काम पर लगाना

एंगेज सेक्शन लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है जिससे शिक्षक सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों को अपने विचार साझा करने दें और उन्हें उस कोड बेस तक मार्गदर्शन करें जिसकी उन्हें परियोजना को दोहराने के लिए आवश्यकता है। छात्रों को प्रोजेक्ट में और अधिक ब्लॉक जोड़ने जैसे संभावित कोडिंग सुधारों के बारे में अपने विचार साझा करने दें। छात्रों को प्रदर्शन सेटअप का उपयोग करके या बोर्ड पर चित्र बनाकर उतरने वाले स्थान की कल्पना करने में मदद करें। छात्रों को प्रोजेक्ट को दोहराने के विचार को समझने में मदद करने के लिए, अपनी उंगली या ड्राई इरेज़ मार्कर से कोड बेस के रास्तों का पता लगाएं। बोर्ड पर दो ब्लॉक बनाएं या लिखें, फिर ब्लॉक के नीचे से शुरू होकर ऊपर की ओर घूमता हुआ एक तीर बनाएं, ताकि छात्रों को यह दृश्य रूप से समझ में आ सके कि लूप कैसे काम करता है। छात्रों को अपने-अपने समूहों में शामिल होने के लिए तैयार रहने को कहें।

लैब 1 में, हमारे कोड बेस रोबोटों ने एक बाधा का पता लगाया जिससे मंगल रोवर के लिए सुरक्षित रूप से उतरना संभव हो गया। यदि रास्ते में एक से अधिक बाधाएँ हों तो क्या होगा? हमारे कोड बेस को क्या करने की आवश्यकता होगी? आपको क्या लगता है कि हम अपने कोड बेस को ऐसा करने के लिए कैसे कोड करेंगे? अगर हमें यह पता ही न हो कि बाधाएं कहां आने वाली हैं तो क्या होगा? ऐसा कौन सा तरीका है जिससे हम कोड बेस को लैंडिंग साइट पर मौजूद सभी बाधाओं की लगातार तलाश करने के लिए प्रेरित कर सकें? एक विशेष प्रकार का ब्लॉक है जिसकी मदद से हम अपने प्रोजेक्ट को बार-बार दोहरा सकते हैं। इसे "लूप" कहा जाता है, और यह हमारे प्रोजेक्ट के चारों ओर घूम सकता है। आपके विचार से लूप कैसे काम करता है? आइए जानें कि हम अपने प्रोजेक्ट में लूप का उपयोग करके लैंडिंग साइट पर कई बाधाओं का पता कैसे लगा सकते हैं।

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

सबसे पहले, हमें अपने कोड बेस रोबोट और VEXcode GO को तैयार करना होगा। (यदि छात्रों के पास पिछली लैब से पहले से निर्मित कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड नहीं है, तो लैब गतिविधियों से पहले छात्रों को इसे बनाने के लिए 10-15 मिनट का समय दें।)

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देशनिर्देश छात्रों को बताएं कि वे लैंडिंग साइट को साफ़ करने की तैयारी करने जा रहे हैं, अपने कोड बेस रोबोट पर ब्रेन को चालू करके, उन्हें VEXcode GO में कनेक्ट और कॉन्फ़िगर करके, और अपनी परियोजनाओं को तैयार करके।
2. प्रत्येक समूह को वितरित करेंवितरित करें एक कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड रोबोट और वीईएक्सकोड गो तक पहुंचने के लिए एक कंप्यूटर या टैबलेट। समूह अपने प्रोजेक्टों के परीक्षण के लिए फील्ड तक पहुंच साझा कर सकते हैं। इसे नीचे दिए गए चित्र के अनुसार, एक चिह्नित प्रारंभिक स्थान और निर्धारित बाधाओं के साथ स्थापित किया जा सकता है, ताकि यह खेल गतिविधि के लिए तैयार हो सके।

   

3. सुविधा प्रदान करेंसुविधा प्रदान करें छात्र समूहों को उनके कोड बेस और VEXcode GO को तैयार करने में मदद करें।

   • सुनिश्चित करें कि एलईडी बम्पर अभी भी कोड बेस से जुड़ा हुआ है, और ब्रेन पर पोर्ट 2 से कनेक्टेड है। यदि छात्रों को एलईडी बम्पर को दोबारा लगाने की आवश्यकता हो, तो संदर्भ के लिए नीचे दी गई छवि का उपयोग करें।

     पर पोर्ट 2 से कनेक्ट करें।

      

   • ब्रेन को चालू करें, फिर कोड बेस पर मौजूद ब्रेन को VEXcode GO में अपने डिवाइस से कनेक्ट करें। क्योंकि कनेक्शन चरण उपकरणों के बीच भिन्न होते हैं,VEX GO ब्रेन को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने के लिए विशिष्ट चरणों के लिए VEXcode GO VEX लाइब्रेरी के कनेक्टिंग लेख देखें।
   • इसके बाद, कोड बेस के लिए VEXcode GO को कॉन्फ़िगर करें। यदि आवश्यक हो,कॉन्फ़िगर ए कोड बेस वीईएक्स लाइब्रेरी लेखसे चरणों का मॉडल बनाएं और सुनिश्चित करें कि छात्र टूलबॉक्स में ड्राइवट्रेन ब्लॉक देख सकें।

