নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন

জিজ্ঞাসা

শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণাগুলি ভাগ করে নিতে বলুন, এবং প্রকল্পটি পুনরাবৃত্তি করার জন্য কোড বেসের দিকে তাদের নির্দেশ দিন। শিক্ষার্থীদের সম্ভাব্য কোডিং সংযোজন সম্পর্কে তাদের ধারণা ভাগ করে নিতে দিন, যেমন প্রকল্পে আরও ব্লক যোগ করা ইত্যাদি। শিক্ষার্থীদের ডেমোনস্ট্রেশন সেটআপ ব্যবহার করে অথবা বোর্ডে একটি অঙ্কন ব্যবহার করে অবতরণ স্থানটি কল্পনা করতে সাহায্য করুন। আপনার আঙুল বা ড্রাই ইরেজ মার্কার দিয়ে কোড বেসের পথগুলি ট্রেস করুন, যাতে শিক্ষার্থীরা প্রকল্পটি পুনরাবৃত্তি করার ধারণাটি কল্পনা করতে পারে। বোর্ডে দুটি ব্লক আঁকুন বা লিখুন, তারপর ব্লকগুলির নিচ থেকে শুরু করে উপরে লুপ করে একটি তীর আঁকুন, যাতে শিক্ষার্থীদের একটি লুপ কীভাবে কাজ করে তার একটি দৃশ্যমান ভূমিকা দেওয়া যায়। শিক্ষার্থীদের তাদের দলে যোগদানের জন্য প্রস্তুত হতে বলুন।

ল্যাব ১-এ, আমাদের কোড বেস রোবটগুলি মঙ্গল গ্রহে রোভারের অবতরণকে নিরাপদ করার জন্য একটি বাধা সনাক্ত করেছে। যদি পথে একাধিক বাধা থাকে? আমাদের কোড বেসের কী করা দরকার? এটা করার জন্য আমরা আমাদের কোড বেসকে কীভাবে কোড করব বলে তুমি মনে করো? যদি আমরা না জানতাম যে বাধাগুলো কোথায় থাকবে? কোড বেসকে ল্যান্ডিং সাইট জুড়ে বাধা খুঁজে বের করার জন্য আমরা কী কী উপায় অবলম্বন করতে পারি? একটি বিশেষ ধরণের ব্লক আছে যা আমাদের প্রকল্পটি বারবার পুনরাবৃত্তি করতে সাহায্য করবে। এটিকে "লুপ" বলা হয় এবং এটি আমাদের প্রকল্পের চারপাশে ঘুরতে পারে। তোমার কি মনে হয় লুপ কিভাবে কাজ করে? আসুন জেনে নেওয়া যাক কীভাবে আমরা আমাদের প্রকল্পগুলিতে লুপ ব্যবহার করে ল্যান্ডিং সাইটে একাধিক বাধা সনাক্ত করতে পারি।

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

প্রথমে, আমাদের কোড বেস রোবট এবং VEXcode GO প্রস্তুত করতে হবে। (যদি শিক্ষার্থীদের কাছে পূর্ববর্তী ল্যাব থেকে পূর্বনির্মিত কোড বেস 2.0 - আই ফরোয়ার্ড না থাকে, তাহলে ল্যাব কার্যকলাপের আগে শিক্ষার্থীদের এটি তৈরি করার জন্য 10 - 15 মিনিট সময় দিন।)

নির্মাণের সুবিধা দিন

1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে নির্দেশ দিন যে তারা তাদের কোড বেস রোবটগুলিতে ব্রেন চালু করে, VEXcode GO তে তাদের সংযোগ এবং কনফিগার করে এবং তাদের প্রকল্পগুলি প্রস্তুত করে ল্যান্ডিং সাইটটি পরিষ্কার করার জন্য প্রস্তুতি নিতে চলেছে।
2. বিতরণবিতরণ কোড বেস ২.০ - আই ফরোয়ার্ড রোবট এবং প্রতিটি গ্রুপে VEXcode GO অ্যাক্সেস করার জন্য একটি কম্পিউটার বা ট্যাবলেট। গোষ্ঠীগুলি তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য ক্ষেত্রের অ্যাক্সেস ভাগ করে নিতে পারে। প্লে অ্যাক্টিভিটির জন্য প্রস্তুত থাকার জন্য এটি একটি শুরুর স্থান চিহ্নিত করে এবং নীচের চিত্রের মতো বাধাগুলি স্থাপন করে স্থাপন করা যেতে পারে।

   

3. সহায়তা করুন ছাত্রদলকে তাদের কোড বেস এবং VEXcode GO প্রস্তুত করতে সহায়তা করুন।

   • নিশ্চিত করুন যে LED বাম্পারটি এখনও কোড বেসের সাথে সংযুক্ত আছে এবং মস্তিষ্কের পোর্ট 2 এর সাথে সংযুক্ত আছে। শিক্ষার্থীদের যদি আবার LED বাম্পার যোগ করার প্রয়োজন হয়, তাহলে রেফারেন্সের জন্য নিচের ছবিটি ব্যবহার করুন।

