VIQRC সেশন ৪

এই অধিবেশন শুরু করার আগে

এই অধিবেশনটি আপনার দলকে তাদের প্রথম খেলার কৌশল তৈরিতে সহায়তা করবে। পূর্ববর্তী অধিবেশনে গঠিত ড্রাইভ টিমে কাজ করার সময়, শিক্ষার্থীরা খেলা সম্পর্কে তাদের বোধগম্যতা আরও গভীর করার জন্য এবং তাদের মস্তিষ্ক বিস্ফোরণ এবং সম্ভাব্য কৌশল পরীক্ষা করতে সহায়তা করার জন্য পরিকল্পিত একটি প্রক্রিয়া অনুসরণ করবে। 

প্রতিটি ড্রাইভ টিম একটি কৌশলের উপর একমত হবে, তারপর এটি পরীক্ষা করবে—তাদের কৌশল কতটা ভালোভাবে কাজ করে তার তথ্য সংগ্রহ করবে। পরীক্ষার পর, সম্পূর্ণ দল একত্রিত হয়ে অভিজ্ঞতা ভাগ করে নেবে এবং তাদের প্রথম প্রতিযোগিতায় কোন কৌশলগুলি গ্রহণ করা উচিত সে সম্পর্কে সহযোগিতামূলক, তথ্য-ভিত্তিক সিদ্ধান্ত নেবে।

এই অধিবেশন জুড়ে, আপনার প্রাথমিক ভূমিকা হল কৌশল উন্নয়নের বিষয়ে আলোচনা সহজতর করা। কোচ নোটসে, আপনি সৃজনশীলতা এবং উদ্দেশ্যের সাথে আপনার দলকে কৌশল গঠনে সহায়তা করার জন্য নির্দেশিকামূলক প্রশ্নগুলি পাবেন। তুমি শিক্ষার্থীদের তাদের ধারণা এবং তথ্য ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে লিপিবদ্ধ করার কথাও মনে করিয়ে দেবে।

The PD+ Insights article, A New Way to Define “Defining the Problem” may be useful to you as a resource to help your students create their initial game strategies. সেই প্রবন্ধের ধারণাগুলি হোয়াট ইফ?" বই থেকে গৃহীত। জটিল চ্যালেঞ্জের মাধ্যমে শিক্ষার্থীদের সমস্যা সমাধানের দক্ষতা গড়ে তোলা, লেখক: রোনাল্ড এ. বেগেটো, যা আরেকটি চমৎকার সম্পদ।

সেশন শুরু করার আগে আপনার কিট এবং উপকরণ প্রস্তুত রাখুন। আপনার নিম্নলিখিতগুলির প্রয়োজন হবে:

• একটি নির্মিত হিরো বট।
• চার্জড কন্ট্রোলার এবং ব্যাটারি।
• একটি নির্মিত VIQRC মিক্স অ্যান্ড ম্যাচ প্রতিযোগিতার ক্ষেত্র।
• একটি ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুক।

আপনার দলের সাথে এই STEM ল্যাব বাস্তবায়নের কৌশলগুলি পর্যালোচনা করুন।

• Use the Implementing a Competition 101 STEM Lab article to help you prepare and facilitate this session.
• The Strategies for Introducing a VIQRC Game article provides suggestions for introducing scoring tasks in a scaffolded way, to help students develop a strategy that works for them.
• Read the Making Competition 101 STEM Labs Work For All Students article for ways to adapt, or differentiate, session content to meet varying student needs.
• Review the considerations in the Cultivating a Positive Team Culture article to support your teams' growing collaboration skills.

টিক-ট্যাক-টো নামক পরিচিত খেলাটি একটি সমস্যা সমাধানের প্রক্রিয়া চালু করে যা শিক্ষার্থীরা এই সেশনের কার্যকলাপের সময় তাদের প্রথম খেলার কৌশল তৈরি করতে প্রয়োগ করতে পারে। এই প্রক্রিয়াটির একটি উদাহরণের জন্য শিক্ষার্থীদের সাথে ভিডিওটি দেখতে ভুলবেন না, যা নীচে সংক্ষেপে বর্ণনা করা হয়েছে:

