Hrát

Část 1 – Krok za krokem

1. PokynSdělte každé skupině, že nyní začíná hra s bitevními čluny.
   • Řekněte studentům, že si pro každou skupinu zahrajeme jedno rychlé kolo, aby se seznámili s hrou Bitevní lodě.

   • Poučte studenty, aby si navzájem dávali „tipy a triky“, aby všichni pochopili, jak vykreslit souřadnicové roviny.

     

      

2. ModelModel pro studenty, jak tato runda funguje, pro procvičení vykreslování bodů v souřadnicové rovině.
   • Dejte každé skupině 2 minuty na umístění svých 3 lodí na model Bitevní lodě.
   • Ukažte studentům, jak nejprve vyslovit číslo na ose x a poté písmeno na ose y při hádání, kde se na soupeřově palubě nachází loď. Například 2C.
   • Připomeňte studentům, že po 8 minutách v Blue Standoff hra končí.
   • Pokud skupiny skončí dříve, mohou si udělat další cvičné kolo, dokud nebude třída připravena přejít k soutěži.
   • Ukažte studentům, jak propíchnout špendlíky skrz papír pro zasažení, netrefení a lodičky.

   • Zdůrazněte, že v tomto kole nejsou žádné body ani vítězství.

     

      

3. UsnadnitUsnadnit studentům přemýšlení o matematických i hmatatelných souvislostech pomocí otázek jako:
   1. Čeho si všímáte na osách X a Y v souřadnicové rovině bitevního člunu?
   2. Dokážete si pomocí mysli představit, kam zakreslit body? Jak vám to pomůže vytvořit souřadnice v souřadnicové rovině?
   3. Která osa je při pojmenování souřadnice první, osa x nebo osa y?
   4. Jaké kroky použijete k nalezení skryté lodi pomocí souřadnic?
   5. Proč kladete členům skupiny otázky, které vám pomáhají najít loď? Ptáte se na umístění souřadnic? Nebo kontrolujete a hádáte, dokud netrefíte cíl?
4. PřipomeňtePřipomeňte skupinám, aby si během tohoto prvního kola navzájem pomáhaly. Skupiny by měly spolupracovat a nabízet druhé skupině tipy a triky, aby se podpořil pocit spolupráce, nikoli soutěžení.
5. Ptát sePožádejte studenty, aby se zamysleli nad tím, jak bychom mohli souřadnicové roviny používat v reálném životě. Jaké využití byste si mohli představit pro souřadnicovou rovinu?

Přestávka uprostřed hry & Skupinová diskuse

Jakmile každá skupina dokončí svou první hru, sejděte se k krátkému rozhovoru.

• Jaké strategie vám pomohly k vítězství? Zvolili jste umístění uprostřed souřadnicové roviny? Začal jsi s jednou stranou letadla?
• S jakými výzvami se vaše skupina potýkala? Jak změní soupeření o body strategii vaší skupiny? Jaké otázky vám zbývají před začátkem soutěže?

Část 2 – Krok za krokem

1. PokynPokyněte každé skupině, že hra Bitevní lodě se nyní stává soutěží!

   

    

2. ModelPředveďte se studenty, jak pomocí pracovního listu s plánem vyznačit úspěšné a neúspěšné úkoly skupin v tabulce.
   • Dejte každé skupině 2 minuty na to, aby si nasadila své 3 lodě.
   • Připomeňte studentům, že po 8 minutách v Blue Standoff hra končí.
   • Každá skupina si může v případě remízy sečíst své zásahy a zásahy a zjistit, která skupina je vítězem.

   • Připomeňte každé skupině, aby používala správné pořadí souřadnic, a to tak, že nejprve řeknete osu X a poté osu Y. Například 1C místo C1. Skupiny by se měly navzájem opravovat, aby si lépe osvojily souřadnice.

     

      

3. UsnadnitUsnadnit studentům přemýšlení o matematických i hmatatelných souvislostech pomocí otázek jako:
   1. V jakém pořadí vyvoláváte body, když dáváte souřadnice druhému týmu?
   2. Jaké strategie používáte k nalezení bodu na souřadnicové rovině? Máte specifickou sadu souřadnic, které kontrolujete jako první, nebo máte jinou strategii pro lokalizaci bodů na souřadnicové rovině druhé skupiny?

   3. Které body se nejhůře nacházejí? Jaké souřadnice musíte zadat, abyste se dostali na toto obtížné místo na souřadnicové rovině?

      

       

4. PřipomeňtePřipomeňte skupinám, aby spolupracovaly jako skupina a že soutěžení je zábavné, ale pouze pokud si hru užívají všichni. Umožněte skupinám, které dokončí, jít do dalšího kola. Nabídněte nové listy skupinám, které začínají své třetí kolo.
5. Ptám sePožádejte studenty, aby začali přemýšlet o své herní strategii se souřadnicovou rovinou:
   1. Jak fungovala strategie vaší skupiny pro hru Bitevní lodě?
   2. S jakými problémy jste se setkali při vykreslování bodů na souřadnicové rovině?
   3. Jaké úspěchy nebo strategie jste se naučili při vykreslování bodů na souřadnicové rovině?