काम पर लगाना

संलग्न अनुभाग लॉन्च करें

ACTS वह है जो शिक्षक करेगा और ASKS वह है कि शिक्षक किस प्रकार सुविधा प्रदान करेगा।

अधिनियमों

आह्वान

छात्रों से उनके विचार साझा करने को कहें, तथा उन्हें परियोजना को दोहराने के लिए आवश्यक कोड बेस के बारे में मार्गदर्शन दें। छात्रों को संभावित कोडिंग परिवर्धन के बारे में अपने विचार साझा करने दें, जैसे कि परियोजना में अधिक ब्लॉक जोड़ना आदि। प्रदर्शन सेटअप या बोर्ड पर चित्र बनाकर लैंडिंग स्थल का चित्र बनाने में विद्यार्थियों की सहायता करें। कोड बेस के पथों को अपनी उंगली या ड्राई इरेज़ मार्कर से ट्रेस करें, ताकि छात्रों को प्रोजेक्ट को दोहराने के विचार को समझने में मदद मिल सके। बोर्ड पर दो ब्लॉक बनाएं या लिखें, फिर ब्लॉक के नीचे से शुरू करते हुए ऊपर की ओर एक तीर बनाएं, ताकि विद्यार्थियों को दृश्यात्मक रूप से यह बताया जा सके कि लूप किस प्रकार कार्य करता है। छात्रों को अपने समूह में शामिल होने के लिए तैयार करें।

लैब 1 में, हमारे कोड बेस रोबोटों ने मंगल रोवर के उतरने के लिए सुरक्षित स्थान बनाने हेतु एक बाधा का पता लगाया। यदि रास्ते में एक से अधिक बाधाएं हों तो क्या होगा? हमारे कोड बेस को क्या करने की आवश्यकता होगी? आपको क्या लगता है कि ऐसा करने के लिए हम अपने कोड बेस को किस प्रकार कोड करेंगे? क्या होगा यदि हमें यह पता न हो कि बाधाएं कहां होंगी? वह कौन सा तरीका है जिससे हम कोड बेस को लैंडिंग साइट पर बाधाओं की तलाश करते रहने के लिए प्रेरित कर सकते हैं? इसमें एक विशेष प्रकार का ब्लॉक है जो हमें अपने प्रोजेक्ट को बार-बार दोहराने की सुविधा देगा। इसे "लूप" कहा जाता है, और यह हमारी परियोजना के चारों ओर घूम सकता है। आपके अनुसार लूप कैसे काम करता है? आइए जानें कि हम अपनी परियोजनाओं में लूप्स का उपयोग किस प्रकार कर सकते हैं, जिससे लैंडिंग साइट पर अनेक बाधाओं का पता लगाने में मदद मिल सके।

छात्रों को निर्माण के लिए तैयार करना

सबसे पहले, हमें अपने कोड बेस रोबोट और VEXcode GO को तैयार करना होगा। (यदि छात्रों के पास पिछले लैब से पूर्व-निर्मित कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड नहीं है, तो छात्रों को लैब गतिविधियों से पहले इसे बनाने के लिए 10-15 मिनट का समय दें।)

निर्माण को सुगम बनाना

1. निर्देश छात्रों को निर्देश दें कि वे लैंडिंग साइट को साफ करने के लिए तैयारी करने जा रहे हैं, अपने कोड बेस रोबोट पर ब्रेन को चालू करके, उन्हें VEXcode GO में कनेक्ट और कॉन्फ़िगर करके, और अपनी परियोजनाएं तैयार करके।
2. वितरित करेंवितरित करें प्रत्येक समूह को VEXcode GO तक पहुंचने के लिए एक कोड बेस 2.0 - आई फॉरवर्ड रोबोट और एक कंप्यूटर या टैबलेट वितरित करें। समूह अपनी परियोजनाओं के परीक्षण के लिए फ़ील्ड तक पहुंच साझा कर सकते हैं। इसे एक प्रारंभिक स्थान चिह्नित करके तथा बाधाओं को स्थापित करके स्थापित किया जा सकता है, जैसा कि नीचे चित्र में दिखाया गया है, ताकि खेल गतिविधि के लिए तैयार रहा जा सके।

   

