Περίληψη
Απαιτούμενα υλικά
Ακολουθεί μια λίστα με όλα τα απαραίτητα υλικά για την ολοκλήρωση του VEX GO Lab. Αυτά τα υλικά περιλαμβάνουν υλικά που απευθύνονται σε , καθώς και υλικά διευκόλυνσης από εκπαιδευτικούς. Συνιστάται να αντιστοιχίσετε δύο μαθητές σε κάθε κιτ VEX GO.
Σε ορισμένα Εργαστήρια, έχουν συμπεριληφθεί σύνδεσμοι προς διδακτικούς πόρους σε μορφή παρουσίασης διαφανειών. Αυτές οι διαφάνειες μπορούν να βοηθήσουν στην παροχή πλαισίου και έμπνευσης για τους μαθητές σας. Οι εκπαιδευτικοί θα καθοδηγηθούν στον τρόπο εφαρμογής των διαφανειών με προτάσεις σε όλο το εργαστήριο. Και οι διαφάνειες είναι επεξεργάσιμες και μπορούν να προβληθούν για μαθητές ή να χρησιμοποιηθούν ως πόρος για εκπαιδευτικούς. Για να επεξεργαστείτε τις Παρουσιάσεις Google, δημιουργήστε ένα αντίγραφο στο προσωπικό σας Drive και επεξεργαστείτε το όπως απαιτείται.
Έχουν συμπεριληφθεί και άλλα επεξεργάσιμα έγγραφα για να βοηθήσουν στην υλοποίηση των Εργαστηρίων σε μορφή μικρής ομάδας. Εκτυπώστε τα φύλλα εργασίας ως έχουν ή αντιγράψτε και επεξεργαστείτε αυτά τα έγγραφα ώστε να ταιριάζουν στις ανάγκες της τάξης σας. Παράδειγμα φύλλου συλλογής δεδομένων έχουν συμπεριληφθεί ρυθμίσεις για ορισμένα πειράματα καθώς και το αρχικό κενό αντίγραφο. Ενώ προσφέρουν προτάσεις για τη ρύθμιση, όλα αυτά τα έγγραφα είναι επεξεργάσιμα ώστε να ταιριάζουν καλύτερα στην τάξη σας και στις ανάγκες των μαθητών σας.
| Υλικά | Σκοπός | Σύσταση |
|---|---|---|
|
Κιτ VEX GO |
Για την κατασκευή του Super Car από τους μαθητές και για δραστηριότητες στις ενότητες Παιχνιδιού. |
1 ανά ομάδα |
|
Προκατασκευασμένο Super Car (προαιρετικό) |
Χρησιμοποιείται από τον εκπαιδευτικό κατά τη διάρκεια της ενότητας Engage για επίδειξη. |
1 για επίδειξη από εκπαιδευτικό (προαιρετικό) |
|
Οδηγίες Κατασκευής Υπεραυτοκινήτου (PDF)ή Οδηγίες Κατασκευής Υπεραυτοκινήτου (3D) |
Για να κατασκευάσουν οι μαθητές το Super Car. |
1 ανά ομάδα |
|
Για αναφορά σε εκπαιδευτικούς και μαθητές σε όλο το Εργαστήριο. |
1 για τη διευκόλυνση των εκπαιδευτικών | |
|
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την οργάνωση ομαδικής εργασίας και βέλτιστες πρακτικές για τη χρήση του κιτ VEX GO. |
1 ανά ομάδα | |
|
Φύλλο Συλλογής Δεδομένων (Google ) ή Παράδειγμα Φύλλου Συλλογής Δεδομένων Εργαστηρίου 1 (Google ) |
Επεξεργάσιμο έγγραφο Google για την καταγραφή των προβλέψεων και των παρατηρήσεων της ομάδας στις ενότητες Αναπαραγωγή. |
1 ανά ομάδα |
|
Εργαλείο μέτρησης |
Για να μετρήσουν οι μαθητές την απόσταση που διανύει το Super Car. |
1 ανά ομάδα |
|
Ταινία κάλυψης |
Για να σηματοδοτήσουν οι μαθητές τη γραμμή εκκίνησης και τερματισμού για τις δοκιμές. |
1 ανά ομάδα |
|
Μολύβια |
Για να συμπληρώσουν οι μαθητές το φύλλο εργασίας Ρομποτικής Ρόλοι & Ρουτίνες και το Φύλλο Συλλογής Δεδομένων. |
1 ανά ομάδα |
|
Για να βοηθήσετε στην αφαίρεση καρφιτσών ή δοκών αποκοπής. |
1 ανά ομάδα | |
|
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Βιβλίο PDF(προαιρετικό) |
Να διαβάσω στους μαθητές για να τους παρουσιάσω το VEX GO μέσα από μια ιστορία και μια εισαγωγική δομή. | 1 για σκοπούς επίδειξης |
|
Ετοιμαστείτε...Πάρτε VEX...ΦΥΓΕ! Οδηγός Εκπαιδευτικού (προαιρετικό) Google / .pptx / .pdf |
Για πρόσθετες πληροφορίες κατά την εισαγωγή των μαθητών στο VEX GO με το βιβλίο PDF. | 1 για χρήση από εκπαιδευτικούς |
Αρραβωνιάζω
Ξεκινήστε το εργαστήριο αλληλεπιδρώντας με τους μαθητές.
