Sommario

Materiali necessari

Di seguito è riportato un elenco di tutti i materiali necessari per completare il VEX GO Lab. Questi materiali includono materiali rivolti agli studenti e materiali di facilitazione per gli insegnanti. Si consiglia di assegnare due studenti a ciascun kit VEX GO.

In alcuni Labs, sono stati inclusi collegamenti a risorse didattiche in formato slideshow. Queste diapositive possono aiutare a fornire contesto e ispirazione ai tuoi studenti. Gli insegnanti saranno guidati su come implementare le diapositive con suggerimenti in tutto il laboratorio. Tutte le diapositive sono modificabili e possono essere proiettate per gli studenti o utilizzate come risorsa per gli insegnanti. Per modificare le Presentazioni Google, creane una copia nel tuo Drive personale e modificale secondo necessità.

Sono stati inclusi altri documenti modificabili per facilitare l'implementazione dei Laboratori in un formato di piccolo gruppo. Stampa i fogli di lavoro così come sono o copia e modifica quei documenti in base alle esigenze della tua classe. Per alcuni esperimenti sono state incluse le impostazioni del foglio di raccolta dati di esempio e la copia in bianco originale. Sebbene offrano suggerimenti per la configurazione, questi documenti sono tutti modificabili per adattarsi al meglio alla tua classe e alle esigenze dei tuoi studenti.

Coinvolgere

Inizia il laboratorio interagendo con gli studenti.

1. Gancio

   Mostrare agli studenti il video nella presentazione Lab 4 di due marce della stessa dimensione ingranate insieme. Chiedere agli studenti cosa notano degli ingranaggi e come si muovono? Hai mai visto degli ingranaggi prima d'ora? Definisci "ingranaggio" e "ingranamento" per gli studenti.

   • Gli ingranaggi sono una ruota con denti utilizzata per trasferire o ricevere forza.
   • Meshing è quando due o più ingranaggi sono collegati con i loro denti.

   Nota: se gli studenti sono nuovi a VEX GO, usa Get Ready...Get VEX...GO! PDF libro e Guida degli insegnanti (Google / . ptx / .pdf) per introdurli all'apprendimento e alla costruzione con VEX GO. Aggiungi altri 10-15 minuti al tuo orario di lezione per svolgere questa attività aggiuntiva. 

2. Domanda principale

   In che modo gli ingranaggi possono aiutarci a lavorare? Quante marce pensi che saranno necessarie per far funzionare il nostro Orologio?

3. Costruisci Gli studenti useranno le istruzioni di costruzione per costruire l'Orologio.

Gioca

Consentire agli studenti di esplorare i concetti introdotti.

Parte 1

I gruppi ruotano la maniglia e osservano la forza creata attraverso gli ingranaggi fino alle lancette dell'orologio. Gli studenti registreranno le loro osservazioni sulla loro scheda di raccolta dati. Le osservazioni noteranno quali marce girano più velocemente o più lentamente della marcia prima o dopo.

Pausa di metà partita

Discutere i risultati dell'indagine dalla Parte 1 del Gioco. In che modo i diversi ingranaggi hanno influenzato i movimenti dell'orologio? I gruppi faranno le loro previsioni per le prossime due marce usando le loro osservazioni dalla Parte 1 del Gioco. Tali previsioni saranno registrate sulla Scheda di Raccolta Dati.

Parte 2

Gli studenti aggiungeranno un'attrezzatura aggiuntiva al quadrante dell'Orologio con la guida dell'insegnante. Quindi, gli studenti testeranno le loro previsioni sul nuovo ingranaggio di uscita.
 

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Consenti agli studenti di discutere e mostrare il loro apprendimento.