3. सुविधा प्रदान करनासुविधा प्रदान करना छात्र समूहों को अपना कोड बेस और VEXcode GO तैयार करने में सहायता करना।

   • सुनिश्चित करें कि एलईडी बम्पर अभी भी कोड बेस से जुड़ा हुआ है, और ब्रेन पर पोर्ट 2 से जुड़ा हुआ है। यदि विद्यार्थियों को एलईडी बम्पर को पुनः जोड़ने की आवश्यकता हो, तो संदर्भ के लिए नीचे दी गई छवि का उपयोग करें।

     पर पोर्ट 2 से कनेक्ट करें

      

   • ब्रेन को चालू करें, फिर कोड बेस पर ब्रेन को VEXcode GO में अपने डिवाइस से कनेक्ट करें। क्योंकि कनेक्शन चरण डिवाइसों के बीच भिन्न होते हैं,VEX GO ब्रेन को अपने कंप्यूटर या टैबलेट से कनेक्ट करने के लिए विशिष्ट चरणों के लिए VEXcode GO VEX लाइब्रेरी के कनेक्टिंग लेख देखें।
   • इसके बाद, कोड बेस के लिए VEXcode GO को कॉन्फ़िगर करें। यदि आवश्यक हो,कोड बेस VEX लाइब्रेरी को कॉन्फ़िगर करने संबंधी लेखसे चरणों का मॉडल बनाऊंगा और सुनिश्चित करूंगा कि विद्यार्थी टूलबॉक्स में ड्राइवट्रेन ब्लॉक देख सकें।

   • इसके बाद, छात्र लैब 1 से अपनेड्राइव 2प्रोजेक्ट को खोल सकते हैं, या उस प्रोजेक्ट को फिर से बना सकते हैं, जैसा कि यहां देखा गया है। यदि छात्रों को अपनेड्राइव तक 2प्रोजेक्ट को खोलने की आवश्यकता है, तो डिवाइस-विशिष्ट चरणों को मॉडल करें,जैसा कि VEX लाइब्रेरी लेखों में खोलें और सहेजें अनुभागमें दिखाया गया है।

     

      

   • चूंकि छात्रों के कोड बेस रोबोट कनेक्ट हो गए हैं, कॉन्फ़िगर हो गए हैं, और उनकी परियोजनाएं तैयार हैं, तो आप उन्हें [हमेशा] ब्लॉक और [दोहराएँ] ब्लॉक दिखाना चाह सकते हैं, जिसका उपयोग वे लैब के दौरान लूप बनाने के लिए कर सकते हैं। 

     

      

4. प्रस्तावप्रस्ताव विद्यार्थियों को बारी-बारी से अपने समूह में निर्देश लेने और उनका पालन करने के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण।

सुविधा रणनीतियाँ

• इस बारे में सोचें कि आपके छात्र VEXcode GO तक कैसे पहुंचेंगे। सुनिश्चित करें कि जिन कंप्यूटरों या टैबलेटों का छात्र उपयोग करेंगे, उनमें VEXcode GO तक पहुंच हो। VEXcode GO को सेट अप करने के बारे में अधिक जानकारी के लिए, यह VEX लाइब्रेरी आलेख देखें।
• कक्षा से पहले प्रत्येक समूह के लिए आवश्यक सामग्री एकत्रित करें। इस प्रयोगशाला के लिए, प्रत्येक समूह को एक GO किट, निर्माण निर्देश, VEXcode GO तक पहुंचने के लिए एक कंप्यूटर या टैबलेट, तथा लैंडिंग क्षेत्र पर बाधाओं के रूप में कार्य करने के लिए सफेद या हल्के रंग के स्क्रैप पेपर के गोल टुकड़ों की आवश्यकता होगी। छात्रों को परीक्षण के लिए फील्ड तक पहुंच की भी आवश्यकता होगी।
• नेत्र संवेदक वस्तुओं का पता लगाने के लिए अवरक्त प्रकाश का उपयोग करता है।हल्के रंग की वस्तुएं अवरक्त प्रकाश को परावर्तित करती हैं और नेत्र संवेदक द्वारा अधिक आसानी से पता लगा ली जाती हैं। गहरे रंग की वस्तुएं अवरक्त प्रकाश को अवशोषित कर लेती हैं और नेत्र संवेदक उन्हें पहचान नहीं पाता। यूनिट के दौरान, बाधाओं के लिए सफेद या हल्के रंग के कागज का उपयोग करें ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि नेत्र संवेदक इन वस्तुओं का पता लगाने में सक्षम होगा।