1. চ্যালেঞ্জটি গভীরভাবে বিবেচনা করার জন্য থামুন। খেলাটি সম্পর্কে আপনি ইতিমধ্যে কী জানেন তা পরীক্ষা করে দেখুন, খেলার নিয়ম এবং সীমাবদ্ধতাগুলি সহ, এবং আপনার এখনও কী খুঁজে বের করতে হবে। 
2. খেলার জন্য সম্ভাব্য সকল সমাধান, অথবা কৌশলগত বিকল্প সম্পর্কে চিন্তা করুন। প্রথমে মূল্যায়ন না করেই যতটা সম্ভব তৈরি করুন। সবগুলো ধারণা বিবেচনা করুন, তারপর সেগুলোকে এক বা দুটিতে সীমাবদ্ধ করে চেষ্টা করুন। যেকোনো কৌশল নির্বাচনের সম্ভাব্য পরিণতি বিবেচনা করতে ভুলবেন না, যেমন প্রতিপক্ষ দল বা জোটের অংশীদার কীভাবে প্রতিক্রিয়া জানাতে পারে।
3. পরীক্ষা সম্ভাব্য কৌশলগত ধারণা, এবং ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে সেগুলি কীভাবে কাজ করে সে সম্পর্কে তথ্য রেকর্ড করুন। পরিমাণগত তথ্য, যেমন স্কোর করা পয়েন্টের সংখ্যা বা কৌশলের একটি নির্দিষ্ট অংশ কার্যকর করতে যে সময় লাগে তা লক্ষ্য করা উচিত।
4. কৌশলটির সাফল্য মূল্যায়ন । এটা কি দলের প্রত্যাশা পূরণ করেছে? কোনটি কাজ করেছে এবং কোনটি করেনি তা নির্ধারণ করুন এবং এই প্রতিক্রিয়াটি পরবর্তী কৌশল বিকাশে প্রয়োগ করুন।

এই কার্যকলাপে, শিক্ষার্থীরা বিন্দু এবং বাক্সের একটি পৃথক খেলা খেলার জন্য একটি কৌশল তৈরি করে সমস্যা সমাধানের প্রক্রিয়া প্রয়োগের অনুশীলন করে। শিক্ষার্থীদের টাস্ক কার্ডের প্রশ্নগুলি ব্যবহার করতে সাহায্য করুন:

• খেলার নিয়ম সম্পর্কে গভীর ধারণা তৈরি করুন
• যতটা সম্ভব কৌশলগত ধারণা তৈরি করুন।

এই অধিবেশনের কার্যক্রমে অংশগ্রহণের সময়, শিক্ষার্থীরা তাদের বোঝাপড়াকে উৎসাহিত করে এবং তাদের সৃজনশীলতা বৃদ্ধি করে এমন পরবর্তী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে প্রক্রিয়াটির প্রতিটি অংশে তাদের নির্দেশনা দিতে সাহায্য করুন।

"স্টপ" পর্বের জন্য, নিম্নলিখিত প্রশ্নগুলি অনুসরণ করুন:

• তুমি কিভাবে জানবে যে তুমি নিয়মগুলো পুরোপুরি বুঝতে পেরেছো?
• খেলার নিয়ম সম্পর্কে আপনার যেকোনো প্রশ্নের উত্তর কোথায় পাবেন?
• এই চ্যালেঞ্জের নিয়মগুলো আপনি অন্য কারো কাছে কীভাবে বর্ণনা করবেন?

যখন তারা প্রক্রিয়াটির চিন্তাভাবনা পর্যায়ে থাকে, তখন শিক্ষার্থীদের "কি হলে?" প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করতে উৎসাহিত করুন। তাদের যতটা সম্ভব ধারণা তৈরি করতে সাহায্য করার জন্য, এই ধরনের প্রশ্নগুলি চেষ্টা করুন:

• এমন একটি ধারণা ভাবার চেষ্টা করুন যা অন্য কেউ ভাববে না - সেটা দেখতে কেমন হবে?
• কল্পনা করুন আপনার পরিচিত অন্য কেউ এই গেমটি কীভাবে ব্যবহার করতে পারে - তাদের কৌশলগত ধারণা কী হতে পারে?

যখন আপনি শিক্ষার্থীদের এই ধরণের প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন, তখন আপনি তাদের নিজস্ব চিন্তাভাবনা এবং ধারণা তৈরি করতে সাহায্য করছেন, আপনার নিজস্ব কোনও প্রশ্ন না করেই, যা ছাত্র-কেন্দ্রিক নীতির লক্ষ্য।

For additional support with adhering to the student-centered policy in this session, see the Game Strategy and Match Play section of the policy.

এই কার্যকলাপটি শিক্ষার্থীদের খেলাটি খেলার জন্য একটি সহযোগী দলগত কৌশল তৈরির প্রক্রিয়াটি প্রয়োগ করতে সহজ করার জন্য তৈরি করা হয়েছে। তারা প্রথমে তাদের ড্রাইভ টিমে 'স্টপ-থিঙ্ক-টেস্ট-ইভালুয়েট'-এ অংশগ্রহণ করবে, যার লক্ষ্য হল সেশনের সারসংক্ষেপ বিভাগে পুরো টিমের সামনে উপস্থাপনের জন্য তাদের সেরা কৌশল বেছে নেওয়া।

• টাস্ক কার্ডে দেওয়া প্রশ্নগুলি শিক্ষার্থীদের চিন্তাভাবনাকে পরিচালিত করার জন্য। আপনার শিক্ষার্থীদের উপর নির্ভর করে, এই কার্যকলাপটি সহজতর করার জন্য আপনাকে আরও বেশি জড়িত হতে হতে পারে। আপনার শিক্ষার্থীদের চাহিদা সর্বোত্তমভাবে পূরণ করার জন্য টাস্ক কার্ডটি তৈরি করুন। আপনি এই কার্যকলাপটি এককভাবে অথবা সম্পূর্ণ দলগত আলোচনার মাধ্যমে সম্পন্ন করতে পারেন।