-
Αγκιστρο
Κρατήστε ψηλά το Super Car και ρωτήστε τους μαθητές αν έχουν χρησιμοποιήσει ποτέ αυτοκίνητο με ανυψούμενο σύστημα ανέμου. Δείξτε πώς λειτουργεί τυλίγοντας το πορτοκαλί κουμπί και αφήνοντας το αυτοκίνητο να ταξιδέψει. Ζητήστε από τους μαθητές να προβλέψουν πόσο μακριά θα διανύσει και να εξηγήσουν το σκεπτικό τους.
Σημείωση: Εάν οι μαθητές είναι καινούργιοι στο VEX GO, χρησιμοποιήστε το Get Ready...Get VEX...GO! Βιβλίο PDF και Οδηγός Δασκάλου (Google ) για να τους εισαγάγει στη μάθηση και την κατασκευή με το VEX GO. Προσθέστε 10-15 λεπτά επιπλέον στον χρόνο του μαθήματός σας για να καλύψετε αυτήν την επιπλέον δραστηριότητα.
-
Βασική ερώτηση
Τι είδους παράγοντες επηρεάζουν την απόσταση που διανύει το αυτοκίνητο;
-
Κατασκευή
Ομάδες μαθητών θα κατασκευάσουν ένα δικό τους Super Car χρησιμοποιώντας τους ρόλους του Κατασκευαστή και του Δημοσιογράφου.
Παιχνίδι
Αφήστε τους μαθητές να εξερευνήσουν τις έννοιες που παρουσιάζονται.
Μέρος 1
Οι μαθητές ολοκληρώνουν 5 δοκιμές όπου μετρούν την απόσταση που διανύει το Super Car με ποικίλους αριθμούς στροφών του κουμπιού. Θα παρακολουθούν τον αριθμό των στροφών και την απόσταση που θα διανύσει.
Διάλειμμα στη μέση του παιχνιδιού
Παρατηρείτε κάποια μοτίβα στα δεδομένα που συλλέγονται; Πόσο γρήγορα ταξίδεψε το Super Car σας; Ήταν πάντα το ίδιο; Τι πιστεύετε ότι επηρεάζει την ταχύτητα με την οποία κινείται το αυτοκίνητο; Τι σε κάνει να το λες αυτό;
Μέρος 2
Οι μαθητές θα αγωνιστούν σε διαγωνισμούς απόστασης για να δουν αν μπορούν να χρησιμοποιήσουν τα δεδομένα τους για να προβλέψουν με ακρίβεια τον αριθμό των στροφών του Orange Knob που θα επιτρέψουν στο Super Car να διανύσει τη μεγαλύτερη απόσταση. Θα κάνουν προβλέψεις και θα καταγράφουν τα αποτελέσματα των αγώνων μαζί ως τάξη.
Μερίδιο
Δώστε στους μαθητές τη δυνατότητα να συζητήσουν και να παρουσιάσουν τα όσα έμαθαν.
Προτροπές συζήτησης
- Έγιναν οι προβλέψεις σας πιο ακριβείς με την πάροδο του χρόνου; Γιατί νομίζεις ότι συμβαίνει αυτό;
- Τι λειτούργησε καλά στην κατασκευή σας; Τι ήταν το πιο δύσκολο;
- Τι κάνατε, αν κάνατε κάτι, για να αλλάξετε την απόσταση που διένυσε το αυτοκίνητο; Γιατί αυτό είχε κάποιο αποτέλεσμα;