   • इसके बाद, छात्र लैब 1 से अपनाड्राइव 2प्रोजेक्ट खोल सकते हैं, या उस प्रोजेक्ट को फिर से बना सकते हैं, जैसा कि यहां दिखाया गया है। यदि छात्रों को अपनाड्राइव अंटिल 2प्रोजेक्ट खोलने की आवश्यकता है, तो डिवाइस-विशिष्ट चरणों का मॉडल बनाएं,जैसा कि VEX लाइब्रेरी लेखों में ओपन और सेव अनुभाग में दिखाया गया है।

     

      

   • जब छात्रों ने अपने कोड बेस रोबोट को कनेक्ट, कॉन्फ़िगर और अपने प्रोजेक्ट तैयार कर लिए हों, तो आप उन्हें [फॉरएवर] ब्लॉक और [रिपीट] ब्लॉक दिखा सकते हैं जिनका उपयोग वे लैब के दौरान लूप बनाने के लिए कर सकते हैं। 

     

      

4. प्रस्तावप्रस्ताव विद्यार्थियों को अपने समूहों में बारी-बारी से बोलने और निर्देशों का पालन करने के लिए सकारात्मक प्रोत्साहन प्रदान करें।

सुविधा प्रदान करने की रणनीतियाँ

• इस बारे में सोचें कि आपके छात्र VEXcode GO तक कैसे पहुंचेंगे। सुनिश्चित करें कि छात्रों द्वारा उपयोग किए जाने वाले कंप्यूटर या टैबलेट में VEXcode GO तक पहुंच हो। VEXcode GO को सेट अप करने के बारे में जानकारी के लिए, इस VEX लाइब्रेरी लेख को देखें
• कक्षा शुरू होने से पहले प्रत्येक समूह को आवश्यक सामग्री एकत्र कर लें  लैब के लिए, प्रत्येक समूह को एक GO किट, निर्माण निर्देश, VEXcode GO तक पहुँचने के लिए एक कंप्यूटर या टैबलेट, और लैंडिंग क्षेत्र पर बाधाओं के रूप में काम करने के लिए सफेद या हल्के रंग के कागज के गोल-गोल टुकड़े चाहिए होंगे। छात्रों को परीक्षण के लिए एक मैदान की भी आवश्यकता होगी।
• आई सेंसर वस्तुओं का पता लगाने के लिए अवरक्त प्रकाश का उपयोग करता है।हल्के रंग की वस्तुएं अवरक्त प्रकाश को परावर्तित करती हैं और आई सेंसर द्वारा आसानी से पहचानी जाती हैं। गहरे रंग की वस्तुएं अवरक्त प्रकाश को अवशोषित कर लेती हैं और नेत्र संवेदक उन्हें ठीक से पहचान नहीं पाता है। इस प्रयोग के दौरान, बाधाओं के लिए सफेद या हल्के रंग के कागज का उपयोग करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि आई सेंसर इन वस्तुओं का पता लगा सके।

• अपने फ़ील्ड्स को पहले से ही सेट अप करें, जैसा कि नीचे दी गई छवि में दिखाया गया है, ताकि कोड बेस के लिए एक परीक्षण क्षेत्र के रूप में काम कर सके। इन्हें कक्षा के चारों ओर फैला दें ताकि छात्रों को अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करने के लिए पर्याप्त जगह मिल सके। कागज की गेंद वह बाधा है जिसका पता लगाना है, और 'X' प्रयोगशाला गतिविधियों में कोड बेस के लिए प्रारंभिक बिंदु है।

  

   

• खुली चुनौती के लिए तैयारी करें —लैंडिंग क्षेत्र को साफ़ करें एक खुली खोज के रूप में डिज़ाइन किया गया है जो आपके छात्रों को एक चुनौती को हल करने के लिए दृढ़ रहने के लिए कहेगा। छात्रों को अपने प्रोजेक्ट में लूप का उपयोग करने के लिए कहा जाएगा, और सफलता प्राप्त करने से पहले उन्हें कई बार प्रयास करने पड़ सकते हैं। पृष्ठभूमिमें "इस इकाई में खुले सिरे वाली चुनौतियों की तैयारी" अनुभाग में सुझावों का उपयोग छात्रों को परीक्षण और त्रुटि प्रक्रिया के माध्यम से मार्गदर्शन करने और चुनौती के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए उनकी परियोजनाओं में आने वाली समस्याओं को हल करने में मदद करने के लिए करें। प्ले पार्ट 1 और 2 में फैसिलिटेशन सेक्शन में लैब 2 की चुनौती के माध्यम से छात्रों का मार्गदर्शन करने के लिए अतिरिक्त निर्देशात्मक सहायता शामिल है।
• तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करो...जाओ! का उपयोग करें पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO से अपरिचित हैं, तो पीडीएफ पुस्तक पढ़ें और प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के परिचय को सुगम बनाने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका (गूगल डॉक / .pptx / .pdf) में दिए गए संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने-अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपने VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, और जैसे-जैसे आप पढ़ते हैं, पुस्तक के भीतर दी गई निर्माण गतिविधि का अनुसरण कर सकते हैं। 
  • छात्रों की सहभागिता को बढ़ावा देने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शनों पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए शेयर, शो या फाइंड प्रॉम्प्ट का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपने किटों को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके। 
  • VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीम वर्क पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर दिए गए 'थिंक प्रॉम्प्ट' का उपयोग करके छात्रों को मानसिकता और सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने वाली रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल करें। 
  • कक्षा में VEX GO का उपयोग करते समय PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका को शिक्षण उपकरण के रूप में उपयोग करने के बारे में जानने के लिए, VEX लाइब्रेरी का यह लेख देखें