কোচ হিসেবে আপনার ভূমিকা হলো প্রক্রিয়া এবং প্রয়োজনীয় সহযোগিতামূলক সিদ্ধান্ত গ্রহণ সম্পর্কে দিকনির্দেশনামূলক প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে সহায়তা করা। প্রক্রিয়াটির 'থামুন' এবং 'চিন্তা করুন' ধাপগুলির জন্য উপরে প্রদত্ত প্রস্তাবিত প্রশ্নগুলি সহায়ক হতে থাকবে।

যখন শিক্ষার্থীরা তাদের কৌশল পরীক্ষা করছে, তখন নিশ্চিত করুন যে তারা তাদের ইঞ্জিনিয়ারিং নোটবুকে এমন তথ্য সংগ্রহ করছে যা তারা তাদের সেরা কৌশল বেছে নিতে এবং দলের বাকি সদস্যদের সাথে ভাগ করে নেওয়ার সময় এটিকে সমর্থন করতে সক্ষম হবে।

যখন শিক্ষার্থীরা তাদের কৌশলের কার্যকারিতা মূল্যায়ন করছে, তখন নিম্নলিখিত ধরণের পরবর্তী প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করে তাদের সহায়তা করুন:

• আপনার কৌশলে সামনের দিকে কী কী সুনির্দিষ্ট পরিবর্তন আনতে চান?
• আপনার কৌশলের সফল অংশগুলি কীভাবে ধরে রাখা যায় এবং যে অংশগুলি অতটা সহায়ক ছিল না সেগুলিকে কীভাবে উন্নত করা যায়?
• তুমি কিভাবে জানলে যে তোমার কৌশলের এই দিকটি সফল হয়েছে? আপনার কাছে কোন তথ্য দেখানোর আছে?

মনে রাখবেন - কৌশল উন্নয়ন একটি পুনরাবৃত্তিমূলক প্রক্রিয়া! আপনার দলকে পুরো মৌসুম জুড়ে এই প্রক্রিয়ার মধ্য দিয়ে যেতে হবে এবং তারা ব্যর্থতা এবং হতাশার সম্মুখীন হবে। তাদের মনে করিয়ে দিয়ে সমর্থন করুন যে হতাশ বোধ করা ঠিক আছে, কিন্তু ব্যর্থতাকে শেখার এবং বেড়ে ওঠার সুযোগ হিসেবে দেখা গুরুত্বপূর্ণ।

VEX PD+ এর নিম্নলিখিত ভিডিওগুলি শিক্ষার্থীদের বৃদ্ধির মানসিকতা বিকাশে সহায়ক হতে পারে। সেগুলো দেখার এবং ভিডিওগুলিতে দেখানো কিছু কৌশল পুরো মৌসুম জুড়ে আপনার কোচিং অনুশীলনে প্রয়োগ করার কথা বিবেচনা করুন।

• মনের অভ্যাস - অধ্যবসায়
• মনের অভ্যাস - নমনীয়ভাবে চিন্তা করা

সারসংক্ষেপের সময়, প্রতিটি ড্রাইভ টিমের পূর্ববর্তী কার্যকলাপ থেকে তাদের সেরা কৌশল ভাগ করে নেওয়া উচিত। তারপর দলের উচিত খেলার জন্য তাদের প্রাথমিক কৌশল হিসেবে কোন কৌশল গ্রহণ করতে চান সে সম্পর্কে একটি সহযোগিতামূলক সিদ্ধান্ত নেওয়া। Review this article to help you keep the positive team culture at the forefront during collaborative decision making discussions.

শিক্ষার্থীরা হয়তো বিভিন্ন কৌশলের উপাদানগুলিকে একত্রিত করতে চাইবে, এবং এটি দুর্দান্ত! এই আলোচনার সময় শিক্ষার্থীরা আটকে গেলে নিম্নলিখিত নির্দেশিকামূলক প্রশ্নগুলি সাহায্য করতে পারে:

• উপস্থাপিত সমস্ত কৌশলগত ধারণার মধ্যে, কোনটি আপনার কাছে সেরা বলে মনে হয় এবং কেন? 
• আপনার সিদ্ধান্ত নেওয়ার জন্য আপনি কোন তথ্য ব্যবহার করছেন?
• যদি আপনি একাধিক কৌশলগত ধারণার সেরা অংশগুলিকে একত্রিত করেন, তাহলে কি আপনি আরও শক্তিশালী কৌশল তৈরি করতে পারবেন?
• আপনার নির্বাচিত কৌশলে কি কোনও সম্ভাব্য সমস্যা দেখতে পাচ্ছেন? এগুলো সমাধানের জন্য আপনার কী ধারণা আছে?

শিক্ষার্থীরা একবার কৌশল ঠিক করে ফেললে, শিক্ষার্থীদের তাদের রোবট দিয়ে মাঠে এটি পরীক্ষা করার জন্য সময় দিয়ে কিছুটা উত্তেজনা এবং অনুপ্রেরণার সাথে অধিবেশনটি শেষ করুন!