• कोड बेस के लिए परीक्षण क्षेत्र के रूप में कार्य करने के लिए, नीचे दी गई छवि में दिखाए अनुसार, अपने फ़ील्ड को समय से पहले सेट करें इन्हें कक्षा में चारों ओर फैला दें ताकि विद्यार्थियों को अपनी परियोजनाओं का परीक्षण करने के लिए पर्याप्त स्थान मिल सके। गेंद के आकार में बना कागज वह बाधा है जिसका पता लगाया जाना है, तथा 'X' लैब गतिविधियों में कोड बेस के लिए प्रारंभिक बिंदु है।

  

   

• ओपन-एंडेड चुनौती के लिए तैयारी करें -लैंडिंग क्षेत्र को साफ़ करें को एक ओपन-एंडेड अन्वेषण के रूप में डिज़ाइन किया गया है जो आपके छात्रों को एक चुनौती को हल करने के लिए दृढ़ रहने के लिए कहेगा। छात्रों को अपने प्रोजेक्ट में लूप्स का उपयोग करने के लिए कहा जाएगा, और इसमें सफलता पाने से पहले कई बार प्रयास करने पड़ सकते हैं। पृष्ठभूमिमें "इस इकाई में खुली चुनौतियों के लिए तैयारी" अनुभाग में दिए सुझावों का उपयोग करके विद्यार्थियों को परीक्षण और त्रुटि प्रक्रिया के माध्यम से मार्गदर्शन करें, तथा चुनौती के लक्ष्य को प्राप्त करने के लिए उनकी परियोजनाओं के निवारण में उनकी सहायता करें। प्ले भाग 1 और 2 में सुविधा अनुभाग में लैब 2 चुनौती के माध्यम से छात्रों को मार्गदर्शन करने के लिए अतिरिक्त अनुदेशात्मक सहायता शामिल है।
• तैयार हो जाओ...VEX प्राप्त करें...जाओ! पीडीएफ पुस्तक और शिक्षक मार्गदर्शिका - यदि छात्र VEX GO के लिए नए हैं, तो पीडीएफ पुस्तक पढ़ें और प्रयोगशाला गतिविधियों को शुरू करने से पहले VEX GO के निर्माण और उपयोग के लिए परिचय की सुविधा के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका (Google Doc / .pptx / .pdf) में संकेतों का उपयोग करें। छात्र अपने समूहों में शामिल हो सकते हैं और अपनी VEX GO किट एकत्र कर सकते हैं, तथा पुस्तक में दी गई निर्माण गतिविधि को पढ़ते हुए उसका अनुसरण कर सकते हैं। 
  • छात्रों की सहभागिता को सुगम बनाने के लिए शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करें। VEX GO कनेक्शन पर अधिक ठोस या मूर्त तरीके से ध्यान केंद्रित करने के लिए, प्रत्येक पृष्ठ पर साझा करें, दिखाएं, या खोजें संकेतों का उपयोग करें ताकि छात्रों को अपनी किट को अधिक गहराई से जानने का अवसर मिल सके। 
  • VEX GO के साथ निर्माण और सीखने में सहायक मानसिक आदतों पर ध्यान केंद्रित करने के लिए, जैसे दृढ़ता, धैर्य और टीमवर्क, प्रत्येक पृष्ठ पर थिंक प्रॉम्प्ट का उपयोग करें, जिससे छात्रों को सफल समूह कार्य और रचनात्मक सोच का समर्थन करने के लिए मानसिकता और रणनीतियों के बारे में बातचीत में शामिल किया जा सके। 
  • जब भी आप अपनी कक्षा में VEX GO का उपयोग कर रहे हों, तो शिक्षण उपकरण के रूप में PDF पुस्तक और साथ में दी गई शिक्षक मार्गदर्शिका का उपयोग करने के बारे में अधिक जानने के लिए, इस VEX लाइब्रेरी लेख को देखें।