VEX GO STEM ল্যাব বাস্তবায়ন
STEM ল্যাবগুলি VEX GO-এর জন্য অনলাইন শিক্ষকের ম্যানুয়াল হিসেবে ডিজাইন করা হয়েছে। একটি মুদ্রিত শিক্ষকের ম্যানুয়ালটির মতো, STEM ল্যাবসের শিক্ষক-মুখী বিষয়বস্তু VEX GO-এর মাধ্যমে পরিকল্পনা, শিক্ষাদান এবং মূল্যায়ন করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত সংস্থান, উপকরণ এবং তথ্য সরবরাহ করে। ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোগুলি এই উপাদানের ছাত্র-মুখী সঙ্গী। আপনার শ্রেণীকক্ষে STEM ল্যাব কীভাবে বাস্তবায়ন করবেন সে সম্পর্কে আরও বিস্তারিত তথ্যের জন্য, VEX GO STEM ল্যাব বাস্তবায়ন নিবন্ধটি দেখুন।
লক্ষ্য এবং মানদণ্ড
লক্ষ্য
শিক্ষার্থীরা আবেদন করবে
- একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য একটি VEXcode GO প্রকল্প তৈরি করতে [Repeat] বা [Forever] ব্লক সহ ড্রাইভট্রেন ব্লকগুলি সঠিকভাবে ব্যবহার করা।
শিক্ষার্থীরা এর অর্থ বুঝতে পারবে
- একাধিক বাধা সনাক্ত করার জন্য গাড়ি চালানোর মতো চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য কোড বেস কীভাবে কোড করবেন।
শিক্ষার্থীরা দক্ষ হবে
- কোড বেস 2.0 তৈরি করতে বিল্ড নির্দেশাবলী ব্যবহার করা - আই ফরোয়ার্ড।
- VEXcode GO তে একটি ট্যাবলেট বা কম্পিউটারের সাথে একটি মস্তিষ্ক সংযোগ করা।
- VEXcode GO তে প্রকল্পগুলি সংরক্ষণ এবং নামকরণ।
- একটি প্রকল্পে VEXcode GO ব্লক যোগ করা।
- একটি প্রকল্পে সিকোয়েন্সিং ব্লক।
- একটি প্রকল্পে ড্রাইভট্রেন ব্লক ব্যবহার করে কোড বেসকে একটি নির্দিষ্ট স্থানে ড্রাইভ করা।
- VEXcode ব্লকে প্যারামিটার পরিবর্তন করা।
- VEXcode GO তে একটি প্রকল্প শুরু এবং বন্ধ করা।
শিক্ষার্থীরা জানবে
- কোড বেস একটি আচরণ, অথবা আচরণের একটি গোষ্ঠী পুনরাবৃত্তি করার জন্য একটি প্রকল্পে [Forever] বা [Repeat] ব্লক কীভাবে ব্যবহার করবেন।
- VEXcode GO-তে <Found object> ব্লকটি আই সেন্সরের সাথে কাজ করে কোনও বস্তুকে তার দৃশ্যক্ষেত্রে সনাক্ত করতে।
- কোনও প্রকল্পে <Found object> ব্লকের সাথে [অপেক্ষা করুন] ব্লকটি কীভাবে ব্যবহার করবেন যাতে কোড বেস রোবট ড্রাইভটি কোনও বস্তু সনাক্ত না করা পর্যন্ত থাকে।
উদ্দেশ্য(গুলি)
উদ্দেশ্য
- শিক্ষার্থীরা সনাক্ত করবে যে [চিরকালের] ব্লকটি ব্লকের ভিতরের আচরণগুলি চিরকাল পুনরাবৃত্তি করে।
- শিক্ষার্থীরা VEXcode GO তে একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য একটি লুপ ব্যবহার করে একটি প্রকল্প তৈরি করবে।
- শিক্ষার্থীরা শব্দ এবং অঙ্গভঙ্গির মাধ্যমে আচরণগত দিকগুলি জানাবে, যা কোড বেসকে একটি চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য সম্পূর্ণ করতে হবে।
কার্যকলাপ
- শিক্ষার্থীরা "Engage" বিভাগে [Forever] ব্লক নিয়ে আলোচনা করবে এবং আচরণ পুনরাবৃত্তি করার জন্য একটি লুপের ধারণার সাথে পরিচিত হবে। মিড-প্লে ব্রেকে, শিক্ষার্থীরা সনাক্ত করবে যে [ফরএভার] ব্লকটি তাদের প্রকল্পগুলিতে ব্যবহার করা যেতে পারে যাতে কোড বেস মঙ্গল গ্রহের অবতরণ এলাকার সমস্ত বস্তু সনাক্ত করতে পারে।
- প্লে পার্ট ১-এ, শিক্ষার্থীরা ল্যাব ১ থেকে প্রকল্পটি পুনরাবৃত্তি করবে, ব্লক যোগ করবে এবং প্যারামিটার পরিবর্তন করবে যাতে কোড বেস মঙ্গল ভূমি অঞ্চলে (GO ফিল্ড) একাধিক বাধা সনাক্ত করতে পারে। মিড-প্লে ব্রেকে, তারা সনাক্ত করবে যে তাদের প্রকল্পগুলিতে ক্রমগুলি পুনরাবৃত্তি করার জন্য একটি লুপ ব্যবহার করা যেতে পারে যাতে কোড বেস চ্যালেঞ্জ সমাধানের জন্য ক্রমাগত বাধাগুলি পরীক্ষা করে।
- প্লে বিভাগে, শিক্ষার্থীরা বর্ণনা করবে যে তারা তাদের প্রকল্প তৈরি করার সময় কোড বেস কীভাবে স্থানান্তরিত করতে চায়।
মূল্যায়ন
- মিড-প্লে ব্রেক এবং শেয়ার বিভাগে, শিক্ষার্থীরা যোগাযোগ করতে সক্ষম হবে যে কোড বেস বন্ধ করার নির্দেশ না দেওয়া পর্যন্ত [ফরএভার] ব্লকের ভিতরের ব্লকগুলি কীভাবে একটি ফরএভার লুপে পুনরাবৃত্তি হয়।
- প্লে পার্ট ২-এ, শিক্ষার্থীরা ড্রাইভট্রেন ব্লক এবং [রিপিট] অথবা [ফরএভার] ব্লক ব্যবহার করে তাদের VEXcode GO প্রকল্পে কাজ চালিয়ে যাবে যাতে কোড বেস মঙ্গল গ্রহের অবতরণ এলাকার সমস্ত বাধা সনাক্ত করতে পারে, এমনকি বাধাগুলির অবস্থান পরিবর্তন হলেও।
- শেয়ারের সময়, শিক্ষার্থীরা তাদের তৈরি প্রকল্পগুলি ব্যাখ্যা করবে এবং তাদের প্রকল্পগুলি শুরু করার পরে কোড বেস কীভাবে চলে তা বর্ণনা করবে। বিভিন্ন গোষ্ঠীর মধ্যে প্রকল্পগুলি কীভাবে পরিবর্তিত হয় তা নিয়ে আলোচনা করার জন্য তারা এই বর্ণনাগুলি ব্যবহার করবে।