Skip to main content
بوابة المعلم

يخطب

قم بتشغيل قسم المشاركة

ACTS هو ما سيفعله المعلم و ASKS هو كيف سيقوم المعلم بتيسير العملية.

أعمال يسأل
  1. ابدأ الدرس من خلال رفع السيارة الخارقة وطرح سؤال على الفصل.
  2. استمر في عرض السيارة الخارقة واطلب من الطلاب التنبؤ بالمسافة التي ستقطعها، وشرح أسباب ذلك.
  3. اشرح كيفية عملها عن طريق لف المقبض البرتقالي وترك السيارة تسير.
  1. عند عرض السيارة الخارقة، اسأل الطلاب إذا كانوا قد استخدموا سيارة تعمل بالزنبرك من قبل.
  2. إلى أي مدى تعتقد أن هذه السيارة سوف تذهب؟ ما الذي يجعلك تقول ذلك؟
  3. ما هي أنواع الأشياء التي تؤثر على المسافة التي تقطعها السيارة؟ ماذا ترى الذي يجعلك تقول ذلك؟

إعداد الطلاب للبناء

لو أردنا أن نكرر التجربة، هل ستقدم نفس التنبؤ؟ دعونا نختبر بعض أفكارنا مع سياراتنا الخاصة.

تسهيل البناء

  1. تعليماتاطلب طالبين الانضمام إلى مجموعاتهم، واطلب منهم إكمال ورقة روتين أدوار الروبوتات &. استخدم شريحة مسؤوليات الأدوار المقترحة في عرض شرائح صور المختبر كدليل للطلاب لإكمال هذه الورقة.
    بناء سيارة VEX GO Super Car.
    سيارة سوبر
  2. قم بتوزيعقم بتوزيع تعليمات البناء، & أدوار الروبوتات، وأوراق جمع البيانات على كل فريق. يجب على الصحفيين جمع المواد الموجودة في قائمة تعليمات البناء.
  3. تسهيلتسهيل عملية البناء.
    • يجب على البناة والصحفيين البدء في البناء بناءً على أدوارهم ومسؤولياتهم، مثل تلك الموضحة في عرض الشرائح للصور.
    • التجول في جميع أنحاء الغرفة لمساعدة الطلاب في بناء أو قراءة التعليمات حيثما دعت الحاجة. اطرح أسئلة حول كيفية تشييد المبنى لإبقاء جميع الطلاب منخرطين في عملية البناء، وذكّر الطلاب باتباع مسؤوليات أدوارهم إذا احتاجوا إلى المساعدة بالتناوب.
  4. عرضعرض اقتراحات ولاحظ استراتيجيات إيجابية لبناء الفريق وحل المشكلات أثناء بناء الفرق معًا.

استكشاف أخطاء المعلم وإصلاحها

استراتيجيات التيسير

  • شجع الطلاب على استخدام اللغة الوصفية والمكانية عند الحديث عن كيفية تجميع البناء. قم بتقديم هذا النموذج لطلابك عندما يكون ذلك ممكنًا.
    • اطلب من الطلاب استخدام مفردات العلاقة المكانية (عبر، أمام، أسفل، خلف، فوق، وما إلى ذلك) لشرح مكان وضع القطع أثناء البناء.
  • أشر إلى قسم "الأسئلة" في ورقة جمع البيانات. اطلب من الطلاب كتابة الأسئلة التي قد تخطر ببالهم أثناء المختبر.
  • قم بتقديم ملاحظة فورية أثناء عمل المجموعات بشكل جيد، واطلب منهم مشاركة استراتيجيات العمل الجماعي مع الفصل.
  • استخدم استعد...انطلق! كتاب PDF ودليل المعلم لـ VEX GO - إذا كان الطلاب جددًا على VEX GO، اقرأ الكتاب بصيغة PDF واستخدم الإرشادات الموجودة في دليل المعلم (Google / .pptx / .pdf) لتسهيل مقدمة حول بناء واستخدام VEX GO قبل البدء في أنشطة المختبر. يمكن للطلاب الانضمام إلى مجموعاتهم وجمع مجموعات VEX GO الخاصة بهم، ومتابعة نشاط البناء داخل الكتاب أثناء القراءة.
< العودة العودة إلى المعامل التالي >