     এর পোর্ট ২-এর সাথে সংযুক্ত করুন।

      

   • ব্রেন চালু করুন, তারপর VEXcode GO-তে কোড বেসের ব্রেনটিকে আপনার ডিভাইসের সাথে সংযুক্ত করুন। যেহেতু সংযোগের ধাপগুলি ডিভাইসভেদে পরিবর্তিত হয়,আপনার কম্পিউটার বা ট্যাবলেটএর সাথে VEX GO ব্রেইন সংযোগ করার নির্দিষ্ট পদক্ষেপগুলির জন্য VEXcode GO VEX লাইব্রেরির সংযোগ নিবন্ধগুলি দেখুন।
   • এরপর, কোড বেসের জন্য VEXcode GO কনফিগার করুন। প্রয়োজনে, "Configure a Code Base VEX Library" প্রবন্ধথেকে ধাপগুলিমডেল করুন এবং নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা টুলবক্সে ড্রাইভট্রেন ব্লকগুলি দেখতে পাচ্ছে।

   • এরপর, শিক্ষার্থীরা ল্যাব ১ থেকে তাদেরড্রাইভ পর্যন্ত ২প্রকল্প খুলতে পারে, অথবা সেই প্রকল্পটি পুনরায় তৈরি করতে পারে, যেমনটি এখানে দেখানো হয়েছে। যদি শিক্ষার্থীদের তাদেরড্রাইভ পর্যন্ত 2প্রকল্পটি খোলার প্রয়োজন হয়, তাহলে VEX লাইব্রেরির নিবন্ধগুলিতে "ওপেন অ্যান্ড সেভ" বিভাগএ দেখানো ডিভাইস-নির্দিষ্ট পদক্ষেপগুলি,মডেল করুন।

     

      

   • যেহেতু শিক্ষার্থীরা তাদের কোড বেস রোবটগুলি সংযুক্ত, কনফিগার এবং তাদের প্রকল্পগুলি প্রস্তুত করে রেখেছে, তাই আপনি তাদের [Forever] ব্লক এবং [Repeat] ব্লকটি দেখাতে চাইতে পারেন যা তারা ল্যাবের সময় একটি লুপ তৈরি করতে ব্যবহার করতে পারে। 

     

      

4. অফারঅফার শিক্ষার্থীদের তাদের দলে পালাক্রমে গ্রহণ এবং নির্দেশনা অনুসরণের জন্য ইতিবাচক শক্তিবৃদ্ধি।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

• লুপের ভেতরে কোন ব্লকগুলো আছে তা পরীক্ষা করুন — যখন শিক্ষার্থীরা তাদের প্রকল্পে [Forever] অথবা [Repeat] ব্লক যোগ করবে, তখন শুধুমাত্র লুপের ভেতরে থাকা ব্লকগুলোই পুনরাবৃত্তি হবে। আপনি শিক্ষার্থীদের কোথায় ব্লক স্থাপন করছেন (লুপের ভিতরে বা বাইরে) এবং প্রকল্পটি পরীক্ষা করার সময় এটি তাদের কোড বেসের আচরণকে কীভাবে প্রভাবিত করে সেদিকে মনোযোগ দিতে নির্দেশ দিতে পারেন। 
• বাধা হিসেবে সাদা বা হালকা রঙের কাগজ বা বস্তু ব্যবহার করতে ভুলবেন না —আই সেন্সর বস্তু সনাক্ত করতে ইনফ্রারেড আলো ব্যবহার করে, এবং যেহেতু গাঢ় রঙের বস্তু ইনফ্রারেড আলো শোষণ করে, তাই আই সেন্সরের পক্ষে সেগুলি সনাক্ত করা খুব কঠিন হয়ে পড়ে।
• নিশ্চিত করুন যে শিক্ষার্থীরা প্রতিবার বাধাগুলি পুনরায় সেট করে — প্রতিটি দল মাঠে তাদের প্রকল্প পরীক্ষা করার পর, নিশ্চিত করুন যে তারা পরবর্তী দলের জন্য বাধাগুলি আবার স্থাপন করেছে। এই প্রক্রিয়াটি সহজ করার জন্য, আপনি মাঠে একটি ড্রাই ইরেজ মার্কার দিয়ে বাধাগুলির অবস্থান চিহ্নিত করতে পারেন।

