Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. বোর্ডে, একটি কাপকেকের ছবি এবং একটি গোলাকার কেকের ছবি আঁকুন, যার মধ্যে একটি টুকরো টানা থাকবে (টুকরোটি আকারে কাপকেকের প্রায় সমান হওয়া উচিত)।
  2. শিক্ষার্থীরা যখন উত্তর দেবে, তখন তাদের উত্তরগুলি অঙ্কনের নীচে বোর্ডে মিলিয়ে লিখুন, যাতে তাদের উত্তরগুলি ট্র্যাক করা যায়।
  3. মোট ৮টি স্লাইস তৈরি করতে বাকি কেকের টুকরোগুলো কেকের অঙ্কনে আঁকুন।
  4. প্রতিটি ট্যালি চিহ্নের জন্য, তার নিচে ভগ্নাংশটি লিখুন। কাপকেকের জন্য, প্রতিটির জন্য ১/১ হবে; কেকের জন্য এটি ⅛ হবে।
  5. প্রতিটি ভগ্নাংশের যোগফল বের করো এবং বোর্ডে লিখো। তারপর কাপকেক অঙ্কনের পাশে একটি কেকের টুকরো আঁকুন।
  1. কল্পনা করুন আমরা একটি পার্টি করতে যাচ্ছি, এবং মিষ্টির জন্য, আপনার কাছে একটি আস্ত কাপকেক অথবা এক টুকরো কেক বেছে নেওয়ার সুযোগ আছে। তুমি কোনটা চাও, এবং কেন?
  2. একটি কি অন্যটির চেয়ে বেশি না কম মনে হচ্ছে? তারা কি তোমার সমান মনে হয় নাকি আলাদা?
  3. এখন, যদি আমি তোমাদের সবার জন্য পর্যাপ্ত পরিমাণে প্রতিটি মিষ্টি চাই যাতে তোমরা যা বেছে নিয়েছো তা পাও, তাহলে আমার কতগুলো মিষ্টির প্রয়োজন হবে?
  4. আমি এই সংখ্যাগুলো কীভাবে লিখেছি তাতে তুমি কী লক্ষ্য করেছ? তুমি একটি পূর্ণ সংখ্যার জন্য ভগ্নাংশ রাখতে পারো, যেমন কাপকেক, এবং একটি পূর্ণ সংখ্যার অংশের জন্য ভগ্নাংশ রাখতে পারো, যেমন কেকের টুকরো।
  5. একটা গোটা কাপকেক আর একটা গোটা কেক কি একই পরিমাণ মিষ্টি? আমি যদি মিষ্টান্নের পছন্দ সমান করতে চাই, তাহলে আমি কী করতে পারি? এই দুজনের মধ্যে তুমি কী লক্ষ্য করো? তাই যদিও তারা ভিন্ন সমগ্রের অংশ, তারা সমতুল্য হতে পারে।

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

তুমি কি মনে করো আমাদের VEX GO কিট দিয়ে এমন কিছু তৈরি করা সম্ভব যা আমাদের ভগ্নাংশ দেখতে সাহায্য করবে?
আমরা দুটি সমান বাহু দিয়ে এমন কিছু তৈরি করতে যাচ্ছি, যাতে আমরা দেখতে পারি ভগ্নাংশগুলি সমতুল্য কিনা।

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদানের নির্দেশ দিন এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।

    তাদের বলুন যে তারা VEX GO টুকরো ব্যবহার করে ভগ্নাংশগুলিকে মিশ্রিত করতে এবং মেলাতে সাহায্য করার জন্য একটি দ্বিমুখী বাক্স তৈরি করতে চলেছে।

  2. বিতরণ করুনপ্রতিটি দলকে নির্মাণ নির্দেশাবলী বিতরণ করুন।

    শিক্ষার্থীদের বলুন যে তারা এখন কেবল বাক্সটি তৈরি করছে। শিক্ষার্থীদের ১-৯ ধাপ তৈরি করা উচিত এবং সেখানেই থামানো উচিত। সাংবাদিকদের চেকলিস্টে থাকা উপকরণগুলি সংগ্রহ করা উচিত।

    VEX GO ভগ্নাংশ দুটি অভিন্ন আকারের বাক্স দিয়ে তৈরি, যা ভগ্নাংশের তুলনা করে।
    ভগ্নাংশ বিল্ড

     

  3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করাসহজতর করা ।
    1. নির্মাতারা নির্মাণ শুরু করতে পারেন।
    2. প্রয়োজনে সাংবাদিকদের নির্মাণ নির্দেশাবলীতে সহায়তা করা উচিত।
    3. শিক্ষার্থীদের ভাবতে সাহায্য করুন যে বিল্ডটি কীভাবে একত্রিত হচ্ছে, যেমন প্রশ্নগুলির মাধ্যমে:
      1. প্রথম কয়েক ধাপে টুকরোগুলো কেন এখনও নড়াচড়া যায় বলে তোমার মনে হয়?
      2. দেয়াল তৈরিতে সংযোগকারীগুলিকে কেন এইভাবে ব্যবহার করা হয় বলে আপনার মনে হয়?
      3. বাক্সের ভেতরে ফাঁকা জায়গাগুলো সম্পর্কে তুমি কী লক্ষ্য করছো?
  4. প্রস্তাব পরামর্শ দিন এবং ইতিবাচক দল গঠনের দিকে লক্ষ্য করুন।

    দলগুলি একসাথে গড়ে তোলার সাথে সাথে সফল সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলিও তুলে ধরুন।
     

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

  • পুরো দলে চিন্তাশীল গঠনকে উৎসাহিত করুন - শিক্ষার্থীরা যখন গঠন করছে, তখন প্রক্রিয়াটি সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যাতে তারা ভাবতে পারে কেন এই বিশেষভাবে অংশগুলি একত্রিত হচ্ছে। উদাহরণস্বরূপ, পাশের দেয়ালের জন্য বিমের পরিবর্তে সংযোগকারী কেন ব্যবহার করা হয়, অথবা বিল্ডটিকে চলমান না হতে সাহায্য করে এমন কী, এই প্রশ্নটি সকল ভূমিকায় শিক্ষার্থীদের নির্মাণ প্রক্রিয়ায় নিযুক্ত করতে সক্ষম করে।
  • বাক্সের বাইরে চিন্তা করুন - যদি ব্যক্তিরা অংশ/সম্পূর্ণ সংযোগটি বুঝতে সমস্যায় পড়েন, কিন্তু দলের বাকিরা এগিয়ে যাচ্ছেন, তাহলে সংযোগটি বাস্তবায়িত করতে সাহায্য করার জন্য পৃথক শিক্ষার্থীকে তাদের নিজস্ব গ্রাফ পেপারে বিম এবং প্লেটগুলি বিল্ডের বাইরে স্তরে স্তরে স্তরে স্থাপন করতে উৎসাহিত করুন। একটি বড় সাদা প্লেট দিয়ে শুরু করুন, এবং গ্রাফ পেপারে সেটি আঁকুন। তারপর ছোট ছোট বিম এবং প্লেটগুলি আঁকা আয়তক্ষেত্রে, ধাঁধার মতো, যতবার প্রয়োজন ততবার লাগান যাতে সেই শিক্ষার্থীর জন্য সংযোগটি স্পষ্ট হয়।
  • প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, তাহলে PDF বই পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google / .pptx / .pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে। 
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >