সারাংশ

প্রয়োজনীয় উপকরণ

VEX GO ল্যাবটি সম্পূর্ণ করার জন্য প্রয়োজনীয় সমস্ত উপকরণের তালিকা নিচে দেওয়া হল। এই উপকরণগুলির মধ্যে রয়েছে শিক্ষার্থীর মুখোমুখি উপকরণ এবং শিক্ষকদের সুবিধার্থে উপকরণ। প্রতিটি VEX GO কিটে দুজন শিক্ষার্থীকে নির্ধারণ করার পরামর্শ দেওয়া হচ্ছে।

কিছু ল্যাবে, স্লাইডশো ফর্ম্যাটে শিক্ষণ সম্পদের লিঙ্ক অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। এই স্লাইডগুলি আপনার শিক্ষার্থীদের জন্য প্রসঙ্গ এবং অনুপ্রেরণা প্রদান করতে সাহায্য করতে পারে। শিক্ষকদের ল্যাব জুড়ে পরামর্শ সহ স্লাইডগুলি কীভাবে বাস্তবায়ন করতে হবে সে সম্পর্কে নির্দেশনা দেওয়া হবে। সমস্ত স্লাইড সম্পাদনাযোগ্য, এবং শিক্ষার্থীদের জন্য প্রজেক্ট করা যেতে পারে অথবা শিক্ষকদের জন্য রিসোর্স হিসেবে ব্যবহার করা যেতে পারে। গুগল স্লাইড সম্পাদনা করতে, আপনার ব্যক্তিগত ড্রাইভে একটি কপি তৈরি করুন এবং প্রয়োজনে সম্পাদনা করুন।

ল্যাবগুলিকে একটি ছোট গ্রুপ ফর্ম্যাটে বাস্তবায়নে সহায়তা করার জন্য অন্যান্য সম্পাদনাযোগ্য নথি অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে। ওয়ার্কশিট যেমন আছে তেমন প্রিন্ট করুন অথবা আপনার শ্রেণীকক্ষের চাহিদা অনুসারে সেই নথিগুলি কপি করে সম্পাদনা করুন। উদাহরণ ডেটা সংগ্রহ শিট সেটআপগুলি নির্দিষ্ট পরীক্ষার জন্য অন্তর্ভুক্ত করা হয়েছে, সেইসাথে মূল ফাঁকা কপিও। যদিও তারা সেটআপের জন্য পরামর্শ দেয়, এই নথিগুলি আপনার শ্রেণীকক্ষ এবং আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা অনুসারে সম্পাদনাযোগ্য।

নিযুক্ত করা

শিক্ষার্থীদের সাথে যোগাযোগ করে ল্যাব শুরু করুন।

1. হুক

   ল্যাব ৪ স্লাইডশোতে একই আকারের দুটি গিয়ার একসাথে মেশানো ভিডিওটি শিক্ষার্থীদের দেখান। শিক্ষার্থীদের জিজ্ঞাসা করুন যে তারা গিয়ারগুলি সম্পর্কে কী লক্ষ্য করে এবং কীভাবে তারা চলাচল করে? তুমি কি আগে কখনও গিয়ার দেখেছ? শিক্ষার্থীদের জন্য 'গিয়ার' এবং 'মেশিং' এর সংজ্ঞা দাও।

   • গিয়ার হল দাঁতযুক্ত একটি চাকা যা বল স্থানান্তর বা গ্রহণের জন্য ব্যবহৃত হয়।
   • মেশিং হলো যখন দুই বা ততোধিক গিয়ার তাদের দাঁতের সাথে সংযুক্ত থাকে।

   দ্রষ্টব্য: যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, তাহলে ব্যবহার করুন "প্রস্তুত হও...VEX পান...যাও!" VEX GO-এর মাধ্যমে শেখার এবং গঠনের সাথে তাদের পরিচয় করিয়ে দেওয়ার জন্য PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা (Google / .pptx / .pdf)। এই অতিরিক্ত কার্যকলাপটি সামঞ্জস্য করার জন্য আপনার পাঠের সময় অতিরিক্ত 10-15 মিনিট যোগ করুন। 

2. প্রধান প্রশ্ন

   গিয়ারগুলি কীভাবে আমাদের কাজ করতে সাহায্য করতে পারে? আমাদের ঘড়িটি কাজ করতে কতগুলি গিয়ারের প্রয়োজন হবে বলে তুমি মনে করো?

3. বিল্ড শিক্ষার্থীরা ঘড়িটি তৈরি করতে বিল্ড নির্দেশাবলী ব্যবহার করবে।

খেলা

শিক্ষার্থীদের প্রবর্তিত ধারণাগুলি অন্বেষণ করার সুযোগ দিন।

পর্ব ১

দলগুলি হাতলটি ঘুরিয়ে ঘড়ির হাতের দিকে গিয়ারের মাধ্যমে সৃষ্ট বল পর্যবেক্ষণ করে। শিক্ষার্থীরা তাদের পর্যবেক্ষণগুলি তাদের তথ্য সংগ্রহের শিটে লিপিবদ্ধ করবে। পর্যবেক্ষণগুলি লক্ষ্য করবে যে কোন গিয়ারগুলি আগে বা পরে গিয়ারের চেয়ে দ্রুত বা ধীর গতিতে ঘোরে।

খেলার মাঝামাঝি বিরতি

প্লে পার্ট ১ থেকে অনুসন্ধানের ফলাফল আলোচনা করুন। বিভিন্ন গিয়ার ঘড়ির গতিতে কীভাবে প্রভাব ফেলেছিল? দলগুলি প্লে পার্ট ১ থেকে তাদের পর্যবেক্ষণ ব্যবহার করে পরবর্তী দুটি গিয়ারের জন্য তাদের ভবিষ্যদ্বাণী করবে। এই ভবিষ্যদ্বাণীগুলি তথ্য সংগ্রহের শিটে লিপিবদ্ধ করা হবে।

অংশ ২

শিক্ষকের নির্দেশনায় শিক্ষার্থীরা ঘড়ির সামনের দিকে অতিরিক্ত সরঞ্জাম যোগ করবে। তারপর, শিক্ষার্থীরা নতুন আউটপুট গিয়ার সম্পর্কে তাদের ভবিষ্যদ্বাণী পরীক্ষা করবে।
 

শেয়ার করুন

শিক্ষার্থীদের তাদের শেখার বিষয়গুলি আলোচনা এবং প্রদর্শন করার সুযোগ দিন।