সুবিধা প্রদানের কৌশল

• আপনার শিক্ষার্থীরা কীভাবে VEXcode GO অ্যাক্সেস করবে তা ভেবে দেখুন। শিক্ষার্থীরা যে কম্পিউটার বা ট্যাবলেটগুলি ব্যবহার করবে সেগুলিতে VEXcode GO অ্যাক্সেস আছে কিনা তা নিশ্চিত করুন। VEXcode GO সেট আপ করার বিষয়ে আরও তথ্যের জন্য, এই VEX লাইব্রেরি নিবন্ধটি দেখুন।
• ক্লাসের আগে প্রতিটি দলের প্রয়োজনীয় উপকরণ সংগ্রহ করুন। এই ল্যাবের জন্য, প্রতিটি দলের একটি GO কিট, নির্মাণ নির্দেশাবলী, VEXcode GO অ্যাক্সেস করার জন্য একটি কম্পিউটার বা ট্যাবলেট এবং অবতরণ এলাকায় বাধা হিসেবে কাজ করার জন্য সাদা বা হালকা রঙের স্ক্র্যাপ কাগজের টুকরো প্রয়োজন হবে। শিক্ষার্থীদের পরীক্ষার জন্য একটি ক্ষেত্রের প্রবেশাধিকারেরও প্রয়োজন হবে।
• আই সেন্সর বস্তু সনাক্ত করতে ইনফ্রারেড আলো ব্যবহার করে।হালকা রঙের বস্তু ইনফ্রারেড আলো প্রতিফলিত করে এবং আই সেন্সর দ্বারা আরও সহজে সনাক্ত করা যায়। গাঢ় রঙের বস্তুগুলি ইনফ্রারেড আলো শোষণ করে এবং আই সেন্সরও সেগুলি সনাক্ত করতে পারে না। ইউনিট চলাকালীন, বাধাগুলির জন্য সাদা বা হালকা রঙের কাগজ ব্যবহার করুন যাতে আই সেন্সর এই বস্তুগুলি সনাক্ত করতে সক্ষম হয়।

• আপনার ক্ষেত্রগুলি আগে থেকেই সেট আপ করুন, নীচের ছবিতে দেখানো হিসাবে, কোড বেসের জন্য একটি পরীক্ষার ক্ষেত্র হিসাবে কাজ করবে। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পগুলি পরীক্ষা করার জন্য পর্যাপ্ত জায়গা দেওয়ার জন্য এগুলি শ্রেণীকক্ষে ছড়িয়ে দিন। গোল কাগজটি সনাক্তকরণের জন্য বাধা, এবং 'X' হল ল্যাব কার্যকলাপে কোড বেসের সূচনা বিন্দু।

  

   

• ওপেন-এন্ডেড চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুতি নিন —ল্যান্ডিং এরিয়া পরিষ্কার করুন একটি ওপেন-এন্ডেড অন্বেষণের জন্য ডিজাইন করা হয়েছে যা আপনার শিক্ষার্থীদের একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য অধ্যবসায় করতে বলবে। শিক্ষার্থীদের তাদের প্রকল্পে লুপ ব্যবহার করতে বলা হবে, এবং সফল হওয়ার আগে বেশ কয়েকটি পুনরাবৃত্তির প্রয়োজন হতে পারে। পটভূমিএর "এই ইউনিটে উন্মুক্ত চ্যালেঞ্জের জন্য প্রস্তুতি" বিভাগে বর্ণিত পরামর্শগুলি ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের ট্রায়াল এবং ত্রুটি প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে পরিচালিত করুন এবং চ্যালেঞ্জের লক্ষ্য অর্জনের জন্য তাদের প্রকল্পগুলির সমস্যা সমাধানে সহায়তা করুন। প্লে পার্ট ১ এবং ২-এর সুবিধা বিভাগে ল্যাব ২ চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের গাইড করার জন্য অতিরিক্ত নির্দেশনামূলক সহায়তা রয়েছে।
• প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, তাহলে PDF বই পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google Doc / .pptx / .pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে। 
  • শিক্ষার্থীদের অংশগ্রহণ সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা ব্যবহার করুন। VEX GO সংযোগগুলিকে আরও সুনির্দিষ্ট বা বাস্তব উপায়ে ফোকাস করার জন্য, প্রতিটি পৃষ্ঠায় শেয়ার করুন, দেখান, অথবা খুঁজুন প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন যাতে শিক্ষার্থীদের তাদের কিটগুলি আরও গভীরভাবে জানার সুযোগ হয়। 
  • VEX GO-এর মাধ্যমে মানসিক অভ্যাস গড়ে তোলা এবং শেখার ক্ষেত্রে সহায়তা করে, যেমন অধ্যবসায়, ধৈর্য এবং দলবদ্ধতা, তার উপর মনোনিবেশ করতে, প্রতিটি পৃষ্ঠায় থিঙ্ক প্রম্পট ব্যবহার করে শিক্ষার্থীদের সফল দলগত কাজ এবং সৃজনশীল চিন্তাভাবনাকে সমর্থন করার জন্য মানসিকতা এবং কৌশল সম্পর্কে কথোপকথনে জড়িত করুন। 
  • আপনার শ্রেণীকক্ষে VEX GO ব্যবহার করার সময় PDF বই এবং তার সাথে থাকা শিক্ষক নির্দেশিকাকে শিক্ষণ সরঞ্জাম হিসেবে ব্যবহার করার বিষয়ে আরও জানতে, এই VEX লাইব্রেরি নিবন্ধটি দেখুন।