Skip to main content
শিক্ষক পোর্টাল

নিযুক্ত করা

এনগেজ বিভাগটি চালু করুন

শিক্ষক যা করবেন তা হলো ACTS এবং শিক্ষক কীভাবে সাহায্য করবেন তা হলো ASKS।

আইন জিজ্ঞাসা
  1. শিক্ষার্থীদের ভাবতে বলুন যে তারা কি এমন কোনও কাজ করেছে যা নোংরা, একঘেয়ে, অথবা বিপজ্জনক ছিল।
  2. শিক্ষার্থীদের বলুন যে রোবটগুলি নোংরা, নিস্তেজ এবং বিপজ্জনক কাজগুলি সম্পন্ন করে।  
  3. শিক্ষার্থীদের একটি রোবটের ছবি দেখান যা নোংরা কাজ করছে। প্রয়োজনীয় উপকরণ থেকে ল্যাব ১ ছবির স্লাইডশোর ২ নং স্লাইড দেখুন।
  4. শিক্ষার্থীদের রোবটের একটি ছবি দেখান যেখানে তারা একটি বিরক্তিকর কাজ করছে। প্রয়োজনীয় উপকরণ থেকে ল্যাব ১ ছবির স্লাইডশোর ৩ নং স্লাইড দেখুন।
  5. শিক্ষার্থীদের রোবটের একটি বিপজ্জনক কাজ করার ছবি দেখান। প্রয়োজনীয় উপকরণ থেকে ল্যাব ১ ছবির স্লাইডশোর ৪ নং স্লাইড দেখুন।  
  6. শিক্ষার্থীদের একই কাজ করা একটি মানুষ এবং একটি রোবটের মধ্যে তুলনা করতে বলুন।
  7. শিক্ষার্থীদের একটি পূর্ব-নির্মিত কোড বেস রোবট দেখান।
  1. তুমি কি কখনও এমন কোন কাজ করেছো যা নোংরা, একঘেয়ে বা বিপজ্জনক ছিল, যেমন আবর্জনা পরিষ্কার করা, অথবা ময়লা পরিষ্কার করা?
  2. রোবটগুলি নোংরা, নিস্তেজ বা বিপজ্জনক কাজগুলি সম্পন্ন করতে পারে, যাতে মানুষের এটি করার প্রয়োজন না হয়। এটি মানুষকে নিরাপদ রাখতে পারে এবং তাদের অন্যান্য কাজ করার সুযোগ করে দিতে পারে।
  3. তোমার কি মনে হয় এটি এমন একটি কাজের উদাহরণ দেখায় যা হয় নোংরা, বিপজ্জনক অথবা একঘেয়ে? কেন?
  4. তোমার কি মনে হয় এটি এমন একটি কাজের উদাহরণ দেখায় যা হয় নোংরা, বিপজ্জনক অথবা একঘেয়ে? কেন?
  5. তোমার কি মনে হয় এটি এমন একটি কাজের উদাহরণ দেখায় যা হয় নোংরা, বিপজ্জনক অথবা একঘেয়ে? কেন?
  6. কেন আমরা এমন একটি কাজ করতে চাই না যা হয় নোংরা, বিপজ্জনক অথবা একঘেয়ে? আমাদের যদি একটা রোবটের মতো কিছু থাকতো, যেটা আমাদের জন্য এই কাজগুলো করবে? এমন একটি কাজ করছে এমন একটি রোবটের উদাহরণ দিন।
  7. আজ, আমরা আমাদের নিজস্ব রোবট তৈরি করতে যাচ্ছি এবং রোবটটিকে কাজ করতে সাহায্য করার জন্য VEXcode GO ব্যবহার করব!

শিক্ষার্থীদের গড়ে তোলার জন্য প্রস্তুত করা

আমাদের রোবটকে আমাদের জন্য কোনও কাজ করার আগে, আমাদের কোড বেস 2.0 তৈরি করতে হবে!

