Bermain

Bagian 1 - Langkah demi Langkah

1. InstruksiInstruksikan kepada setiap kelompok bahwa permainan Battle Boats akan segera dimulai.
   • Beritahu siswa bahwa kita akan memainkan satu putaran singkat untuk setiap kelompok agar terbiasa dengan permainan Battle Boats.

   • Instruksikan siswa untuk saling memberikan “kiat dan trik” agar semua orang memahami cara menggambar bidang koordinat.

     

      

2. ModelModel untuk siswa bagaimana putaran ini untuk latihan belajar cara memplot titik pada bidang koordinat.
   • Berikan setiap kelompok waktu 2 menit untuk menempatkan 3 perahu mereka di atas bangunan Perahu Perang.
   • Berikan contoh kepada siswa tentang cara menyebutkan angka pada sumbu x terlebih dahulu, kemudian huruf pada sumbu y saat menebak lokasi perahu di papan lawan. Misalnya, 2C.
   • Ingatkan siswa bahwa setelah 8 kali gagal mencetak angka dalam situasi Blue Standoff, permainan berakhir.
   • Jika kelompok selesai lebih awal, mereka dapat melakukan sesi latihan lagi hingga kelas siap untuk melanjutkan ke kompetisi.
   • Peragakan kepada siswa cara menusukkan jarum melalui kertas untuk menentukan sasaran yang tepat, yang meleset, dan perahu.

   • Tekankan bahwa tidak ada poin atau kemenangan di babak ini.

     

      

3. MemfasilitasiMemfasilitasi pemikiran siswa tentang hubungan matematis serta hubungan yang nyata dengan pertanyaan-pertanyaan seperti:
   1. Apa yang Anda perhatikan tentang sumbu X dan Y pada bidang koordinat Kapal Perang?
   2. Bisakah Anda membayangkan di mana harus memplot titik-titik tersebut menggunakan pikiran Anda? Bagaimana ini membantu Anda membuat koordinat pada bidang koordinat?
   3. Sumbu mana yang lebih dulu disebutkan saat menamai sebuah koordinat, sumbu x atau sumbu y?
   4. Langkah-langkah apa yang Anda gunakan untuk menemukan perahu tersembunyi menggunakan koordinat?
   5. Jenis pertanyaan apa yang Anda ajukan kepada anggota kelompok Anda untuk membantu Anda menemukan perahu? Apakah Anda menanyakan tentang lokasi koordinat tersebut? Atau apakah Anda memeriksa dan menebak sampai Anda mengenai sasaran?
4. IngatkanIngatkan kelompok untuk saling membantu selama putaran pertama ini. Kelompok-kelompok harus bekerja sama untuk menawarkan kiat dan trik kepada kelompok lain guna menumbuhkan rasa kerja sama, bukan persaingan.
5. TanyakanMintalah siswa untuk memikirkan bagaimana kita dapat menggunakan bidang koordinat dalam kehidupan nyata kita. Menurut Anda, apa saja kegunaan bidang koordinat?

Diskusi Kelompok Saat Istirahat Pertengahan Permainan &

Segera setelah setiap kelompok menyelesaikan permainan pertama mereka, berkumpullah untuk percakapan singkat .

• Strategi apa yang berhasil membantu Anda menang? Apakah Anda memilih lokasi di tengah bidang koordinat? Apakah Anda mulai dari satu sisi pesawat?
• Tantangan apa saja yang dihadapi kelompok Anda? Bagaimana persaingan memperebutkan poin sekarang akan mengubah strategi grup Anda? Pertanyaan apa lagi yang ingin Anda ajukan sebelum kompetisi dimulai?

Bagian 2 - Langkah demi Langkah

1. InstruksiInstruksikan setiap kelompok bahwa permainan Battle Boats sekarang menjadi kompetisi!

   

    

2. ModelMemodelkan bersama siswa cara menggunakan Lembar Kerja Cetak Biru untuk menandai Keberhasilan dan Kegagalan kelompok dalam sebuah tabel.
   • Berikan setiap kelompok waktu 2 menit untuk memasang 3 perahu mereka.
   • Ingatkan siswa bahwa setelah 8 kali gagal mencetak angka dalam situasi Blue Standoff, permainan berakhir.
   • Jika terjadi seri, setiap kelompok dapat menghitung jumlah tembakan yang mengenai sasaran dan yang meleset, lalu melihat kelompok mana yang menjadi pemenangnya.

   • Ingatkan setiap kelompok untuk menggunakan urutan koordinat yang benar dengan menyebutkan sumbu X terlebih dahulu, lalu sumbu Y. Misalnya, 1C, bukan C1. Kelompok-kelompok harus saling mengoreksi untuk membantu mempelajari tentang koordinat.

     

      

3. MemfasilitasiMemfasilitasi pemikiran siswa tentang hubungan matematis serta hubungan yang nyata dengan pertanyaan-pertanyaan seperti:
   1. Urutan apa yang harus Anda sebutkan saat memberikan koordinat kepada tim lain?
   2. Strategi apa yang Anda gunakan untuk menemukan suatu titik pada bidang koordinat? Apakah Anda memiliki serangkaian koordinat spesifik yang Anda periksa terlebih dahulu, atau apakah Anda memiliki strategi lain untuk menemukan titik-titik pada bidang koordinat kelompok lain?

   3. Titik mana yang paling sulit ditemukan? Koordinat apa yang perlu Anda sebutkan untuk sampai ke lokasi tertentu ini pada bidang koordinat?

      

       

4. IngatkanIngatkan kelompok untuk bekerja sama sebagai sebuah kelompok dan bahwa kompetisi itu menyenangkan, tetapi hanya jika semua orang menikmati permainan tersebut. Berikan kesempatan kepada kelompok yang sudah selesai untuk melanjutkan ke babak berikutnya. Sediakan lembar baru untuk kelompok yang memulai putaran ketiga mereka.
5. TanyakanMintalah siswa untuk mulai memikirkan strategi permainan mereka dengan menggunakan bidang koordinat:
   1. Bagaimana strategi kelompok Anda berhasil dalam permainan Battle Boats?
   2. Tantangan apa saja yang Anda temui saat memplot titik-titik pada bidang koordinat?
   3. Keberhasilan atau strategi apa yang Anda pelajari saat memplot titik-titik pada bidang koordinat?