
سيتنافس الطلاب في مسابقات المسافة لمعرفة ما إذا كان بإمكانهم استخدام بياناتهم للتنبؤ بدقة بعدد المنعطفات البرتقالية التي ستسمح للسيارة الخارقة بالسفر لأبعد مسافة. سيقومون بالتنبؤ وتسجيل نتائج السباق معًا كفئة.
يشارك
السماح للطلاب بمناقشة وعرض ما تعلموه.

مواضيع المناقشة
- هل أصبحت توقعاتك أكثر دقة مع مرور الوقت؟ لماذا تعتقد ذلك؟
- ما الذي نجح بشكل جيد في البناء الخاص بك؟ ما هو التحدي الأكبر؟
- ماذا فعلت، إن وجد، لتغيير المسافة التي قطعتها السيارة؟ لماذا كان لهذا تأثير؟