নির্মাণের সুবিধা দিন

  1. নির্দেশ দিন শিক্ষার্থীকে তাদের দলে যোগদান করতে এবং তাদের রোবোটিক্স রোলস & রুটিন শিটটি সম্পূর্ণ করতে বলুন। এই শীটটি পূরণ করার জন্য শিক্ষার্থীদের জন্য নির্দেশিকা হিসেবে ল্যাব ইমেজ স্লাইডশোতে প্রস্তাবিত ভূমিকার দায়িত্ব স্লাইডটি ব্যবহার করুন।
  2. বিতরণপ্রতিটি দলকে VEX GO কিট এবং কোড বেস ২.০ তৈরির নির্দেশাবলী বিতরণ করুন। সাংবাদিকদের নির্মাণের জন্য প্রয়োজনীয় উপকরণ সংগ্রহ করা উচিত।

    VEX GO কোড বেস 2.0 বিল্ড।
    কোড বেস ২.০
  3. নির্মাণ প্রক্রিয়া সহজতর করাসহজতর করা ।
    • নির্মাতা এবং সাংবাদিকদের তাদের ভূমিকা এবং দায়িত্বের উপর ভিত্তি করে নির্মাণ শুরু করা উচিত, যেমনটি ল্যাব ১ ইমেজ স্লাইডশোতে দেখানো হয়েছে।
    • প্রয়োজনে শিক্ষার্থীদের নির্মাণ বা পড়ার নির্দেশাবলীতে সাহায্য করার জন্য ঘরের চারপাশে ঘুরুন। সমস্ত শিক্ষার্থীকে ভবন নির্মাণের কাজে নিযুক্ত রাখার জন্য ভবনটি কীভাবে তৈরি করা হচ্ছে সে সম্পর্কে প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন এবং শিক্ষার্থীদের যদি পালাক্রমে সাহায্যের প্রয়োজন হয় তবে তাদের ভূমিকা পালন করার কথা মনে করিয়ে দিন।
  4. প্রস্তাবদলগুলি একত্রিত হওয়ার সাথে সাথে পরামর্শ দিন এবং ইতিবাচক দল গঠন এবং সমস্যা সমাধানের কৌশলগুলি নোট করুন।

শিক্ষক সমস্যা সমাধান

সুবিধা প্রদানের কৌশল

  • নির্মাণ প্রক্রিয়ার সময় আটকে গেলে সমস্যা সমাধানের জন্য নির্মাণ নির্দেশাবলী কীভাবে ব্যবহার করতে হয় তা শিক্ষার্থীদের দেখান।
  • কোড বেস রোবট তৈরিতে সকল শিক্ষার্থীর অংশগ্রহণ নিশ্চিত করার জন্য, শিক্ষার্থীদের ছবির স্লাইডশোতে দেখানো ভূমিকা পালনের দায়িত্বগুলি অনুসরণ করার কথা মনে করিয়ে দিন। 
  • "প্রস্তুত হও...ভেক্স করো...যাও!" ব্যবহার করো। PDF বই এবং শিক্ষক নির্দেশিকা - যদি শিক্ষার্থীরা VEX GO-তে নতুন হয়, PDF বই পড়ুন এবং ল্যাব কার্যক্রম শুরু করার আগে VEX GO তৈরি এবং ব্যবহারের সাথে পরিচিতি সহজতর করার জন্য শিক্ষক নির্দেশিকা (Google Doc/.pptx/.pdf) এর প্রম্পটগুলি ব্যবহার করুন। শিক্ষার্থীরা তাদের দলে যোগ দিতে পারে এবং তাদের VEX GO কিট সংগ্রহ করতে পারে, এবং বইটি পড়ার সময় ভবনের কার্যকলাপ অনুসরণ করতে পারে। 
< পিছনে ল্যাবে ফিরে যান পরবর্তী >